人教版七年级语文上册《二单元阅读6　我的老师》优质课教案_1

1、教案教学目标：积累生字词，默读课文概括课文所述事件，分清详略以及叙述顺序。从字里行间领悟师爱生，生对师的怀念、热爱等情感。在阅读中培养学生热爱老师、尊敬老师的良好品德。教学重难点：默读课文概括课文所述事件，分清详略以及叙述顺序。从字里行间领悟师爱生，生对师的怀念、热爱等情感。教学准备：制作ppt教学过程：1、 导入“师者所以传道、授业、解惑也。”勤耕耘春华秋实，细呵护桃红柳绿。都说教师是天底下最光辉的职业，同学们你最喜欢的老师是哪一位呢？跟我们分享一下吧。那么我们小学时学习的谁是最可爱的人的作者魏巍最热爱的老师是谁呢，今天让我们跟随魏巍的脚步认识一位深受学生爱戴的老师。二、检查预习1、 介绍作

2、者2、 检查生字词三、整体感知，概括课文内容1、 默读课文概括出作者回忆的事件。2、 我们常说写作文要注意详略得当，这篇文章做到了吗？哪些详写哪些略写的，为什么这样安排？由老师与学生之间的事到老师与“我”之间的事这叫点面结合。四、深入分析感悟师爱生、生爱师。1、作者回忆这些事想要表达什么呢？2、有的同学说作者是要借此表达对老师的热爱、怀念。有的同学说是为了体现老师对学生的爱。是的文中处处可见师爱生、生爱师。现在同学们读一读课文先看一看哪些地方最能体现老师对学生的关爱，。用笔在书上写一写做做标记，一会儿用ppt上出示的句式回答我。自己思考好之后可以跟同桌相互交流。 ”在我的记忆里他是一个温柔和美

3、丽的人。“写出了蔡老师温柔美丽。 ”她从来不打骂我们，仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻的敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，他爱我们，并没有存心要打得意思。“写出了老师的温柔对我们很仁慈，热爱学生。 教我们跳舞可以看出蔡老师的热情和充满青春活力。 让我们在玩中了解蜜蜂体现蔡老师教学形式多样，善于引导学生学习。 教我们读诗体现蔡老师善于潜移默化的影响学生、感染学生。 ”这时候蔡老师援助了我，批评了我的反对派们，还写了封信劝慰我“体现蔡老师对学生非常的关心。3这样好的老师怎能不让学生喜欢、热爱呢？同学们，再读一读课文你能读出学生对老师的情感吗？一会儿

4、也用ppt上的句式回答老师。 “最使我难忘的，是我小学时的女教师蔡芸芝先生。”表现了“我“对老师的怀念。 ”右嘴角边有榆钱大小的一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。“虽有黑痣但仍觉得老师美丽体现了学生对老师的喜爱。 ”现在想来她对于我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响。“表达了对老师的感激。 ”像这样的老师我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？“用反问句更凸显出”我们“喜欢亲近老师。 ”这时候蔡老师援助了我，批评了我的反对派们，还写了封信劝慰我“中的 ”援助“一词能看出作者对老师十分感激。 ”一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来那时候却给了

5、我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈祥，多么公平，多么韦德的人啊！“表现了”我“对老师非常的感激非常的热爱非常崇敬。放假前”我“默默地看着老师收拾东西不愿离去，表现了我对老师的依恋。 ”蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个“转用第二人称直接抒情表达对老师的强烈依恋与思念。 放假后”我“梦中寻师表现了我对老师极度的思念之情。 县立五小条件比初小要好，可是作者却说”可惜“能表现”我“不愿离开老师，十分依恋老师。 ”我是多么想念我的蔡老师啊！“表现对老师的强烈的思念。4、 同学们，其实课文每个字中都包含着作者对老师的思念与热爱，这一感情也成了课文的一条感情线索。五、作业布置 这篇文章让老师想起了我的初中语文老师，正是在她的影响下如今我也站在了这三尺讲台上成为了一名语文老师，同学们都有自己最喜欢的老师。那我们今天晚上就写一篇怀念恩师的文章，明天我们在课堂