高中英语语法巧记巧背巧分析

1、更多资料请进入”高中生资料大全网”：高中英语语法巧记巧背巧分析教你巧学巧记：句子成分巧划分英语简单句共有五种基本句型。成千上万个英语句子都是这五种句型的扩大或缩小演变而成的。英语句子成分的划分方法与汉语大不相同，尤其是谓语部分更复杂。因为英语动词有四大类，而且各类动词的功能也不尽相同。下面我们就划分英语句子成分的方法，利用口诀加实例的形式进行综述：主在前、谓在中，宾语、状语后面冲。短语定语主宾后，形、代定语主宾前。间宾直宾紧相依，直、间之间to、for连。宾补位于宾语后，地状常在时状前。例1 We are going to have physics next

2、 term.主语(在句首) 谓语(在句子中间) 宾语 状语(在句子末尾)上述句子成分的划分用上了第句口诀，结合上述句子剖析口诀：(A)主在前：指主语常位于一个句子的前面(即句首)；(B)谓在中：指谓语常位于一个句子的中间(尤其指主要谓语动词)；(C)宾语、状语后面冲：指宾语、状语位于句子的尾部，好像打仗兵、卒在后面冲一样。例2 Our politics teacher often tells us (物主代词作)定语 主语 (副词作)状语 谓语 (人作)间宾a story about Comrade Lei Feng on Saturdays.(事物作)直宾语 (介词短语作后置)定语 状语上面

3、这个句子成分的划分用上了口诀第句和第句，现将这两句口诀解释如下：(A)短语定语主宾后：指介词短语或其他短语在句中作定语常放在主语或宾语的后面。如上句中的about Comrade Lei Feng作定语就是在宾语a story的后面。(B)形、代定语主宾前：指形容词、代词作定语常位于一个句子的主语或宾语的前面。如上句中our这个形容词性物主代词就放在politics teacher前面作定语。(C)间宾直宾紧相依：指某些动词后面常接两个宾语（即直接宾语和间接宾语）。在通常情况下，表示人的名词或代词作间宾，表示物的名词或代词作直宾。而且在结构上间宾后面紧接着是直宾，中间不用任何词。如果强调直接宾

4、语，则可以把直宾调到间宾之前。这时，直宾后面要加上介词to或for再接间宾，这就叫“直、间之间to、for连”。如：He gave some money to me.主 谓 定 直宾 间宾例3Chen Hua asked us to watch a volleyball match in the Capital Stadium 主语 谓语 宾语 宾语补足语 地点状语(位于时间状语之前) next Sunday. 时间状语上述句子成分的划分用上了第句口诀。现将这句口诀解释如下：(A)宾补位于宾语后：指宾语的补足语常常位于宾语的后面，如上句中的to watch a volleyball match

5、位于宾语us之后作补足语。(B)地状常在时状前：指地点状语常常在时间状语的前面，如上句中的in the Capital Stadium就是放在next Sunday之前。例4Wei Feng and Li Ping are students. 主语 (系)谓语 表语上述句子中含有连系动词，连系动词+表语构成谓语，这是一个特定结构。巧析句子成分分析句子结构首先要找出主语和谓语。主语是一个句子叙述的主体，常在句首，由名词或代词担任。位于说明主语的动作或状态。常由动词担任。然后，再分析其他的词和短语，确定它们的成分。一、如果说明名词或代词，有三种情况：1修饰关系是定语。如：I like hardwo

6、rking students. 我喜欢学习勤奋的学生。（hardworking在此修饰students，故是定语。）2是解释说明的关系，在语法上又处于同等地位，是同位语。如：He enjoys reading all sorts of books, science, fiction, biography etc.他喜欢读各种书籍科学、小说、传记等。（science, fiction, biography用来解释和说明books，故是同位语。）3逻辑上的主谓（或主系表）关系，意义上的补充，是补语。The man, tired and sleepy, went to bed. 那个人又困又累，就去

7、睡了。（The man和tired and sleepy在逻辑上成主系表关系，如可说成：The man was tired and sleepy.故tired and sleepy是主语补足语）They named their first boy Jimmy.他们给第一个男孩取名叫吉米。（宾语their first boy和Jimmy在逻辑上主系表关系，如可说成：Their first boy is Jimmy. 故Jimmy是宾语补足语）二、如果说明动词,有两种情况:1修饰关系，是状语。如：The girl is improving remarkably. 这个女孩大有进步。（remarka

8、bly是用来修饰动词improving的，故是状语。）2动作的对象或承受者，是宾语。如：They found the missing boy at last. 他们终于找到了那个失踪的男孩。（boy是谓语动词found的对象，故可判定boy是宾语。）三、如果说明形容词，有两种情况：1修饰关系，是状语。如：The kitchen is reasonably clean. 厨房还算干净。（reasonably是用来修饰形容词clean的，故是状语。）2词义的补充，一般是宾语。如：His new novel is worth reading. 他的新书值得一读。（reading是用来补充说明形容词w

9、orth的，故可看成worth的宾语。）四、在系动词后，说明主语的特征、状态和身份等，是表语。也称为一种主语补足语。如：She will become a good wife. 她会成一个好妻子。（wife是系动词become的表语）五、如果和句子没有语法联系，较独立成分。包括：1称呼语。如：Peter, you are wanted on the phone. 彼得，有你的电话。2感叹语。如：Why, the cage is empty. 哎呀，笼子空了。3插入语。如：Worst still, the storm washed the top soil.更糟糕的是，暴雨把地表的土全冲走了简单

10、句的五种基本句型歌诀学会准确运用英语简单句的五大基本句型，是学好英语的基本功之一。因此，同学们应花些时间掌握它们。请看下面这个口诀：英语句子万万千，五大句型把线牵。句型种类为动词，后接什么是关键；系词后面接表语；vi.独身无牵连；vt.又可分三类，单宾双宾最常见，还有宾语补足语；各种搭配记心间。巧识“双宾语 ”和“复合宾语”我们知道有些及物动词后可跟双宾语(间接宾语和直接宾语)；有些后面可跟复合宾语(宾语和宾语补足语)。但怎样识别双宾语和复合宾语呢?先请看下面的例句:1.The teacher asked him a lot of questions yesterday. A B2.Wu Do

11、ng gave her a new book. A B3.He teaches us English. A B4.My father bought me a dictionary this morning. A B5.He asked an artist to draw him a beautiful horse. A B6.You kept me waiting for a long time. A B7.I can let you have one. A B8.We call him Jack. A B9.They made him head of their village. A B要识

12、别上面9个句子的划线部分是双宾语还是复合宾语，可先把划线部分A的代词宾格改成主格，然后用下面两把钥匙来判定:如划线部分B不是动词(或动词的各种形式)，借用“be牌钥匙”。即:把be放在A、B划线部分之间，使A、B部分构成一个句子。如句子不能成立，句子不通，即可判定A、B部分是双宾语；反之，可判定是复合宾语。如句1使用“be牌钥匙”后，A、B部分成了:He was a lot of questions.(他是许多问题)。句子不能成立，那么句1的A、B部分就是双宾语。再如句8，使用“be牌钥匙”之后，A、B部分成了：He is Jack.(他叫杰克。)。句子成立，即可判定是复合宾语。如果划线部分B

13、是动词的各种形式，请用“V牌钥匙”。即:把B部分动词的各种形式还原成动词的适当时态形式，使A、B部分成为一个句子，如句子成立且通顺，即可判定A、B部分是复合宾语；反之，为双宾语。如句6，使用“V牌钥匙”之后，A、B部分成了:I waited for a long time(我等了好长时间。)。句子成立，是复合宾语。实践证明，“be、V牌钥匙”是区别双宾语和复合宾语最理想的工具。教你巧学巧记:(1)名词单数变复数口诀名词单数变复数，几种规则要记住：一般词尾加-s，元、浊读z清读s。t后加s读作ts，d后加s读作dz。辅音字母加y来结尾，i替y再加-es。词尾若为sh,ch,s,x,加上-es读作

14、iz。词尾为ce,se或ge，虽加-s也读iz。o结尾，加-s，多数情况均如此。马铃薯和西红柿，以0结尾加上-esz。f,fe作词尾，去掉它们加-ves。house,mouth变复数，s变z来W变T。说明：词尾为清辅音时，其后的-s读作s。如：bookbooksbuks词尾为元音或浊辅音时，其后的-s读作z。如：boyboysbCiz carcarskB:zmugmugsmQgz中学阶段所学以o结尾的名词中，只有四个变复数时，加-es。即：potatopotatoes,tomatotomatoes,heroheroes,NegroNegroes其余一般在词尾直接加-s。如：radioradio

15、s photophotoshouse的单数读作haus,复数应读作5hauziz；mouth的单数读作mauW,复数应读作mauTz。(2)巧记-f(e)结尾的名词复数以-f(e)结尾的名词变为复数时，有的可以直接加-s，有的则把f(e)改为v，再加-es。在学习过程中，有时往往弄混，下面让我们用顺口溜来进行记忆，也许能收到事半功倍之效。树叶半数自己黄，妻子拿刀去割粮，架后窜出一只狼，就像强盗逃命忙。leaf(树叶),half(一半),self(自己),wife(妻子),knife(刀子),shelf(架子),wolf(狼),thief(窃贼，强盗),life(生命)这9个名词变复数时，都要改

16、-f(e)为v，再加-es。其他的以-f(e)结尾的名词则直接加-s变复数。(3)巧记-f结尾的名词直接加-s变复数有些以-f结尾的名词在由单数变为复数时，是直接在词尾加上-s。如：gulf,roof,chief,serf,belief,proof,handkerchief。为方便记忆，我们将这些词编成口诀进行联想记忆，效果非常好！海湾边、屋顶上，首领奴仆两相望；谁说他们无信仰，证据写在手帕上。(4)巧记-o结尾的名词复数现行中学英语课本中有一些以字母“-o”结尾的可数名词。这些词由单数变为复数时，有的加-s；有的加-es。那么，哪些词后加-s；哪些词后加-es呢?翻一翻课本，查一查词典；我们

17、不难发现:就中学英语教材中出现的13个以-o结尾的可数名词而言，其中只有hero，Negro，tomato和potato四个单词必须加-es构成复数。为了便于记忆，我们可以用下列方法去进行。l.串连法：把上述加“-es”的四个词串连记为:黑人英雄爱吃西红柿和马铃薯。Negroes are heroes.They live on potatoes and tomatoes.黑人是英雄。他们以马铃薯和.西红柿为食。 2.总结法：两人(Negro，hero)两菜(tomato，potato)。 3.臆造法:The two heroes are Negroes who plant potatoes a

18、nd tomatoes.两位英雄是种植马铃薯和西红柿的黑人。除了上述四个词必须加-es外，其余的词只加-s，则不必记忆。巧记单复数名词同形名词的单数变复数中，有一类是单复数形式相同。他们是Chinese, Japanese, sheep, deer, fish等。许多同学老是写错。大家若是用下面这句话来记忆，就轻松多了。中国人和日本人很爱护绵羊、鹿和鱼。注意：fish指鱼的种类时，要加上-es才成复数；当指鱼的条数时，单复数形式相同；指鱼肉时，为不可数名词。巧记“某国人”变复数口诀英语中表示“某国人”的名词很多，且其单数变复数不同，如何记住它们的复数形式呢？请先看下列词组：1.中国人 a Ch

19、inese(单数)Chinese(复数) 日本人 a Japanese(单数)Japanese(复数)2.英国人an Englishman(单数)Englishmen(复数) 法国人a Frenchman(单数)Frenchmen(复数)3.美国人 an American(单数)Americans(复数) 阿拉伯人an Arab(单数)Arabs(复数) 埃及人 an Egyptian(单数)Egyptians(复数) 德国人 a German(单数)Germans(复数)澳大利亚人an Australian(单数)Australians(复数)从第1组可看出：Chinese和Japanese

20、单数和复数形式是一致的。从第2组可知：Englishman和Frenchman单数变复数，只需将词中字母a改为e就行了。从第3组可见：这些名词变复数时，均在词尾加字母“-s”。由此可得出一个小小规律：复数词形不难记，中、日友谊是一致；英、法联盟a改e，其余一律加“-s”。 “瞻前顾后”分析双重所有格“名词+of+名词性物主代词或名词所有格”这一结构为“双重所有格”，如a tenant of his或a tenant of the noblemans。使用双重所有格应注意：一、瞻前名词前面表示数量可用不定冠词a(an)、数词(two,three等)、不定代词(few,little,some,an

21、y,no等),但不能用数词one。例如：【误】one friend of mine【正】a friend of mine名词前面可加指示代词（this,that），表示爱、憎、褒、贬等感情色彩，但不能加定冠词the。名词前面还可加疑问代词which表示疑问。例如：【误】the child of hers【正】this(lovely)daughter of my aunts(赞赏) that(naughty)son of Mr Smiths(厌恶) Which child of theirs(疑问)二、顾后of后面应为明确的对象，即用特指普通名词、专有名词或代词。例如：【误】some of pi

22、ctures of a students【正】some of pictures of the students/her students/Toms/yoursof后面的对象一般是人，不是物，不是无生命的东西。例如：【误】a leg of the tables【正】a leg of the mans用“一分为二鉴别法”辨名词的可数与不可数不少同学分辨不清可数名词与不可数名词。在这里告诉你一个诀窍，叫做“一分为二鉴别法”，能帮助你基本上分清这两类名词。判断某名词是可数名词还是不可数名词时，可先将这个名词所表示的东西一分两半，若每一半不能再叫原来的名称时，这个名词就是可数名词；反之，若每一半还可以叫

23、原来的名称时，这个名词就是不可数名词。例如，desk表示“课桌”，若将课桌一分两半，所得的两部分都不再具有课桌的特征，不能再用desk一词来表示。因此，desk是可数名词。meat表示“肉”，将一块肉一分两块，所得的两块仍可称作肉。所以，meat是不可数名词。主谓语一致巧掌握英语中，主谓语一致是个比较复杂的问题。下面这个顺口溜，对帮助同学们掌握英语的主谓语一致有事半功倍之效。单单复复最常见，集体名词谓用单，如若强调其成员，复数谓语记心间。有些名词谓常复，people,police即这般。主语单数后接介，谓语单数介无关，many a作主语也如此，谓语动词应用单。or、nor、but also、t

24、here be，近主原则挂嘴边。关系代词定主语，谓语根据先行词判。不定式短语、动名词，主语从句谓全单。时间、货币与距离，谓语多单复少见，rest，means，fol1owing等，意义决定其复、单。none，all，half of等，of之宾语定答案。还有分数、百分数，仍据of之宾定复、单。代词all指人谓复数,all指事情谓用单。量词用法请注意，谓语要随量词变。and连接两名词，身兼两职一定冠，no，each，every后单名，两件(种)事(物)系一概念，以上情况请记清，谓语动词全用单。形容词带the一类人，姓氏复数加定冠，-s结尾的海峡、山脉与群岛，谓语用复勿用单。代词neither，ei

25、ther，each等，用作主语谓全单。下面分别举例子，对号入座请勿乱。l.A horse is an animal.2.Those books are mine.3.Our family is a big one.4.The family are watching TV now.5.The police are on the track(追踪)of the criminal.6.The father with his two sons has gone to Beijing.7.Many a student has gone to the cinema.8.Neither you nor I

26、am a worker.9.Not only you but also I am a worker.10.He is the only one of the workers that has been invited.11.He is one of the workers that have been invited.12.Seeing is believing./To see is to believe.13.What he says is not important.14.Five hours is not long.15.Two hundred yuan a month doesnt l

27、eave much for saving.16.All these means are useful./Every means has been tried.17.The following are some examples./The following is taken from Book I.18.All of them are working hard.19.Half of the book is interesting./Half of the books are interesting. 20.None of his friends have (has) been to Shang

28、hai.21.Two-thirds of the people present are against the plan.22.Three-fourths of the surface of the earth is sea.23.All are here. /All goes well.24.A pair of shoes is under the bed.25.The Party secretary and headmaster is giving a lecture.26.No teacher, and no student has gone there.27.Each man and

29、each woman is asked to help.28.Bread and butter tastes good.29.Going to bed early and getting up early is a good habit.30.The poor need helping./ The wounded need to be taken good care of.31.The Zhangs like playing basketball. 32.The Philipines (菲律宾群岛)lie to the southeast of China.33.The Alps（阿尔皮斯山脉

30、） are in Europe.34.Each has his merits(优点).35.Neither of them is going home.初学英语的同学，往往把不定冠词a和an混用，你可用这样一句话记住他们的用法:不见原因(元音)，别施“恩 (n)”。如：一位老师a teacher一位英语老师an English teacher一个男人a man一位老人an old man如果你再能再记住下面这句话，你就能顺利闯过这个难关。Mr Li has one fox.(李先生有一只狐狸。) 这句话囊括了字母表里前面用不定冠词an的所有字母假若这些字母作为一个独立的单词使用的话。这些字母是

31、:a,e,f,h,i,l,m,n,o,r,s,x。除这些字母外，其余的字母前面就用不定冠词a。定冠词“the”在英语中使用率很高，然而它的用法却较难掌握。有些词前要加定冠词，有些却不要用，其基本用法就是特指某(些)人或某(些)事物。除此而外，还有许多地方都必须要用“the”。为了便于记忆，可以利用下面的两段顺口溜:一、使用定冠词口诀沙漠、河流与群山，列岛、海峡与海湾，阶级、党派、国家名，组织团体和机关，方位、朝代、独一词，会议、文件及报刊，木器、建筑、海洋群，定冠词来不能删。注:以上情况需使用定冠词。二、冠词省略口诀泛指复数日三餐球类运动季节前星期月份节假日，抽象物质或习惯。注:1.以上情况省

32、略冠词。2.农历的节假日需用定冠词。3.泛指单数可数名词前用不定冠词。巧记100内的基数词基数词不难记，找清规律很容易，十二以内词各异；十三数到十九去，后加-teen莫忘记。二十、三十至九十，整十之后有-ty；要说“几十几”，中间“-”号别丢弃，hundred是“一百”，请你记住莫大意。读数的诀窍有一首歌诀，可以帮助我们迅速地用英语读出长数字。从右向左三逗开， 一逗千，二逗百万，三逗就是十万万；左右三位分开读，保你又快又喜欢。“从右向左三逗开，”，指从右向左把长数字每三位用逗号分开。如：10,000;225,430;51,000,000,000“一逗千，二逗百万，三逗就是十万万；”指从右向左的

33、第一个逗号表示“千”(thousand);第二个逗号表示“百万”(million);第三个逗号表示“十万万”(billion,即十亿)。 “左右三位分开读，保你又快又喜欢。”指读数时从左向右，每三位三位地按三位数的读法读，遇到有逗号时就分别加上该逗号所表示的那个英语单词。如：457four hundred and fifty-seven102one hundred and two800eight hundred3,024three thousand and twenty-four2,007,009two million seven thousand and nine51,000,000,000

34、fifty-one billion400,001four hundred thousand and one基数词变序数词歌诀基数词变为序数词绝大多数是直接加-th，但有少数变化是不规则的。虽然不规则的少，但同学们却最容易弄错。如把fifth写成fiveth，把ninth写成nineth。记住下面这首歌诀可以使你们克服诸如此类的错误。基变序，很容易，结尾加上“th”。一二三特殊记，结尾各是t、d、d。八减t，九去e，f来把ve替，y改为“ie”，结尾仍有“th”。若是遇到几十几，只变个位就可以。巧记分数表达法分子基数词，分母序数词，分子大于“1”，分母加“-s”。带分数莫着急，前加整数就可以。分

35、母若是“2”和“4”，half、quarter可代替。巧用hundred等数词hundred，thousand，million等数词当表示具体数字时后无s和of，应说five hundred，three thousand，或six million等，而表示不明确数字时则说:hundreds of 数百个，thousands of数千个，成千上万，millions of 数百万。但同学们在使用时常会出错，如:two hundreds，five thousands of等，为了避免误用，可记住下面口决:hundred，thousand和million，有时含糊有时清。清时无s和of，糊时s和of跟

36、。巧说“时间”同学们可以利用下列口诀来巧记妙学英语中的时间表达法。数字说法时后分，quarter,half不可用。如果出现past,to，分钟在前记心中。past过，差几分to，分钟小于三十分。 说明：解释见上述相应的序号。时，用onethe other。如图所示：nonethe otherThere are two books on the desk.One is Lilys,the other is Lucys.课桌上有两本书，一本是莉莉的，另一本是露茜的。表示不定数目中的“一个”与“另一个”，用“oneanother”。如图所示：noneanotherI dont like this o

37、ne,show me another,please. 我不要这个，请拿另一个给我看。强调确定数目中的“一个”与“其余的”，用onethe others。如图所示：nnnnnonethe othersOf the six students,one is going home,the others are going to the cinema. 六个学生中，一个将要回家，其余(五个人)要去看电影。表示许多人或物中的“一部分”和“另一部分(并非全部)”，用someothers。如图所示：nnnnnsomeothersThere are lots of people in the park on S

38、unday.Some are walking and others are climbing the hills. 星期日公园里有许多人，有的在散步，有的在爬山。表示许多人或物中的“一部分”“其余的全部分”，用somethe others。如图所示：nnnnnsomethe othersThe students of Class Two are working on the hill.Some are carrying water,some are digging,the others are planting trees.二班的学生正在山上劳动，一些人在提水，一些人在挖坑，其余的在植树。表示

39、“一个接一个地”，用one after another。如图所示： nnnnn例如：The students came one after another.同学们一个接一个地来all，both，each的位置巧安排不定代词all,both,each在句中作同位语时，其位置是有规律的，但许多同学却常常用错。现在教给大家一个灵便的方法：“两前三后”。一、“两前”即：1.行为动词前。1)They all attended the meeting.2)We each have a copy of the Chinese-English dictionary.2.半系动词（即行为动词兼作的连系动词）前，

40、如become, get, grow, turn, feel, look, seem, keep等。1)We both agreed to go.2)The children each had a piece of bread.3)We both became college students.4)My classmates all look fine.二、“三后”即：1.连系动词be之后。1)They are both doctors.2)We are all good friends.2.情态动词can,may,must等之后。1)We can both answer the questi

41、on.2)The books must all be handed in.3.助动词be,do,have,will等之后。1)The students have both made great progress.2)The men will each get a gun.3)They dont all attend the meeting.注意：当all,both和each在what和how引导的感叹句中作主语的同位语时，他们的位置应紧跟在主语之后。如：正How friendly they all are!误How friendly they are all!另外，“两前三后”也适用于修饰动词

42、作状语的大多数副词的常用位置。当然，副词的位置比较灵活。如：1)She sometimes comes to school late.2)She is always late for class.3)Did you often read the magazine?4)He has already completed his article.(1)复合代词分合口诀分合皆能单独用，后加of合不成。说明：复合代词指的是some,any,no,every和one,boy,thing的合成词。构成这类合成词的两个成份可分也可合:一般说来，单独使用时，既可分开，又可合并；若后面加了表示部分意义的of短语，

43、则必须分为两个词。但有三点例外：(l)no和one的合成词none，不可分开。(2)含body的合成词一般不能分开。(3)含one的合成词常指人，而绝少指物。例句:l.Anyone is liable to fall ill.2.Any one of us is liable to fall ill.3.Everyone admired the mathematician.(2)巧学不定代词something,anything,nothing1.修饰成份后置。如:something important一些重要的东西(事情)、nothing else别的东西(事情)、something to e

44、at吃的东西。2.不定代词作主语,谓语动词用单数形式。如:Something is wrong with your bike.你的自行车出毛病了。下面一首打油诗，把不定代词的两大特点介绍得清清楚楚。不定代词美名扬，修饰成份后边藏;单数动词作谓语，何时何地都一样。指示代词用法歌诀this，these靠近我，that，those离我远。this，that指单数，these，those不指单。都可用the来代替，劝君务必记心里。物主代词变化口诀 物主代词分两家，形、名词性各一霸;his,its无变化，my,mine记牢它;其余变形规律化，形容词(性)后加尾巴(-s)。巧记反身代词的用法反身代词表自身

45、，句中可作两成分，表示强调同位语，宾语动作回自身。形容词和副词比较等级构成歌诀“比较”与“最高”，“单音”加后缀；-er是“比较”，-est是“最高”。原级结尾若是e，只加-r或-st。重读闭音节，辅音要成对，其它多音节，加词不加缀。辅音若加y，y变i加后缀。y若是后来加，不在此规内。巧记特殊形式的比较级英语中有几个形容词(有的也是副词)，比较级和最高级不是通过在词尾加-er，-est或在前面加more，most构成，而是有其特殊形式。学生常常记不全、记不准。我们把它们分为三类，编成歌决。请看：合二为一共三对，“坏”、“病”、“两多”并“两好”；一分为二有两个，一是“远”来，二是“老”；还有一

46、词含双义，只记“少”来不记“小”。巧记修饰比较级的程度副词我们知道，在比较结构中，为了强调形容词、副词的程度，在比较级前可以用以下副词修饰:a lot，a little，a bit，a great deal，many，much，even，any，still，no,rather等。但同学在使用这些词时，往往因记不住这些词而出错。下面这句话可以帮助你准确记住它们:四A 确实仍然没有任何马骑，甚至说，怎么走远?四A-a lot,a little，a bit，a great deal；确实-rather；仍然-still；甚至-even；没有-no，任何-any；马骑-much(many)；远-far

47、。形容词和副词比较等级用法歌诀(一)两者和三者或三者以上比较歌诀 两者比较用than连， 三者比较the在前。(二)同级比较歌诀 同级比较用原级， asas永不离。若是否定加not，asas否前者。asas加not，只说两者有区别。soas加not，后者总是强前者。巧选表“范围”的介词of和in何时用of，何时用in，是有所区别的。of表示“人或物中最突出的”。of后面跟人或物，用于同类事物或人之间的比较，即前者与后者属于同一类别，或前者包含在后者这一概念之中。例如：Spring is the best season of the year.春天是一年中最好的季节。in表示“在范围或团体中最突

48、出的”，in后面跟某个团体或范围，前者与后者不属于同类或同一类概念。例如：Shanghai is the biggest city in China.上海是中国最大的城市。巧记enough在句中的位置在学习中，同学们对enough在句中的位置很容易混淆。一般规则是这样的：当enough修饰名词时，可以把enough放在名词的前面，也可以把enough放在名词的后面；当enough修饰形容词或副词时，把enough放在形容词或副词的后面。为了记住它的用法，我们可以将其巧记为：名前、幸福后(放在名词之前，形容词、副词之后)。巧记形容词的排列顺序不少学生对如何排列形容词的词序颇感困惑。在此，我们向同

49、学们介绍一个简易的记忆方法。即请你记住“限观形令色国材”这几个字，这似乎有点不大好记，那就请你记住“县官行令谢国材”吧。它们可以帮你掌握英语里形容词的排列次序。其分别的含义是：“县”(限)代表限定词，包括：冠词、指示代词、形容词性物主代词、名词所有格、数词等。“官”（观）代表表示观点的描绘性形容词，如:fine，beautiful，interesting等。“行”(形)代表表示大小、长短、高低及形状的形容词，如：small，tall，high，little，round等。“令”（龄）代表表示年龄、新、旧的形容词，如:old，young等。“谢”（“色”的近似音）代表表示颜色的形容词，如:whi

50、te，black，yellow等。“国”代表表示国籍、地区、出处的形容词(名词)，如：English，American，mountain等。“材”则代表形成中心名词的材料的形容词，如：stone,wooden，silk，plastic等。多个形容词同时修饰同一个名词时，就按上述顺序排列，然后加上中心名词。例如：1.a fine old stone bridge 一座古老漂亮的石头桥2.two big round new Chinese wooden tables两张新的中国式的木制大圆桌 3.his large new black foreign car他那辆新的大型黑色外国进口汽车巧记表示方

51、位的介词in，on，to表示方位时容易用混淆。下面的图示能帮你辨别其用法。A 北DCB 西 东 南B is in the east of AC is on the east of AD is to the east of A从(N)MET谈and对选项的暗示作用大家知道，and作为并列连词，用来连接两个或两个以上的词、短语或句子，表示并列或对称关系。有些同学很容易忽略它在句中的作用，因而答错题。现结合高考题简单介绍and对选项暗示作用的几种情况。 1、对谓语动词和非谓语动词选择项的暗示作用。 On Saturday afternoon，Mr Green went to the markets，

52、_ some bananas and visited his cousin Abought Bbuying Cto buy Dbuy She set out soon after dark _ home an hour later Aarriving Bto arrive Chaving arrived Dand arrived The visiting minister expressed his satisfaction with the talks，_that he had enjoyed his stay here Ahaving added Bto add Cadding Dadde

53、d 【简析】第题选A是因为and在题干中连接三个并列谓语。第题选D。有的同学选A是因为不明白分词的一般式表示与谓语动词同时发生或紧接着发生这一概念。根据题干语境，“出发”与“回家”不是同时或紧接着发生的两个动作，而是一先一后的两个动作，故只有用and连接的并列谓语才能表达先后发生的两个或两个以上的一连串动作。第题应选C，在句中作状语。如选D则要将题干中的逗号改为and。 2、在定语从句中对关联词选择的暗示作用。 He paid the boy ten dollars for washing ten windows，most of _ hadnt been cleaned for at least a year Ait Bthem Cthat Dwhich The lady has three daughters and _