小学体育课件：《原地双手胸前投篮》

1、原地双手胸前投篮 本课设计的指导思想: 坚持健康第一、以学生发展为本，激发学生坚持健康第一、以学生发展为本，激发学生 的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养良好的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养良好 的锻炼习惯为主要目标。采用教师启发指导，学的锻炼习惯为主要目标。采用教师启发指导，学 生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分 发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到 身心结合，努力达到教学目标。身心结合，努力达到教学目标。全课的组织结构全课的组织结构 不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学不拘泥于过

2、分的统一规整，而以服务练习与教学 为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。使学生为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。使学生 在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功 的乐趣。让学生在参与运动中培养学习能力，游的乐趣。让学生在参与运动中培养学习能力，游 戏中掌握锻炼方法，合作中体验成功乐趣，竞赛戏中掌握锻炼方法，合作中体验成功乐趣，竞赛 中提高运动技能。中提高运动技能。 二、教材分析： 本课教学内容是篮球运动中的单手肩上投篮本课教学内容是篮球运动中的单手肩上投篮 和双手胸前传、接球。单手肩上投篮和双手胸前和双手胸前传、接球。单手肩上投篮和双手胸前 传接球是

3、篮球运动中主要的基本技术，是全队进传接球是篮球运动中主要的基本技术，是全队进 攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥 梁作用，是高中篮球教学重要组成部分，是更好梁作用，是高中篮球教学重要组成部分，是更好 地学习各种技术和战术的基础，传接球技术好坏地学习各种技术和战术的基础，传接球技术好坏 直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量， 所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。 单手肩上投篮、传接球技术的基本方单手肩上投篮、传接球技术的基本方 法并不复杂，但要做到准确、

4、熟练、隐蔽法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽 、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动 作，就比较困难。因此，本课着重要解决作，就比较困难。因此，本课着重要解决 学生控制并支配球的能力，掌握双手胸前学生控制并支配球的能力，掌握双手胸前 传接球技术，巩固提高单手肩上投篮，同传接球技术，巩固提高单手肩上投篮，同 时加强准确性、熟练性练习，为以后的教时加强准确性、熟练性练习，为以后的教 学竞赛和学生终身体育打下良好基础学竞赛和学生终身体育打下良好基础 通过教师的讲解与示范，通过教师的讲解与示范， 使学生通过看、听与想，使学生通过看、听与想， 明确动作概念。明确动作概

5、念。 通过学生在练习中的合作，探究出掌握动作方法。通过学生在练习中的合作，探究出掌握动作方法。 学生可以根据自己的实际情况，有选择性选择器材进行练习，学生可以根据自己的实际情况，有选择性选择器材进行练习， 便于使自己更容易掌握动作。便于使自己更容易掌握动作。 1、目标诱导：、目标诱导： 在课的开始利用多媒体播放视频传球示范在课的开始利用多媒体播放视频传球示范 让学生明确本次课学习的内容，激发学生让学生明确本次课学习的内容，激发学生 的学习欲望。的学习欲望。 2、愉悦热身：、愉悦热身： （）游戏（）游戏“运球躲闪拍球运球躲闪拍球” (2)熟悉球性熟悉球性 目的：目的：使学生精神振奋，改善手对球的

6、控制使学生精神振奋，改善手对球的控制 和支配能力，达到热身的效果，为基本部和支配能力，达到热身的效果，为基本部 分做充分的准备。分做充分的准备。 3、讲解示范与设置疑问：、讲解示范与设置疑问： 进行双手胸前传接球讲解示范进行双手胸前传接球讲解示范 （1）传球后的手型动作？）传球后的手型动作？ （2）接球时，手臂跟身体应如何配合？）接球时，手臂跟身体应如何配合？ （3）投篮时如何才能投得好，投得准？）投篮时如何才能投得好，投得准？ 双手胸前传接球练习的内容：双手胸前传接球练习的内容： 、一人一球对墙练习、一人一球对墙练习 、两人一球传接球、两人一球传接球 、三人一球三角传接球、三人一球三角传接球

7、 投篮练习内容投篮练习内容: 1、两人对投练习、两人对投练习 2、篮下投篮练习、篮下投篮练习 4、分组练习与自主选择：、分组练习与自主选择： 学生按班级人数分成两大组，同时把基学生按班级人数分成两大组，同时把基 础较差的同学均匀分到各组，进行分组轮础较差的同学均匀分到各组，进行分组轮 换教学。一组在教师组织下完成新授动作换教学。一组在教师组织下完成新授动作 练习，另外一组在体育骨干的组织下完成练习，另外一组在体育骨干的组织下完成 复习动作练习，让学生自主选择练习方法复习动作练习，让学生自主选择练习方法 与器材进行练习。与器材进行练习。 教师巡回指导，对个别较差的学生进行教师巡回指导，对个别较差的学生进行 辅导。辅导。 组织学生进行连续传接球接龙比赛。组织学生进行连续传接球接龙比赛。 5、合作探究与讨论评价：、合作探究与讨论评价： 让学生带着问题进行合作练习，在合让学生带着问题进行合作练习，在合 作过程中探究出掌握动作的方法。召集学作过程中探究出掌握动作的方法。召集学 生进行讨论，请运动技能较好的同学进行生进行讨论，请运动技能较好的同学进行 示范，让学生进行互评与自评。示范，让学生进行互评与自评。 6、反馈总结：、反馈总结： 在结束部分用两分钟的时