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文档简介

1、第 1 课 时 简单的排列 知道了什么？知道了什么？ 用数字1、2、3组成两位数，每个两位数的十位 数和个位数不能一样，能组成几个两位数？ 从这三个数字中任意取两个数字组成一个两位数。 组成的两位数不能重复也不能遗漏。 新知探究 新知探究 可以用卡片摆一摆。 1231232 13 我摆得有点乱了。 怎样才能做到不重复不遗漏呢？ 怎样解答？怎样解答？ 用数字1、2、3组成两位数，每个两位数的十位 数和个位数不能一样，能组成几个两位数？ 方法一：交换法 1 3 2 12 13 23 1 2 3 12、21 13、31 23、32 能组成 个 两位数。 6 新知探究 怎样解答？怎样解答？ 用数字1、

2、2、3组成两位数，每个两位数的十位 数和个位数不能一样，能组成几个两位数？ 十位个位 12 2 1 13 31 2 3 能组成 个两位数。6 3 2 方法二：固定法 新知探究 解答正确吗？解答正确吗？ 用数字1、2、3组成两位数，每个两位数的十位 数和个位数不能一样，能组成几个两位数？ 答：能组成6个两位数，分别是12、13、21、23、 31、32。 新知探究 1、解决简单的排列问题，关键做到不重复不遗漏。 2、交换法：先任意选两个数，再把选出的两个数 交换十位与个位上的位置写出不同的两位数。 3、固定法：将两位数中的其中一位固定，再将另 一位依次有序的排列，从而写出所有可能的数。 课堂小结

3、 1. 一共有6种涂色方法。 巩固练习 1. 答：一共有6种涂色方法。 巩固练习 答：一共有6种送法。 2.下面3本书，送给小丽、小清和小红各1本，一 共有多少种送法? 儿童文学儿童文学 数学趣题数学趣题 自然奥秘自然奥秘 小丽小清小红 小丽小红小清 小清小丽小红 小清小红小丽 小红小丽小清 小红小清小丽 巩固练习 课堂作业课堂作业 1 1. .请同学们做课后请同学们做课后“做一做做一做”，并相互交流；，并相互交流； 2 2、利用自习时间在、利用自习时间在“课后练习课后练习”中选择中选择 与本节课有关的内容，写在作业本上；与本节课有关的内容，写在作业本上； 3.3.利用晚上时间完成利用晚上时间完成“长江长江”练习册练习册1 1个课时内容个课时内容。 学习体会学习体会 1、从本节课中你学到了哪些基本知识？、从本节课中你学到了哪些基本知识？ 2、从本节课中你学到了哪些基本技巧？、从本节课中你学到了哪些基本技巧？ 3、在这节课中你还有哪些疑虑与困

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