班级管理经验交流

1、班级管理经验交流柳河学校 魏世华 2012.3.12有人说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”可见，习惯是一种多么顽强的力量，它可以主宰人生。一切天性和诺言，都不如习惯有力。我带的是三年级的孩子，在学习上正处于转折的阶段，习惯的养成显得尤为重要。以下就是我在班级管理中的一些做法。一、选拔和培养好班干部一个班级的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。所以，要选拔和培养好班干队伍，放权给他们，达到学生管理学生的效果，班主任工作才能做到事无巨细、事事有分工。班干部不仅要选拔，而且必须精心培养：一、要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助

2、班干部树立威信；二、要鼓励班干部大胆工作，在教给他们工作方法的同时，更要严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班同学起到模范带头作用；三、要培养班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确的舆论，形成集体的组织性、纪律性和进取心；四、是每个月底定期对班干部进行考核，对不能胜任班干部工作的学生进行调整，把优秀学生选拔进班干队伍中，破除班干部“终身制”，才有利于调动学生的积极性、激发学生的竞争意识。二、学习习惯的养成学习语文，最重要的是读和写。读书习惯的养成不是一天就能就能养成的，而要长时间的培养。我们班的学生大部分都是住校生，所以，每天早晨我都提

3、前二十分钟进教室，督促孩子们读书，读书的内容不是课外书，我认为读书应从课本抓起，课文都是一些专家讨论后挑选的精华。每天如此，半学期下来，孩子的朗读能力大大提高，相应的识字能力，理解能力都有所提高，而且养成了阅读的好习惯。上学期期末考试我班的语文基础知识全对的有五位同学，或许这就是读书的功劳。另外还要用自己的行动告诉孩子做事要善始善终，态度决定你做事成功与否。自己说过的话，答应孩子的事一定要办到，诚信的对待孩子，孩子也会像你一样，认真的对待你布置的任务，诚信的对待老师。孩子会读会写了，你的教学任务完成起来就会很轻松。三、注重情感教育教育家魏书生认为，班主任的准确定位应该是公仆，是船工，是为学生服

4、务的。从这个意义上思考，班主任才不至于做凌驾与学生之上的蠢事，才不至于脱离学生实际，充当学生的“警察”、“保姆”。班主任应该俯下身子与学生平等相处，一切为学生服务，当好学生思想上的引路人，学习上的合作伙伴，生活上的关怀者，为学生搭建发展平台，最大限度调动学生积极性、主动性、创造性，培养学生自我管理、自我评价、自我教育的能力，引导班级自治，指导学生自我管理。指导学生自我管理，就是实施人性化的管理，以人为本，尊重学生主体地位，视学生为班级主人，与学生共谋班级发展大计，有成绩大家分享，有问题大家分忧，共同克服。树立“班兴我荣，班差我耻”，“我为班级添光彩”的强烈意识，让每个学生都成为班主任的合作者，

5、好帮手，愿意为班级利益付出代价，做出自我牺牲。人性化管理贵在以“理”为主，重“理”轻“管”，不存在一种职业上的居高临下的权威思想，班主任注重事实说话，情感投入。对学生教育做到动之以情，晓之以理，导之以行。学生出现缺点错误可以自我反省，不能单靠老师批评、责备，可以在自我评价中认识错误,在实践中改正错误。人性化管理要求教师对学生从道理上予以引导，从心理上进行疏导，从行动上加以指导，达到助人自助，管人自管，自己教育自己的目的。学生犯了错误，不是批评、训斥、处分，而是帮助分析原因，制定改正措施，指导其将功补过，引导学生向好的方向发展，迈好人生第一步。四、协调好与科任老师及家长的关系班主任只靠自己是不可能取得教育成功的，必须力争本班科任老师和家长对班主任工作的支持。家长会是学校与家长联系的重要途径，我的任务就是组织好各次家长会，会上可以请优秀家长介绍成功教育孩子的经验，可以谈教改的方向，谈本学期教学内容及要求，谈本学期整体情况，进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议等等。这样做能充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，班主任工作