《一双皮鞋的秘密》阅读练习及答案(20210403122228)

1、一双皮鞋的秘密 （1 ）我上高中的时候，班里大多数同学都买了皮鞋，我也想买一双。 （2）星期六回家，我对妈妈说了。妈妈半天没说话，只是盯着我。好久，她才说，非买不 可吗？我没有说话，却点了点头。妈妈说，你快要交学费了吧？我又点了点头。妈妈又说， 你的学费还没攒够呢！我听了没说话，把头转到了一边。妈妈说，你爸爸在地里刨葱，你去 看看吧。 （3）我去了地里，爸爸正在刨葱。见我不说话，爸爸问，怎么了？我还是不说话。爸爸就 不问了。那天的天气很好，可我却觉得很闷，头就像被谁用棍子打了一下。过了一会儿，妈 妈也到了地里。她把我想要皮鞋的事给爸爸说了。爸爸听了，过了好大一会儿才说，晚几天 买不行吗？我不说

2、话， 我想星期一上学的时候就穿上新皮鞋。可我说不出口，我知道我的家 境很穷。 （4）爸爸说，你想要皮鞋，行，你肯下力气吗？我说，肯下力气。爸爸说，邹县的葱比咱 这儿贵好几分钱，只是路太远了，我一个人拉排车怕拉不到。我当时就说，我帮你拉。 （5）邹县离我们这儿有七十里路，我和爸爸吃过晚饭，就拉着一千多斤的葱上路了。刚开 始，我觉得还行，没怎么费力。大约走了有二十里路，就觉得浑身上下酸酸的，排车的轮子 好像坏了。我和爸爸吃力地前进着。爸爸说，你能坚持到邹县吗？我咬了咬牙，说，能。爸 爸就不再说什么了。 （6）晚上没有月光，只有几颗星星在天空眨着眼。有露水从天上落下来，打湿了我和爸爸 的头发。晚上已

3、经很冷了，可我们身上却流着汗。为了一双皮鞋，我豁出去了。 （7）大概走了一半的路程，我就走不动了。三十多里路，我们走了四个小时，但还有四个 小时的路呢！我说，邹县可真远。爸爸说，不近。我说，咱歇一会儿吧。爸爸说，你不想要 皮鞋就歇一会儿吧。 我说，歇一会儿就买不成皮鞋了？爸爸说，咱早到一会儿可能卖个好价 钱，晚到一会儿可能就把你的皮鞋给耽误了。 （8）我说，那咱赶路吧。爸爸说，咱一口气赶到。我咬了咬牙说，行。 （9 ）那天葱卖得很好，一斤比我们那里多卖八分钱，一千多斤就多卖了一百多块钱。我心 里很高兴，我的皮鞋有希望了。 （10 ）一回到家，我就躺在了床上。我一夜没合眼，累坏了。待我醒来时，爸

4、爸把一双皮鞋 递到了我手里，我心里很高兴。妈妈说，花了一百多块呢！ （11）星期一，我就穿着皮鞋去了学校。有个眼尖的同学说，你的皮鞋不是皮的。我不信。 同学给我指了出来，我的心当时就凉了。 （12）爸爸被人骗了，那可是我们俩的力气钱啊！说真的，我当时沮丧极了。后来我回家， 爸爸问我，怎么没穿皮鞋？我说，我得省着穿。爸爸笑着说，知道省就好。爸爸说，你要想 穿上名牌皮鞋就得好好学习。 （13 ）我一直保存着那双皮鞋。 我怎么也忘不了为了一双皮鞋， 我和爸爸拉着一千多斤的葱 到七十里开外的邹县去卖。 我和爸爸辛辛苦苦多卖的钱， 被卖皮鞋的人给骗去了。 至今我都 没有给爸爸说那是双假皮鞋， 我不想让爸

5、爸伤心。 如今我已结婚生子， 我不再为了一双皮鞋 而发愁。 可我怎么也忘不了那双皮鞋， 就是那双皮鞋让我知道了做人的艰辛。 那双皮鞋怕是 要陪伴我一辈子了。 （14）一天，我陪爸妈吃饭。妈妈说，你知道吗，多年前的那双皮鞋是革的。我说，我穿上 皮鞋到了学校就知道了。妈妈说，可你没说啊。我说，我知道那双鞋比真皮鞋还贵。 （15）爸爸突然说，有个秘密你们都不知道，当年我没有被骗。我和妈妈一听，都愣了。爸 爸继续说， 我去给你买皮鞋时， 在路上遇见了一个病危的老太太， 我把钱给她了。 我想皮鞋 真假都一样穿，可人的命就只有一条。 （16 ）爸爸的头发已经花白了， 他的背也已经驼了，但我却忽然发现， 爸

6、爸比以前任何时候 都高大。在他面前，我只能仰望，一直到永远。 （选自思维与智慧有删改） 11通读全文，请用简洁的语言在括号内写出主要故事情节。（每处不超过 4 个字） 想要皮鞋（ ）发现鞋假（ ） 12阅读全文，说说一双皮鞋的“秘密”究竟有哪些。 13说说第 6 段划线句子的作用。 14文章结尾写到， “我”觉得头发花白、 驼背的爸爸比以前任何时候都高大。 结合文章内 容，分析“我”心目中的爸爸的形象。 【答案】 11卖葱得鞋 揭秘假鞋 12共有三个秘密： “我”的秘密： 知道了皮鞋是革的而没有告诉爸妈。 妈妈的秘 密：从爸爸那儿知道皮鞋是革的，却替爸爸掩饰而没有告诉“我”。爸爸的秘密：捐钱

7、救助病危老人，然后买了假皮鞋。 13划线句是环境描写， 渲染出夜晚的漆黑、 冷寂，烘托了“我”迫切希望得到皮鞋的 心情。 14 吃苦耐劳：刨葱卖葱，可见爸爸的吃苦耐劳精神；爱儿子，用行动教育儿子: 带“我”一起去卖葱买鞋，体现了对“我”的爱，同时，用具体的行动对“我”进行教育； 淳朴善良、无私助人：伸援手帮助路遇的垂危病人，体现了爸爸无私助人的高贵品质。 【解析】 11本题考查对文章情节的梳理概括能力。首先通读全文，根据题目中已给出的提示，划分 结构层次，梳理情节： （ 1）（ 3）段，“我也想买一双”，写想要皮鞋； （4）（ 10）段， “爸爸把一双皮鞋递到了我手里”，写卖葱得到鞋；（11）

8、段，“你的皮鞋不是皮的”，写 发现鞋是假的；（12）（ 15）段，“在路上遇见了一个病危的老太太，我把钱给她了”， 写父亲揭开了假鞋的秘密。其次把给出的提示语“想要皮鞋 ”“发现鞋假”定位到具体的情 节中，找出剩余的情节“卖葱得到鞋 ”“父亲揭开了假鞋的秘密”；最后，依照示例中四字 短语的形式或不超过四个字的形式来概括情节即可。 12本题考查对文章内容的理解。 通读全文，在文中找到相关答题区域， 结合关键句子回答。 第（ 11 ）（12 ）段，同学告诉“我”鞋不是皮的，“我”却没有告诉父母，而且“至今我 都没有给爸爸说那是双假皮鞋 ”，这是“我”的秘密； 第（14 ）段，“妈妈说，你知道吗，

9、多年前的那双皮鞋是革的”， 可见妈妈早就知道鞋不是皮的， 却没告诉“我”，这是妈妈的 秘密；第（ 15 ）段，“爸爸突然说，有个秘密你们都不知道，当年我没有被骗”“我去给你 买皮鞋时，我把钱给她了”，是爸爸的秘密。最后精炼地整合答案即可。 13本题考查辨析景物描写及其作用的能力。由第（6 ）段的“没有月光”“ 几颗星星”“ 露 水”等词句不难判断出属于环境描写。环境描写的作用一般是交代季节或天气情况，渲染气 氛，烘托人物心情或生存状况、为下文作铺垫等。在此基础上，结合文章语言环境分析，此 处环境描写， “晚上没有月光” “只有几颗星星在天空眨着眼” ， 渲染了渲染出夜晚的漆黑、 冷寂的氛围，结合下文 “为了一双皮鞋，我豁出去了”等词语，可知烘托了“我”想得到皮 鞋的迫切心情。 14本题考查分析人物形象的能力；分析人物形象，可以从以下方面解答：典型事件，人物 的正面描写，作者评价和侧面烘