人教版一年级数学下册《.20以内的退位减法十几减6、5、4、3、2》研讨课教案_11_第1页
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文档简介

一个数比另一个数多（少）几教学目标：1、初步理解求“一个数比另一个数多（少）几”的问题，掌握解题思路，并能正确解答这类问题。2、培养学生主动探索问题和解决问题的能力。3、激发学生的学习兴趣，感受数学和日常生活的密切联系。重难点理解并能正确解决“求一个数比另一个数多（少）几的问题”。教具：多媒体教学设计一、以旧引新，感知模型1、比一比，说一说2、出示学习目标： 理解并能求“一个数比另一个数多（少）几”的问题。二、创设情境，发现问题师：套圈是一种有趣的游戏，课本第21页例6中的小华和小雪已经套中好多个了，我们一起去看看吧！你能提出哪些有意义的数学问题三、自主探究，构建模型1、自学课本第21页例6后，回答下面各题。小华套中了（ ）个，小雪套中了（ ）个。要解决的问题是（ ）比（ ）多套中几个？完整地把题目的意思说给同伴听。2、动手画一画。（用“”代表小华套中的个数，用“”代表小雪套中的个数）小华：小雪：通过画图，一眼看出小华比小雪多套中（ ）个。1、思考三个问题：谁和谁比？谁的多？谁的少？多的分成几部分？是哪几部分？ 小华：小雪： 小华比小雪多套中的2、 根据推理过程，思考怎样列式解答。从12里面去掉同样多的7个，就求出小华比小雪多套中几个。12-7=5（个）口答：小华比小雪多套中5个。四、巩固应用，体验成功1、课本第21页做一做。小林家 养了15只兔和9只羊。兔比羊

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