乙醇教学设计

1、乙醸教学段计一、获材分析本节彖为高中化学新课程（人教极）必修2的弟三章有机化合物的重要家之一。乙醇作为 一种典世的婭的衍生物，学好这一课，可以让学生拿握疫蛭的衍生賜的学习中，瓠住言能团 的结构和性质这一中心，确认结构决走性质这一普遍性规律，既巩固了询而所学的有机场烷. 炜.芳香炷的性质.又为后而的乙馥、霸.油脂.競类.養自施和気屋酸的学习肘下坚卖的 基础，使学生学会触类亭通的李习方比，灵爲了学生的学习能力。此外，乙醇在生活中冇很 多用變.课俺上要让学生领悟体会，懂得合理利用乙尊，逡福社会的道理；但是乙醇如果利 用不生，可能会岌成交通爭故.火炎爭故等，由此可以给学生进行道德素质教育，集专业知 识

2、与道徳救育于一体。二、学情分析丸多数学生对化学都有很浓厚的兴趣，化学基础比较札实。学生们A初中己经搖触了一 些带见有机杨的知帜，有一走的学习基砒，他们对冇机物的结构和性质丸满了好奇。但本节 课囲统“结构一一性质”的关条展开.难度稍大，尤其乙醇发生化学反应对可能在哪些部住 新键的问题学生可能会出现障埒。针对这科情况，在救学课程中，利用形象的卖绘探兗稱助 敖学，吸引学生的注总力，以学生为主体，老师为主导.课堂雄动译生主动探兗学习，并利 用多雄体敘学，生动形象地展示教学彖，调动学生的学习激侑，使他们在轻松的环披中拿握 新知钗。三、三维目标通过对乙醇的场理性质.分子结构.化学性质的採克，再从结构的角度

3、分析.通过卖睑 採丸的方法，拿握乙醇的化学性质，从中学会由爭场的農象鮮析事杨的本质.变化.进一步 培养学生的综今探兗能力.空间想、象能力和创凌性思维能力。通过劫手卖睑，规学生操作， 全而堆养.提离学生的卖睑能力.观疼能力和对卖瞼现象的埒析能力。过联与方廉:通过fl主学习.提出问趁.讨论挣融、动手卖睑，学习观疼思考.对比.推斷寻多种 科学採丸方法。捲感恙嵐与价值乱:1. 联糸新旧知识，堆养学生知识迁移.护展的能力，激发学生的学习兴趣和求知欲望。范文2. 通过学生卖睑，堆养参与化学科枝活动的热亦 堆养学生.严谨的科学态度。3. 关垃与乙醇冇关的祝会热点问題，让学生认识酒后驾车的产重危窖，提离安全使

4、用乙 醇的总帜.杜绝由乙醇引发的火炎爭故。重点：乙醇结构和化学性质。B、教具*备多媒体辅助救具；无水乙碍.全為钠.钢丝.趺管、酒祐灯、小烧杯等。五、教学的息炼流程介绍：卖杨喪冷导入新课1主总结乙醇的场理性质-令作探克乙醇的分子结构 一卖捡睑证并炎破 U 乙醇的结构与性施” 一习題练习并巩固。乙醇是醇类物质的代表杨， 因而乙醇的结构和性质是本节的iA,同对也是本节的难点。 A重点.难点的史破，可设 计而个吏破点：Ch乙醇结构的椅点可通过问題探丸、化学计算和分孑楼型来推导，屯脑展示来确；t, 尢分地调动学生的课車欣圾性，奏与刊课圭活动中来，後学生疫拿握乙醇结构的同时，也学 会逆辑推理的严密性。2、

5、通过卖瞼採丸和电脑多推体动西演示的办法使学生充分认钗列乙醇的化学性施与狡基的 关約救学过程:救学步骤与教师活册李生活动设计意图谍的导入：学生观疼.闻老师勺带的农家 酒。同学们己经自学并了鮮了乙醴的物理性 质，那么这节谍我们杆通过几个卖睑一一 採克乙醴的分子结构和化学性质学生分纽对比洪验：创与水和乙醇的反应。宾捡採克一向1-2ml无水乙醇中投入一小耘全游钠，观疼并记录卖瞼现象对比分析垠据卖验现象，从三个角度分析：密度的 角皮.结构的角度.反应程度的角度.从視频投彩对比卖睑的農格，学生兜成。由此学生勺主总结乙醇的场理性施承上左下，引入贡点复习并巩固己有知识， 为够建新知识緻准备堆养学生的观疼能力和

6、卖丰的科学新神 來超丿骅城：蜂砒耕。坚切*1甲华約軒季？条絹馥G序审初辱爭坊救a攀黑沙爰俐备穹期”回厨罢翦询祈卯莘仔甘綁踽挈仔劣馥Q伽苓。审辭W）%坍嘩张卡玄嘩半弔孕乡牟马彷够馥a:劈科去佗褥彷2 = *切馥:爭綁1。灌显切爭*审越坊觀a =梢耒审遂辟血丰去（%丹谨那切粥M *令浇塗）沁传俱砂甬去挣緬初孩审坊栽a :却田吿晋厶彷甬3井另予*$伙爭诫驟梢条审厶。驾證舞皿步备初耒审0#少0 爭多盼牙翦。牛非*彩彭辦孙孕多爭序馥G乡脸俳新3馥G第爷够2科译羊绑騎:写军净忑羊冲畔孕孕讲亲雾海涉4应少科衫羊圳騎玄令羊瞬科日决谐探。茅冋摒。俳軫厨馥G举孟直物零诲审鹽佯享湃龙# 非孕韦条。梓羊孕*乡卩貿爭万

7、重丁。电 |oiug-o丄护款弩丰*踽爭多够駆仪牙馥G QUH （乙）。牛乙：）Y切技G （1）呀2 :络讲季华爭多井牙玄*1%臥幣坍。&耒井啓&?孕马袴牙鄂馥G乡卩$日甘中轴卡轻那一奶半呻驾毓疑菩轿序射坏审徑戸函霑毎r*TT魏塗眷*俚陆竽M妙郢劣海蒔创邂#浇並科洪袴貿馬牙驴轩*彷2 *钞救Q TT以確2孙血驴饰常m耒。吿学隆爭护过旳一起凹篆：放热乙醇在点燃的条件下，彼。2氧化成过H2。和co2,那如果条件改变，冇磁化剂程Cu或Ag参与广物还会是出。和CO2合理使用乙醇，提爲学吗？观看.磁受生安全克识，一切从勺学生卖睑卖瞼探丸二身做起。简单地说.就是将Cu丝放A酒新灯外焰思考酒精厂如何防火对学

8、生进行妥全敘育上加热.揍舟逐热插入无水乙醇中，观疼荧发生现象。提醒引出重点汆卖瞼过程中注克观疼两个现象：思考.质賤.猗测1. Cu丝颜色的变化2.乙醇反应術后味的变化让学生勺己莪取传息交浇讨论并很堀传息兜成卖瞼，每切个同学为一纽.根据卖验现象，从结阅读卖睑步躱，拿握从而荻得成功的專悦构的角讨论反应的本质。棵作要6。汇报交流堆养学生实睑能力及诗一名同学做代表谈淡小纽讨论的结果合作能力祠人为一纽,金作兜教师总结成实睑。针对代表刚创的解挣遗行、结，鮮粹反应提离学生分析交流.整机理，灵醍同学们注意断键成键的伐.更。理归纳的能力。强调该家是本节课的重难6。权影相互交浇祥论，共堆养学生的语言表达二.乙醇的

9、氧化反应同鮮决问幾能力，将知识由磁性认2.乙醇的侬化氧化识上升为理性认识动西畏示反应机理小俎代表闺述自己对反应机理的理鮮加漳对乙醇侬化氧化强化练习的理解，突破重.难支。救写出下刃醇侬化氧化的化学方程式ch3ch2ch2oh. ch3ch（oh）ch3滦入理鮮反应本质，加探学生对乙醇催化做好笔说O请化浹收。氧化反应机理的认识。过讲柏程针对两伐上来黑板书写方稔扎的同学的篆寺展开讨论，引出结论：不是任何的醇祁观秦.理解.诃忆能放侬化氧化成課。使学生学令举一反三，融类茅通。过旳目询，我们己经学习了乙醇的両科氧化反应，缶遏到一股的氧化刘，比如。2，乙醇书写反应方程式就能彼氧化。那如果遏到氧化性灵强的氧强化重点知帜化剎，反应应该灵灵数和迅遠。介绍课本P78交警同志如何检奁驾驶员是杏酒后驾车。施味实睑分析.小结规律引入乙醇的亲后一个谍車上核拟一去楼验酒驾的裝置，介绍仪化学性质森及洪刘.安裟好裝置后.让学生上来去式做宾瞼。用爭实告祈学生.酒后茨取传息.加探印象驾车后果产重，引起注索质教育酒后驾双.幸福尽毀。酒驾不但危窖个人生命安全.也破坏祝会詡安.人人都应杜观看.恵受化学联糸生活.丸大激绝这种行为。开车不喝酒.喝酒不开车。发学生的学习热情。将所学知识迁移应用，权影激