演示浮沉现象实验

1、演示浮沉现象实验：把一只去壳鸡蛋，放入一只装有清水的玻璃杯中，松开手后，发现鸡蛋沉入杯底。往清水中慢慢加入食盐并搅拌，过一会后，鸡蛋会缓缓上浮。分析：物体浮沉情况取决于所受的重力和浮力的大小关系。因为蛋的密度略微比清水的密度大，当蛋浸入清水中时，所受重力大于浮力，所以蛋将下沉。当慢慢加入食盐时，由于盐水密度逐渐增大，当比蛋的密度大时，蛋所受的重力小于浮力，所以蛋将上浮。0喜气洋洋0用鸡蛋验证大气压存在实验：选一只口径略小于鸡蛋的瓶子，在瓶底放上一层细沙，先点燃一团酒精棉投入瓶内，接着把鸡蛋的小头端朝下堵住瓶口。火焰熄灭后，蛋被瓶子缓缓“吞”入瓶肚中。分析：酒精棉燃烧使瓶内气体受热膨胀，部分气体

2、被排出。当蛋堵住瓶口，火焰熄灭后，瓶内气体由于温度下降，压强变小，低于瓶外的大气压。在大气压作用下，有一定弹性的鸡蛋被压入瓶内。小白哥分子运动现象实验：外壳完好的蛋，埋入食盐中腌制一段时间，可以制成一只咸蛋。虽然蛋壳仍然完好，但连内部的蛋黄都变咸了。分析：因为物质的分子间存在间隙，而且分子不停地做无规则运动，所以食盐分子扩散到蛋黄中，使蛋黄也变咸。希望1111小小竹排江中游，巍巍青山两岸走。参照物的选取。liuhaifeng 水将空易拉罐里装些水，将易拉罐举起后松手后落下，重力的方向是竖直向下的。用手捏易塑料瓶，塑料瓶发生形变，力可以改变物体的形状1明月清风1 冬天下雪后，为了融雪要在马路上撒

3、盐 分析：盐和冰混合后融点降低。 碧江区徐烨184 例如：用废弃的小号输液瓶和吸管还有中性笔的笔尖制作验电器。大荔县任伟752 用瓶子装满水，留一个小气泡，将水瓶放平，小气泡置于前端，让水瓶向前加速，会发现小气泡向后运动！ 说明惯性与质量有关！物理教师111 将两个玻璃杯口对口的放在同一水平面上，两个杯口之间的距离大约1厘米，把乒乓球放入其中的一个杯子中，双手扶稳杯子，对准两个杯口中间用力吹气，乒乓球将向杯口处运动实实用双手捋细碎的白塑料绳，会观察到白塑料绳变粗，向四周膨胀。 分析：摩擦可使物体带电，并且同种电荷相互排斥。绵绵细雨的夜晚利用身边的事物作为研究对象，容易引起学生的兴趣。有的例子学

4、生见所未见，只存在于大脑之中，这样效果是不好的。要知道，再高深的物理知识，也要脱胎于感性认识。元月的云彩物理教材是指导学生学习物理、发展学生能力的工具、开拓学生视野的窗口、联系生活和经验的桥梁；物理教材是教师教学和学生学习的一种重要资源但不是唯一的资源，物理教材不应是束缚老师的枷锁、而应是教师发展的基石。云岩区杨洪417 生熟鸡蛋可以应用在惯性的知识上maihuiyi 尼龙绳，同种电荷互相排斥心素如凸透镜成像将透明的可乐瓶装满水，把铅笔放在可乐瓶的一侧，学生在另一侧观察，发现笔大了。说明凸透镜可成正立放大的虚像。大仙110 水将空易拉罐里装些水，将易拉罐举起后松手后落下，重力的方向是竖直向下的

5、。用手捏易塑料瓶，塑料瓶发生形变，力可以改变物体的形状桥头陈静丹将事先折好的俩只小船，放入脸盆内，然后用矿泉水瓶当作水管向船中间的水域冲水，两只船如何运动？实验现象：两船向中间靠拢。实验原理：流体流速越大，压强越小桥头陈静丹杯子里放入乒乓球，往杯口水平吹气，能否让乒乓球在杯子之间跳跃元月的云彩管子、瓶子、杯子 演奏说明声音的音调的决定因素市辖区丁倩082 将事先折好的俩只小船，放入脸盆内，然后用矿泉水瓶当作水管向船中间的水域冲水，两只船如何运动？高陵县马艳096 用气球演示压力作用效果，用一次性纸杯和水演示大气压的存在。高陵县马艳096 用一次性纸杯和水演示大气压的存在，用气球演示压力做效果。

6、xiongbin 小船在水上航行，引入浮力的教学xiongbin 汽车后视镜引入凸面镜的学习厚古薄今乒乓球演示物体受重力作用自由下落沙弥头回楼主: 在讲噪声时用粉笔直接在教室的玻璃上摩擦制造出噪声让学生感受到噪声的感觉。泾阳县王崇艳250 馒头刚熟时，给手里沾点水起馍，不至于把手烫了，应用蒸发要吸热。河南省郭可美用一次性纸杯和水演示大气压的存在，用气球演示压力做效果。Zj998998 和学生学习压强时，没有海绵，我买的女士洗脸化妆用的软面扑，来代替海绵。同事们都夸我有才！三月云吸管可在针上自由转动，摩擦后，可做电荷间的相互作用实验。高陵县张爱霞096 我们用可乐瓶在不同高度的位置开小孔，灌水以

7、后演示液体压强的大小与深度有关131416 用易拉罐可以演示船为什么能够漂浮在水面上河南省张明回楼主: 利用矿泉水瓶自制潜水艇，利用乒乓球，吸管做流体压强与流速的关系实验，河南省张明利用儿子的机械玩具演示动能与势能的转换若尘落地揉面馒头，和面粉时要用到水。分子动理论的运用孙志国1 回楼主: 生动有趣的实验本身会使学生产生暂时的爱好，而利用身边的自己经常接触的物品进行实验，又会使学生产生更加浓厚的爱好，使得学生的暂时爱好转化为持久爱好。爱好作为一种内驱力，会使学生主动参与到物理学习中来，有的学生甚至会自己去探索一些有趣的物理实验，对物理学习带来更大的帮助，进而形成终身学习的兴趣。如验证大气压强存

8、在的实验，若用马德堡半球进行演示，学生的参与就会受到限制，不利于学生主观能动性的发挥。用熟鸡蛋、牛奶瓶来做，方法是：将牛奶瓶浸放在开水中，约一二分钟后取出牛奶瓶，立即将去壳的熟鸡蛋放置在瓶口，鸡蛋会自行慢慢进入瓶内，而鸡蛋没坏。学生观察时间长，每个同学都能做，也解决了实验器材不足的问题。实验结束后，要想使鸡蛋不坏从瓶中出来，怎么办？学生通过刚才的操作过程，很快有了答案。这样的实验简单、生动形象和贴近生活，有利于激发学生的好奇心和求知欲，操作性很强，既能满足学生的操作欲望，又能培养学生的探索爱好，课内课外都可以进行实验，能满足各种不同学生的需要和爱好，有利于发展学生的个性特长，使不同的学生都有可

9、能得到成功的满足，从而树立起自信心。石泉县叶方彦101 用土豆来揭示“空心法”增大可以利用的浮力。石泉县叶方彦101 水中加酒精只防冻液。白衣寒士初中物理课堂演示，在力学中，基本上可以信手拈来的，课桌、讲桌，黑板，板擦，书，学生文具，学生等，无一不是实验器材呵。物理武武用口服液瓶装满豆油，做成制作温度计，辨别物体冷热效果很明显。陇县韩婷101 用几个啤酒杯装不同量的水，这样每个杯子的音调不同，可以制成一个乐器。这样可以提起学生的学习兴趣，激发他们积极动手的能力nxsu4311 物理教学真的很有意思萤火虫的天空利用身边的物品，让学生参与到课堂中来金桥668 葡萄糖酸锌瓶演示力改变物体的形状问题。

10、河南省王琳利用扫床的笤帚讲摩擦力的方向轻轻地来用厨房里的用具来讲初中物理的相关知识，如饭勺正面是凹面镜，反面是凸面镜；蒸气的形成是液化现象；瓶吞鸡蛋可以验证大气压的存在等，学生易于理解。13年的物理国培演示压力与受力面积的关系，用一个气球或软泡沫，一个矿泉水瓶装满水，把瓶子正放与倒转来放置，改变了受力面积李家君浮力产生原因实验：乒乓球，剪掉低的矿泉水瓶，水槽、烧杯、水；乒乓球放入无盖剪掉低的矿泉水瓶中，用烧杯加水，乒乓球不会浮起来，用手堵住瓶口，乒乓球浮起来。浙江杭州姚伟杭气压减小沸点降低实验：大的注射器中吸取部分室温下的水就行，然后将针头那端用手指堵上，另一手拉动活塞，就可以看到水沸腾了。曾经入伍用细线切割剥了皮的鸡蛋引入压强教学热爱和平有一个探究小组,利用一个弹簧测力计和一瓶纯净矿泉水，一根细线测量出了河水的密度.他们的操作过程如下：A.测量出纯净水与瓶总重B.把纯净水倒掉，