秋八年级语文上册第二单元5藤野先生教案新人教版

1、5 藤野先生【导学目标】1了解文章围绕中心取材，以时间为顺序，明暗两条线索相结合进行记叙的特点。2学习选择典型事例突出人物品质的写法。3联系背景深刻理解文中含义隽永的语句，解读本文的主旨。4学习藤野先生高尚品格，体会作者的爱国主义情感，培养自己的爱国情操。教学方法指导学生齐读导学目标，圈点关键词，做到对学习任务心中有数。情景导入 生成问题同学们，七年级我们学过鲁迅的从百草园到三味书屋 ，文中回忆了自己的启蒙老师寿镜吾先生。老先生“方正、质朴、博学”，令童年鲁迅信服，敬畏。但鲁迅曾说过“在我所认为我之师中，最使我感激给我鼓励的一个”，却是另外一个日本人藤野先生。那藤野先生到底是一个怎样的人？是什

2、么让鲁迅如此感念呢？今天， 我们就一起去感受这段难忘的经历， 认识这位给鲁迅以鞭策的先生吧！ 自我研学 生成新知步骤一 知识梳理 夯实基础1读准字音，记准字形，给加点的字注音。绯红(f d) 发髻(j i)畸形(j i)不逊(x tn)匿名(n i)诘责(jie)喝采(h 杳无消息(y do)瞥见(pi e)深恶痛疾(w 02识记重点词语的词义。绯红：鲜红。宛如：好像。标致：漂亮，这里是反语，用来讽刺。客死：死在异国他乡。畸形：不正常的形状。不逊：傲慢无礼。逊，谦逊。匿名：不具名或不署真实姓名，匿，隐藏。诘责：责问。托辞：找借口。适值：正好遇到。杳：这里指音讯或形影消失。瞥见：很快地看一下。深

3、恶痛疾：厌恶痛恨到了极点，常写作“深恶痛绝” 。3作者简介鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人，q正传，有中篇小说阿，代表作有首次用“鲁迅”这个笔名，发表的现代文 学史上第一篇白话小说狂人日记散文集朝花夕拾 ， 小说集 呐喊 彷徨 ，杂文集 坟等等。4. 背景介绍鲁迅 1902 年留学日本，在补习日语的同时，积极参加反清爱国活动， 1904 年入仙台医学专门学校学医，两年后弃医从文，想从改变国民精神入手，挽救民族于危亡。 1906 年到东京开始文学活动。 1909 年，由日本回国，鲁迅先生在仙台学医时幸遇藤野先生，不久又惜别藤野先生，

4、在与藤野先生阔别 20 年后，鲁迅先生满怀深情地写下 1了这篇回忆性散文。步骤二 整体感知 走进文本学生自由朗读课文，初步感知文意，理清思路，把握叙事线索，思考：1在这篇回忆性散文中；作者写了早年在日本留学时期的生活，在这段经历中，作者转换了三个地点，请找出文中表明地点转换的语句。【交流点拨】 “东京也无非是这样” “我就往仙台的医学专门学校去” “我离开仙台之后” 。2文章标题是对全文内容的精练概括。据此，你认为课文是以什么为中心记叙的；叙述线索又是什么？谈谈自己的理解。【交流点拨】 本文以作者与藤野先生的交往为叙事线索， 围绕表现藤野先生的崇高品质这一中心组织材料。 开头写在东京的所见所感

5、是作者往仙台的缘由， 接着写初到仙台受到优待， 与藤野先生的相识、相处、离别。最后写离开仙台后对藤野先生的怀念。3课文除直接写藤野先生外，还写了哪些内容？这些材料又是围绕什么线索来组织的？【交流点拨】在东京清国留学生赏樱花，学跳舞的恶浊、庸俗的生活， 赴仙台途中对日暮里和水户的深刻印象，受到仙台医专的职员的优待，日本“爱国青年” ，寻衅和看电影事件，弃医从文的思想转变。作者两次易地求学，两次辗转奔波，无不贯穿着强烈的爱国主义情怀。合作探究 生成能力步骤三 精读课文 感受形象(1) 学生跳读课文， 阅读有关写藤野先生的内容， 以“藤野先生是一个 的人” 组织语句，选择角度概括人物形象。【交流点拨

6、】 (1) 特点鲜明的肖像： “黑瘦” “八字须” “戴着眼镜”的医学教授。(2) 生活习惯角度：生活简朴。(3) 治学角度：认真负责、治学严谨。(4) 对待学生角度：热情诚恳，循循善诱。2文中具体写了几个与藤野先生相识相处的典型事例？给每一个事例拟一个小标题，并思考这几件事分别体现了先生什么思想品质。【交流点拨】四个事例：添改讲义认真负责纠正解剖图严格要求关于实习热情诚恳了解裹脚求实精神课文具体选择了四个典型事例， 从不同侧面表现了藤野先生治学严谨、 正直热忱、 没有民族偏见的高贵品质。3 “我”对藤野先生怀有一种什么感情？引用课文内容回答。【交流点拨】“我”对藤野先生的情感首先是感激怀念，

7、体现在：装订收藏讲义；悬挂先生照片；多写文章把怀念之情化为斗争的勇气和力量；因“状况无聊”对没有寄信和照片的愧疚之情。步骤四 品味语言 感受魅力1 .指名学生朗读课文 1、2段，思考：(1) “东京也无非是这样”与后文哪几句话相呼应？流露出作者怎样的情绪？【交流点拨】与“到别的地方去看看，如何呢？我就往仙台的医学专门学校去”呼应。作者以极 其厌恶的情绪和辛辣讽刺的笔触，描写了东京清国留学生恶浊庸俗的生活。(2) “实在标致极了”改为“实在丑极了”可以吗？【交流点拨】句中“标致”是反语，用以讽刺。“实在”表示“的确”，用“实在”力口强“标致”，增强了这一反语的讽刺力量， 更强烈地表达了作者对清国

8、留学生的鄙夷和反感。而改动后则语意直白，缺乏了讽刺意味。2.学生集体诵读第 5段，思考：(1)初到仙台的“我”受到优待，究其缘由是“物以希为贵”，那么句中的“大概”可否用“因为” 替代？【交流点拨】“大概”表示似有此事，但不完全肯定，与句末语气的“罢”合用，更加强了不肯 定的语气，作者用诙谐的口吻猜测他在仙台受“优待”的原因，有点自谦，自喜，还有点隐含的 感激之情，作者把初到仙台受到的优待，推断为“物以希为贵”，包含着一个弱国国民的辛酸，同时也反映出作者强烈的民族自尊心。而“因为”2则表达不出这层意味。2 2) “居然睡安稳了”句中的“居然”是什么意思？有什么表达效果？【交流点拨】“居然”表示

9、出乎意料，想不到，前面说明这个客店居住条件不好，不易安睡，但 出乎意料睡安稳了， 表露了作者对生活环境的恶劣不以为意。“居然”加强了整个句子的幽默感。3 .学生自读第2431段，合作探究(1)怎样理解“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力 了：也无怪他们疑惑”这句话。【交流点拨】这是在考试风波一事使作者的民族自尊心和人格受到极大伤害后写下的一句极为愤慨的话。这句话不是直接正面表达作者的愤慨，而是以歧视中国的日本人的心理来写的，日本人这种出于偏见而武断下结论，侮辱人格的做法引起作者极大愤慨，这种愤慨不仅是因个人的人格受到侮辱，更因民族衰弱在列强面前遭到歧视而产生

10、的悲哀，这句话表达了作者极强的民族自尊心，以及忧盼祖国强盛的愿望。(2) “在讲堂里的还有一个我”。作者为什么要这样特意写明呢？【交流点拨】 文中看电影事件中所叙述的中国人的情形，是依着一个要被枪毙的中国人， 一群围着看枪毙的中国人和一个“我”的次序来说的。特意写明“在讲堂里还有一个我，说明作者没有把自己看做局外人，旁观者。4.学生自读最后一段，理解最后一句话的含义。【交流点拨】最后一句中“良心发现”指作者热爱祖国、勇于斗争的思想受到触动；“增加勇气” 指作者长期受反动势力的迫害，一想到藤野先生对自己乃至对中国的希望，便增加了勇气，这句话的意思是作者决心以笔做刀枪，与反动势力斗争到底，为中国的

11、光明继续奋斗，从而深化了主题，使文章更具现实意义。当堂演练达成目标步骤五总结课文拓展延伸.欣赏一篇优秀的作品，就像品味陈年佳酿，只有用心体悟才能获得心灵的飞跃和思想的升华，鲁迅的文章尤为如此。走进藤野先生，使我们更亲近地触摸了鲁迅奋然前行的心迹，更深刻地理解了鲁迅感念师恩的丰富内涵。藤野先生令鲁迅感念，更镌刻在读者的心中，愿我们在关爱的沐浴中，生活的天空更为湛蓝、亮丽。鲁迅弃医从文的人生选择对你有什么启示？请联系自身思考人生的意义。学生积极发言，教师引导、鼓励。【附：板书设计】藤野先生 （一） 见藤野先生之前：在东京失望、厌恶（二）与藤野先生相识，相处，离别（1） 往仙台，初到仙台（2） 相识

12、相处添改讲义纠正解剖图关心实习了解裹脚（3） 告别匿名信看电影，惜别，及先生强烈深切的爱国之情课后反思 查漏补缺这节课的成功之处在于：不足之处在于：320xx 019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系， 积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化 学习方式。 主 要工作一、 教研组建设方面： 、深入学习课改理

13、论，积极实施课改实践。 、以七年级新教材为“切入点” ，强 化理论学习和教学实践。 、充分发挥教研 组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。 （）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案， 提倡其他教师备 详案。 要求教师的教案能体现课改理念。 （ ） 上课关。 （） 作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。 （）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 （）质量关。、 加强教研组凝聚力， 培养组内老

14、师的团结合作精神， 做好新教师带教工作。 二、 常规 教学方面： 加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难 点、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。 、 积极开展听评课活动， 每位教师听课不少于 20 节， 青年教师不少于节， 兴“听课， 评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 、进一步制作、完善教 研组主页，加强与兄弟学校的交流。我们将继续本着团结一致， 勤

15、沟通， 勤研究， 重探索， 重实效的原则， 在总结上一学年经验教训的前提下， 出色地完成各项任务。 校 内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10 月 127 四 王志忠生物圈 10 月 137 五 赵夕珍动物的行为 12 月 114 五赵夕珍生态系统的调节12月 2818 四朱光祥动物的生殖镇 江新区大港中学生物教研组 xx-20x下学期生物教研组工作计划范文20x年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划下学期生物教研组工作计划年下学期生物教 研组工作计划20x 年化学生物教研组计划20x 年化 学生物教研组计划中 学生物教研组工作计划第一学期生物教

16、 研组工作计划20xx-019学年度第二学期高中英语教研组工作计划xx-xx学年度第二学期高中英语教研组工作计划一.指导 思想：本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。二主要工作及

17、活动： 加强理论学习，推进新课程改革。组织本组教师学习普通高中英语课程标准及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求” 。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。 加强课题研究 ，提升教科研研究水平；加强师资队伍建

18、设，提升教师的教学能力。组织教师有效开展本组 的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。三具体安排：二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。三 月份： 、组织理论学习。 、高一英语教学研讨活动。 、 组织好高三第一次模 考、 阅卷、 评卷和总结等工作。 四月份： 、 组织好高三英语口语测试。 、 高三英 语复习研讨会。 五月份： 、 组织好高三第二次模考、 阅卷、 评卷和总结等工作。 、 协助开展好我校的区级公开课。 六 月份：

19、 、组织好高考的复习迎考工作。 、 收集课题活动材料。 2019 学年春季学期小学语文组教研计划思想、指导一育。面实施以提高促进教以研究基础教彻实施育课程改革为核心， 课堂教学为重点， 以师队伍建设为根本， 教学质量为目标，全素质教课程改持以 坚基础教育课程改革纲要为指导，认真学习贯彻革精神，以贯。习动机动启发语文素养，调学生的内在学养提结合区语文教文教师诊式行期举行的评课使教师规范化，系统化，定主题教学沙龙和“会动研究” ，促进新教师的成长，加快我镇小学语队伍成长速度和小学育质量的全面提高。里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培高学生的本 学期教研组重点加强对教师评课的指导，目标二、工作

20、素养。深入课课程标为中心 、以课改，组织教师学习语文准，转变教学观念，堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生生语文提高学神和实践能力，努力创新精素质。的业务带新， ”活动，以老不断提高教师视团队、骨干组” ，设，让“语文研究小充分发挥学科带头人教师的示范作用，重合作智慧、力量。开展“师徒结对队伍建、 进一步加强语文教师动。合主题能力，沙龙，提高教师说课和评课能力，能够结教研活动，对典型课展教例赏析活例进行互动研讨，开、评课师开展 、组织教切实有效的说课沙龙务。 真实实教师的素质服为提高课堂效率服务， 提高， 形式学心得文， 进课， 分以段为加强教、 研组集体备课，每周单位组织一次集体备析教

21、材， 赏析重点课行文本细读， 交流教。 让备课不再是走场主义， 而是真发展。 生的综兴趣，活动，多样的文常规、 根据上学期制定的语活动计划，开展形式学习竞赛活动、过关激发学生学习语文的在自主活动中提高学合实践能力，促进个性和谐指标。 ，确保找得失完成各项教学工作， 、加强学习质量调查、检测及时分析，寻施工作及具体措三、主要” 。一）骨（干教师示范、把关，当好“领头羊水平。效，切教研活动更成熟、有实提高我校语文老师的专业动，使。分层 1-2 学有效主题，性语文。教研，重视范作用团队合作智慧、力量组将围绕“探索实效课堂教学模式”这个深入开展精读课文教性研讨活动。低段（年级）则继续进行识字教学的有效

22、性的探讨、有序地开展教研活头人、 、 本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带骨干教师的示。 ，不断提高教师的业务素质老带新开展“ 、师徒结对”活动，以成绩。争取出取经、学习， （二）年轻教师。风格成个人而使新教师形的教学局部模教学需教学实观看名仿课的内容可以通过师的关盘、视频或者录等途径，根据个人要，有选择性地进行仿，从。上模堂模仿年教龄教师迅为了提 、高教学质量，促成新速成长，新教师每一学期上课和一堂校内研讨课1作计划范文史第二2019 年高二历学期教学工一、指导思想高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感 、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年

23、级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、 综合分析问题的思维能力、 为解决问题而迁移知识运用知识的能力。 教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照教学大纲和考试说明的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政 三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。 从学生的实际出发， 落实基础，

24、提高学科思维能力和辩证唯物主义、 历史唯物主义的理论水平。 二 、教学依据和教材使用根据国家对人才培养的需要和普通高校对考生文化素质的要求， 参照 历史教学大纲 和 xx 年 考试说明进行教学。使用人教社 版高中世界近现代史下册（选修）为教材。以人教社新版世界近现代史教学参考书下册为教参。教学中要注意教学大纲和考试说明的具体要求，针对性要强。根据新形势下的考试要求，教学中应重视对知识系统和线索的梳理，重视知识间的横向，加深对历史知识理解和运用。三 、教学内容世界近 现代史下册提供了自一战后至上个世纪九十年代的历史发展史实，教师可以根据自己学校和学生的情况自行调整，灵活安排教学内容。提倡教师尝试

25、多种形式的教学模式，积极启发培养学生的历史思维能力。四、教学安排 1. 每周 课时，本学期共 21 周，约课时。月下旬前要复习完世界近现代史下册的前三章。期中安排区统一测试。月底提供全册书的练习题一套 ，仅供参考使用。 4. 本学期有高二历史单元练习册（海淀区教师进修学校主编，中国书店出版）辅助教学，由教师组织学生进行练习，希望教师及时纠正教学中存在的问题。中学学年度第二学期教学工作计划初 二物理第二学期教学计划 201 年第 二学期教学工作计划范文小学第二 学期教学工作计划范本201 学年 第二学期教学工作计划20x年体育活动第二学期教学工作计划范文第二学期教学工作计划范文20x年高一地理第

26、二学期教学工作计划范文20x年高一历史第二学期教学工作计划范文20x20x学年度第二学期教学工作计划2019 年春学期课题研究计划究目标 研策略。炼出一定的教学。在活合学生，寻找活动进后代的们是怎它样延续这两个单元的探究行重构出更切实际的科学探究活动动的设计中提、对呼研究，设计与命世界小学科入实施在四年、级科学教学中继续深苏教版学“生”主题单元探究活动实施的重点是吸和血液循环 。研究情研究的有效性，提高完善实中不断况进行总结与反思， 在研究修改与验方案阶段的、 对前一。 究报告析，并设计的成果分撰写研实施探在研究 、过程中究活动等）成果。和质量 、取得一定数量的科研（如教学随笔、论文学设计、研

27、究课、教工作。题结题的准备做好课 、 ：究措施 研台。交流平，构建、依托课题博客过程。 料及时资料、 ， 要把上传的中， 做研究的程中要平时研研究奠同时也的交流个较好平台， 为后期定了坚实的基础。在究的过不断将内容充实到课题博客到信息常态化一些文字资料、图片音响资上传，究的全课题研博客内容丰富，能反映使得的课题累， 这过程中课 题博客的内容在研究不断积为我们研究搭建了一养。 ， 提高理论素、 借助他山之石息。后与课心得体己的教学实践，写出会，然题组成研究信享一些探讨。定期分相关的员一起学习、结合自吸收、书籍，成员自 各选一本与课题有关的自学、消化，验。工作思究任务足）状（优到自我研究目，落实教

28、师专 、参加市课题组题会议课题的标和重点，清醒认识实验现势与不，明晰个人的研，理清路和研研究实究重点，有效地开展等。意见等的课例有价值、论文、改进精品， ，有效提炼研、 整理和究成果，形成有过程益，有划究分析， 、 写教案在深思中推动课题研 01 四年季学期级数学教学计年春析：情况分、学生一的基本不会。 。有的还相当法，有只要读遇到什力较强解答问开。部长的监觉，当比较积作业认真讲，完泼，发学生， 。能跟动性，缺乏学行辅导，学习反映要生由于慢一些方法死板，没有人进，加之习的主不能掌握学习的内容上课的课上活言积极，上课专心听成，学习极主动，课后也很自然与家督分不分学生题的能， 不管么题， 了两次，

29、 就能找到方的方法的简捷学生只能接受老师教也是老师问题就有一点法，稍变动的处理不了。个别学生怎么教给的方部分学数学生础较一学生的 15人，其班共 全 40 中男生人，女生人。数学基般，多能掌握所学内容，少分析二、教材和梯形）平行法；法和减（四边形数的加意义和）的计量；数四则）整用题； （册的教 本学内容： ）混合运算和应（数和整运算； （）量（小数的性质； （）小。有关内三年半和整数第二单技巧和养学生力，并实际生运用关系，握复杂一步理题，使易的三习解答步应用续学习用小括题的混三步式合运算顺序，学习使号，继解答两题的学习，进一步学比较容步应用学生进解和掌的数量提高学所学知识解决得意的问题的能继续

30、培检验应用题的解答的习惯。元整数的四则运算，是在前所学的容的基使学生巩固，方面使系统整计量单础上把前面已量的计础。第打下较好的基四单元量是在学的基所学的位加于理，一学生所学的知识更加一方面为学习示的单名数做好准备小数表把单名数或复名数改写成用习小数结，这样以概括，运算则运算然后对进制计范围扩把整数理和提习、概础上，进行复括，整高。先的认数展到千亿位，总结十数法，整数四的意义定律加总就为学，分数步学习，这一和应用点：混本册的重合运算题是本册的一个重点册进一目标、教学三能： 识与技（一）知数。然数和认识自整数，有三级的多位、写含数级正掌握十进制计数法，会根据确地读使学生、 。法之间的关系法与除意义

31、，数四则使学生 、理解整运算的掌握加法与减法、乘程度。 、进一步运算， 提高整的熟练数口算、 笔算用它们算定律法和乘使学生理解加法的运， 会应进行一些简便。 质， 比数的意使学生、 理解小义和性较熟练地进行小数加算和简法和减法的笔单口算数。求简单数的意初步理法，以数据整步认识、 学生初简单的理的方及简单的统计图表；解平均义，会的平均题。步计算比较容，会解会使用的三步练地计则混合掌握四运算顺序，会比较熟算一般式题，小括号答一些易的三的文字进一步、 使学生。会检验的方法算的应容易的解答一应用题的两步量关系会解答 、使学生一些数稍复杂计算的，并会些比较三步计用题；初步学育 、物辩证育和唯观点的启蒙教

32、国，爱惯，进生检验，进下结合有关内容培养学的好习行爱祖社会主义的教法二）过 （程与方。知识解综合运用，初常生活体会数问题的出问题从实际1 . 经历生活中发现问题、提、解决过程，学在日中的作步形成用数学决问题的能力能力。分析及推理的观察、识，初数学问从生活的思想初步了 解运筹，培养中发现题的意步形成价值观三）情 （感态度信心。学的兴，提高的乐趣学习数趣，建数学的立学好习数学 体会学惯。整洁的真作业 养成认、书写良好习措施：四 、教学。进一步端正学习态度使学生目的性想教育 1. 加强思、学习教育，知欲。 2. 以学生学生求，激发注重尝启发式为主体，提倡教学，试教学文二下学法调动， 采用课堂教 3.

33、 重视抓学改革多种方学 01 年高期体划范育教师工作计计划、 教学 一工作的。 的现象人数参，都出子武术二年选是新生术教学和一个子武术选项为高一年学期本情况分（ ）学生析：本人任教的学生两个女教学班男子武班，都进入平山中学的，高项为女教学班现一些差不齐，但也一些技定程度排，也总体安可在一上增加术难度与要求图，这教师的时也能的帮助续这个项于学习基本情学期选基本上是上个项时的况，对时起到目的连性有一定。学习了解到教学意样方便教学的分析： （）教材与教辅在精。 “武术安排校学， 高拳结合操） 及本体操容是田一年的划在高教学内径与基 （广播初级长进行教二选项本课程剑”里到位，特别是的学习重学生过程，动

34、作的学不在多，而排是注与结构兴趣，于学生学，这用技能配合进合表演行教的一个套路进学，再结的方式行的实进行教样有利的学习从内容上的安本人计本功， ，不用习计划于全学项，这个学分个学期容与结材与教分析教辅的内构：这采用同时选样有利期的学与安排再教基本学期领。在于如何控制；让学生基本意生知道的重点程中最，也是目开设，这是重点在同者的学生的较注重于学习趣比较生的学点为有点：教点与重分析教 材的特点、难材的特利于学习，兴浓，对过程比，方便素质不学习；于武德本个项的重点教学过重最重，让学学习的图，也能自我难点去掌握身的本致用，能，提套路的实用技高学以能有防。将自身和关心程中学在武术意识，学习过会尊重他人，

35、健康与的环节论交流学用性，研究技习，去强研究单的评对他们武术名目去了，结合体育道良好的表现出社会需要相，德品质本身项解一些人并能进行简价；加性的学讨论与能的实加强同之间的讨和竞争所必需认识现朗的优良上， 乐服困难， 形成适宜的程中， 步和成体验进在不断遇到的现目标时间， 练习与学会合养； 引力， 武速度和灵敏、 ， 进一体能的：在全提出教学任务面发展基础上步发展力量，有氧耐德的培导学生理掌握讨论的了解实时可能困难。功的过表现出自信心勇于克积极向观开品质；代社会的合作目标： ）教学（培养。 。加强习中修满选项课年的，再结模块的女生学拳”来上再加田径必高一年学生在和理解生的运需求，生选项划，以本教

36、学际情况校的实结合学的教学选择性理念，设计工作计满足学学生的加深学动体验，保证修基础上“长引导男习体育积极性合高二“剑”的学学分学 习“特别是素质，升学生的的兴路，提剑”的长拳”以及“基本套开学习趣，提本身的武德的样性和受益，每一同需求 个体差时关注位的同主体地心， 重健康发， 以学终身体， 培养 “剑” 初级长学习 “发学生础上进田径教体魄， 的健康念， 培康第一标：建总体目立“健”的理养学生意识和在必修学的基一步激拳”、的兴趣学生的育意识生身心展为中视学生学生的异与不，确保个学生都以及多标：具体目方法。惯。练武的养成：良好的锻炼习的主要炼效果会评价。个人锻，制定学锻炼根据科的原则并实施炼计

37、划学体育锻动参与 运。有体赛事注国内的价值武术运：动技能运 认识动项目，并关外重大。目的的简易处理方法况下的紧急情伤时和并掌握技能与条件下习并掌。术的运步加强并进一水平，提高技术战术技、战用能力学握社会活动的方法，运动创。康行为式与健良好的意义。生活中健康在，并理病等有一些疾了解力量和途径发能通：体健康身过多种展肌肉耐力。关知识解身体学习、和重要形成生活方悦。技能练在具意愿与出调节中表现习活动在成功感，并努理状态改变心通过体：心 理健康自觉育活动力获得。武术练情绪的行为。有实用习中体胜困难带来喜验到战。面知识健康方径获取有通过。新精神合作创的体育中表现在学：会适应社习活动出良好道德与具各种途体

38、育与和方法的能力措施： （ ）教学力。医学等动力学教育，强心理别是加合，特多边学的效率能，提究的功相互研讨论、升学习；加强科的整健康的加强运、运动生的运提升学动自我识与能保护意习，以进行学、相互小组的相加强学建立，小组的，采扶中辅标；实教学目，达到完成教习方法学习习良好的学生的式方法价相结学生的展示与后进行学生练指导， ，再进师评价习，教学生讨 示范与采 用教师讲解，论，练行个别后进行习，最综合评合的方，培养惯、学更好地学任务行培优差，用学习习互学 习计划二 、教学研究的动。山初级“剑”加强校研究： ）课题 （本课程、 “平长拳”组进行助课题员，协”课题教育进“青春。做为题准备园”课奥运会；做好与教学的开发“趣味进入校题的开期健康入校园组的成研究，开展活侧重。的研究加强讨我与其为备课力，做教研能体育备的开发加强校教研： ）校本 （本课程，加强课组的组长的他老师论校本、 “花长拳”剑” 、发重点校本开放在“ “初级，有所项目上样篮球”三个，本次与开发写。题研究撰写： ）论文（ 结合课的内容进行撰。间与讨备课时老师的与水平改力度中的课师一起极组织我，我计的课组长水平；升教研动，提研组的参加教；积极研活动各项活做为备划是积本组老提高高，集中论在备证过程准