“古诗歌语言题”增分练

1、第1页共7页“古诗歌语言题”增分练(时间： 60 分钟满分： 77 分 )1 阅读下面这首唐诗，完成(1) (2) 题。 (11 分 )云阳馆与韩绅宿别司空曙故人江海别，几度 隔山川。乍见翻 疑梦，相悲各问年。孤灯寒照雨，湿竹暗浮烟。更有明朝恨，离杯惜共传。注 几度：几次，此处犹言“几年 ”。 翻：反而。 共传：一起举杯。(1) 下列对本诗的分析，不正确的两项是(5分 )()A自从别后，数年不见，山川阻隔，相会不易，首联从时间、空间两个方面突出了离别久远、相见之难，其间的相思，自在言外。B久别相逢，乍见后反疑为梦境，因分离太久而相互问年龄。“翻疑梦”，把诗人诧异、自责的神态表现得惟妙惟肖，十分

2、传神。C结尾表面上是写举杯劝饮，实际上却是总写伤别。“更”点明了即将再次离别的伤痛；“惜”表现出彼此珍惜情谊和恋恋不舍的离情。D诗人与老友久别重逢，悲喜交加，在孤灯下饮着离别的酒，不觉恋恋不舍，表现出两人的情谊及对友谊的珍惜。E本诗运用倒叙的手法，先想象离别之后相思的情景，再写忽见之喜，再抒又将别之情，不胜黯然，情感起伏，波澜曲折，富有情致。解析 ：选 BEB 项， “ 诧异、自责的神态” 错，应该是 “ 欣喜、惊奇的神态” ；E 项，“ 运用倒叙的手法，先想象离别之后相思的情景” 错，应是由上次的别离说起，接着写此次相会，然后写叙谈，最后写惜别。 (2)颈联中的“寒”“暗”二字有什么表达效果

3、？请结合诗句进行赏析。(6 分 )答：解析 ：本题考查的是诗歌的炼字技巧，需从“ 寒 ”“ 暗 ” 二字在诗中的含义、表达效果等方面分析。 “ 寒 ”“ 暗 ” 二字出现在颈联，诗的颈联和尾联写深夜在馆中与友人叙谈的情景。相逢已难，又要离别，其间千言万语，不是片时所能说完的，所以诗人避实就虚，只以景象渲染映衬，以景寓情。寒夜里，一束暗淡的灯火映照着蒙蒙的夜雨，竹林深处，似飘浮着片片烟云。孤灯、寒雨、浮烟、湿竹，景象十分凄凉。诗人写此景正是借以渲染伤别的气氛。其中的“ 寒”“ 暗 ” 二字，不仅渲染映衬出诗人悲凉暗淡的心情，也象征着第2页共7页人事的浮游不定。答案 ：“寒”“暗”二字客观地描写了

4、朋友深夜叙谈的环境特征，孤灯照雨雨愈寒，湿竹环绕，浮烟显得更浓、更暗；“寒”“暗”二字真实地表达了诗人的主观感受，刚重逢又要伤别，心境倍感凄暗；“寒”“暗”二字使情景交融，营造了一幅寒冷、湿暗、凄清的老友话别图，既渲染了诗人悲凉暗淡的心情，也象征着人事的浮游不定。 (每点2 阅读下面这首宋诗，完成 (1) (2) 题。 (11 分 )2 分 )雪夜感旧陆游江月亭前桦烛香 ，龙门阁上驮声长 。乱山古驿经三折 ，小市孤城宿两当 。晚岁犹思事鞍马，当时那信老耕桑。绿沉金锁俱尘委，雪洒寒灯泪数行。注 本诗作于1197 年，陆游73 岁，闲居山阴。 江月亭：在今四川省广元市。桦烛：用桦树皮做成的蜡烛。

5、龙门阁：在今四川省广元市北。 三折：即三折铺，在今重庆市奉节县至四川道中。 两当：今甘肃省两当县。(1) 下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是(5 分 )()A首联描绘了诗人雪夜于亭前阁上所见之景，桦烛的香气和悠扬的驮声交织回荡，营造出悠远绵长的意境。B颔联中“经”“宿”两个动词，凝练地再现了诗人紧张奔波的岁月，刻画了他为筹划抗金而不辞辛劳的形象。C前四句一句一个场景，以时空的变换串联起一幅幅画面，映现了诗人的生活情形，为下文抒情蓄势。D尾联写到绿沉枪和锁子甲，意在比喻诗人的从军生涯，如今只能委身尘埃，诗人借此表达对朝廷不图北伐的不满。E后四句与上文相对照，突出了诗人的心理活动与情感，特别是末句

6、，写诗人灯下独坐，老泪纵横，既点诗题，又呼应首句。解析 ：选 ADA 项，首联描写的不是雪夜所见之景，而是陆游回忆当年路途上的所见所闻所感。 D 项， “ 比喻 ” 错， “ 绿沉 ” 指绿沉枪， “金锁 ” 指锁子甲， “绿沉金锁俱尘委 ” 借兵器被尘埃埋没无用武之地，寄寓了诗人的无奈之情，属借物抒情法；“ 对朝廷不图北伐的不满”一说较为片面。 (2)有人认为颈联中“那信”二字尤佳，请结合全诗对“那信”一词进行赏析。(6 分 )答：解析 ：本题考查鉴赏古代诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。回答时，首先将该词放入原句解释句意。“那信 ” 意思为 “ 怎能相信 ” ，年轻时不相信的“ 老耕桑 ”

7、 ，如今成第3页共7页为事实， “ 那信 ” 二字凸显了事与愿违。因为年轻时不信自己会“ 老耕桑 ” ，可见诗人年轻时的意气风发、豪情满怀，也反衬如今的理想成空，执着一生却空余悲愤。答案 ：“那信”表示怎能相信。这句诗的意思是当时怎能相信有一天竟会在田园终老。然而事与愿违，当年“那信”之事已成事实。(2分 )更能凸显出诗人年轻时的意气风发与北伐必胜的信心，也反衬出今日的失望之情。(2 分 )既表达了昔日的豪情，也表现出诗人的悲愤与对理想的执着。(2 分)3 阅读下面这首宋词，完成(1) (2) 题。 (11 分 )西江月苏轼照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄。障泥 未解玉骢骄，我欲醉眠芳草。可惜一溪风

8、月，莫教踏碎琼瑶。解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓。注 此词为苏轼被贬黄州所作。其春夜行蕲水边，过酒家饮，酒醉，乘月至一溪桥上，解鞍，曲肱醉卧少休。拂晓，见乱山攒拥，流水淙淙，宛如仙境，书此词于桥柱上。障泥：马鞯，垂于马腹两侧以挡泥土。(1) 下列对本词的理解，不正确的两项是(5 分)()A“障泥未解玉骢骄，我欲醉眠芳草”，写词人濒临溪流，从马上下来，等不及卸下马鞯，即欲眠于芳草，表现了词人被贬黄州后抑郁不得志而借酒浇愁的惆怅之情。B“可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶”一句运用了借代的修辞手法。琼瑶，本是美玉，这里代指月色，水月交辉，有如晶莹剔透的珠玉。此句传神地写出水月之静美。C“解鞍欹枕绿杨桥，杜宇

9、一声春晓”一句用“解鞍欹枕”这个特写镜头表现出词人的随意豁达，而“杜宇一声春晓”以动衬静写出空山春晨的寂静与空灵。D本词写作者爱惜一溪风月，不让马踏碎溪月，解鞍酣眠直至春晓，描写了一个醉心自然、随性洒脱、乐观豁达的词人形象。E词人描绘出一幅富有诗情画意的月夜图，把自己的身心完全融入大自然中，表现了与造化神游的畅适愉悦。解析 ：选 ABA 项，感情分析不当， 该句表现了词人的喜悦心情；B 项，是比喻 (借喻 )，不是借代。 (2)“照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄”两句很精妙，请简要赏析。(6 分 )答：答案 ：侧面描写 (或侧面烘托 )。写月下细浪涟漪层层涌起，空中云朵依稀，侧面烘托月光朗照，月色美

10、好。借景抒情。通过写景营造出清爽明丽的意境，凸显词人愉悦之情。叠词。“弥弥”“隐隐”表现了水之盛、云之淡，音律和谐，朗朗上口，声声悦耳。对仗。“照野”对“横空”，“弥弥”对“隐隐”，“浅浪”对“层霄”，对仗工整，句式整齐，富于音韵之美。(每点 2 分，答出三点即可)第4页共7页4 阅读下面这首唐诗，完成(1) (2) 题。 (11 分 )省试 湘灵 鼓瑟钱起善鼓云和瑟 ，常闻帝子灵。冯夷 空自舞，楚客不堪听。苦调凄金石，清音入杳冥。苍梧 来怨慕，白芷动芳馨。流水传湘浦，悲风过洞庭。曲终人不见，江上数峰青。注 省试：唐时各州县贡士到京师由尚书省的礼部主试，通称省试。 湘灵：传说中舜的妃子娥皇和女

11、英，在舜死后因哀伤而投湘水自尽，变成湘水女神。 云和瑟：云和，古山名。周礼 春官大司乐 ： “云和之琴瑟。” 帝子：屈原九歌 ： “帝子降兮北渚。”注者多认为帝子是尧女，即舜妻。 冯(png)夷：传说中的河神。 苍梧：山名，今湖南宁远县境内，又称九嶷，传说舜帝南巡，崩于苍梧。此代指舜帝之灵。(1) 下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是(5 分)()A开头两句照应诗题，点出湘水女神擅长鼓瑟的传说，她轻抚云和瑟，弹奏起哀伤的乐曲。B第三句诗人想象动人的瑟声引来水神冯夷，他理解湘水女神的哀怨，伴着音乐起舞。C第四句诗人想象那些被贬谪经过湘水的“楚客”，听不懂哀怨的乐曲。D五至八句从侧面渲染瑟声的感染力

12、，它能使坚硬的金石为之凄楚，使白芷为之吐露芬芳。E九、十两句诗人想象瑟声顺着流水，化成悲风吹过洞庭，使无形的乐声得到有形的表现。解析 ：选 BC B 项， “ 空 ” 字说明冯夷并不理解湘水女神的哀怨； C 项， “不堪听 ” 意为不忍心听，表明楚客能理解乐曲里的哀怨之情。 (2)本诗结尾两句历来被赞为“神来之笔”，请结合全诗，简要赏析这两句的妙处。(6 分)答：答案 ：以景结情，令人回味无穷：诗的前半部分篇幅都是运用想象着力描写湘水女神的哀怨之情，结尾宕开一笔，描写曲终人散之后只有一川江水的画面，给读者留下了思索回味的广阔空间。呼应开头，首尾圆合：全诗以湘水女神出现开始，以湘水女神消失告终，

13、形成一个首尾圆合的有机整体。动静虚实突转，出人意料：乐曲在高潮中戛然而止，诗境从虚幻世界突然回到现实世界，出人意料。(每点 3 分，答出两点即可得满分。概第5页共7页括 1 分，结合诗句分析2 分 )5 阅读下面这首清诗，完成(1) (2) 题。 (11 分 )雨余小步王夫之莲花莲叶柳塘西，疏雨疏风斜照低。竹箨 冠轻容雪鬓，桃枝杖滑困春泥。垂虹疑饮双溪水，砌草新添一寸荑。不拟孤山闲放鹤，鹁鸠 恰恰向人啼。注 箨 (tu)：竹笋上一片一片的皮。 鹁鸠：即斑鸠 。(1) 下列对这首诗的理解和分析，不恰当的两项是(5 分)()A首句点明“小步”的地点，并描写出雨后莲塘的美丽景象，两个“莲”字连用，具

14、有音韵之美，也暗示出对美景的喜爱。B第二句点明“小步”的时间，并通过风轻雨疏、夕阳西斜的景象，渲染出春雨初霁之时明丽、清新的氛围。C颔联描写作者扶杖出行被困春泥的情状，并通过描写一路所见竹笋破土而出的景象，表现了春天的生机勃勃。D尾联写诗人为鹁鸠动听的啼叫打动，而不打算过孤山放鹤的隐逸生活，直抒胸臆，表达了对当下生活的喜爱之情。E诗歌紧扣“雨余”着笔， 选取了“斜照”“垂虹”“砌草”等常见而富有特色的景物进行描写，细腻生动，情景交融。解析 ：选 CDC 项， “ 竹箨冠轻容雪鬓” 写的是竹笋的样子，并没有写竹笋破土而出的景象； D 项， “ 直抒胸臆 ” 不恰当，尾联写诗人听到斑鸠啼鸣催耕而想

15、到要珍惜光阴，自强不息，表意含蓄。 (2)本诗风格清新，其“清新”表现在哪些方面？请结合诗句具体分析。(6 分)答：解析 ：“ 清新 ” 指清爽而新鲜，可从语言、形象、思想内容等方面进行分析。语言方面，本诗遣词造句不事雕琢， 符合 “ 清新 ” 的含义；形象方面， 本诗选取的 “ 莲 ”“ 柳 ”“ 竹笋 ”“ 砌草 ” 等意象，清新自然；思想内容方面，诗人写自己在雨后美景中散步时的所见所闻，情感轻松愉悦。答案 ：语言清爽。用语不事雕琢，明白晓畅，如“莲花莲叶”“疏雨疏风”“垂虹疑饮双溪水”等。景物清新。柳塘莲叶、彩虹饮水等描绘出雨后风景的清新自然。情感欢愉。雨余散步，见美好春景，落寞中暂得轻

16、松愉悦。(每点 2 分)第6页共7页6 阅读下面这首唐诗，完成(1) (2) 题。 (11 分 )闻琴孙氏玉指朱弦轧复清，湘妃愁怨最难听。初疑飒飒凉风劲，又似萧萧暮雨零。近比流泉来碧嶂，远如玄鹤下青冥。夜深弹罢堪惆怅，露湿丛兰月满庭。(1) 下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是(5 分)()A首联描写调弦的过程，琴音由嘈杂到纯净。湘妃，指舜妃娥皇、女英，运用湘妃思念舜的典故，总写琴声哀怨。B颔联运用比喻的修辞手法，用自然界常见的飒飒凉风、潇潇暮雨， 形象地表现琴声，化抽象为具体。C颈联写听琴感受。琴声如在耳边，仿佛带有泉水的青峰一样凝重；琴声越来越远，又如从青苍幽远的天空飞下的黑鹤凄厉的叫声。D

17、“远如玄鹤下青冥”中“青冥”即青天。该句运用了通感的手法，以视觉写听觉，表现了琴声的急促。E尾联写弹琴结束后的情景，意境幽静，突出了音乐的魅力，与白居易琵琶行的写法有异曲同工之妙。解析 ：选 CDC 项，上句应该译为：仿佛泉水从青色的山峰上流泻下来。是一种由远而近的感觉，而不是比喻凝重，此比喻重在“ 水 ” 而不是 “ 山 ” 。同理，下句应该译为：黑鹤从青苍幽远的天空飞下。是一种由近而远的感觉，并不是指 “ 凄厉 ” 。D 项，“ 急促 ”改为 “悠远 ”。 (2)请赏析“夜深弹罢堪惆怅，露湿丛兰月满庭”一联的艺术手法。(6 分 )答：解析 ：题干要求分析“ 夜深弹罢堪惆怅，露湿丛兰月满庭

18、一联的艺术手法” ，答题关键词为 “ 艺术手法 ”，应先点明手法，然后结合诗句具体分析其表达效果。答案 ：烘托手法或侧面描写。“露湿丛兰月满庭”通过描写月光满庭、露湿丛兰的寂静，烘托出听众沉浸在音乐中不愿抽离的情形，从侧面突出了琴声的魅力和演奏者技艺的高超。以景结情或寓情于景。月光铺满了庭院，院中一丛丛的兰花都被露水打湿，含蓄地表现了诗人惆怅之情，韵味悠长，意犹未尽。(每点 3分)7 阅读下面这首唐诗，完成(1) (2) 题。 (11 分 )金陵怀古许浑玉树歌残王气终，景阳兵合戍楼空。第7页共7页松楸远近千官冢，禾黍 高低六代宫。石燕拂云晴亦雨，江豚吹浪夜还风。英雄一去豪华尽，惟有青山似洛中

19、。注 玉树：指陈后主所制乐曲玉树后庭花。 景阳兵合：指隋军攻陷金陵，直逼景阳宫外，陈后主束手就擒，陈朝灭亡。 禾黍：出自诗经 ，周大夫行役过故宗庙宫室之地，看见到处长着禾黍，感伤王都颠覆，因而作黍离一诗。 洛中：即洛阳。(1) 下列对这首诗的分析与鉴赏，不正确的两项是(5 分)()A金陵是孙吴、东晋和南朝的宋、齐、梁、陈的古都，隋唐以来，由于政治中心的转移，无复六朝的金粉繁华。金陵的盛衰沧桑，成为许多后代诗人寄慨言志的话题。B首联写南朝最后一个小朝廷，在陈后主所制乐曲玉树后庭花 的靡靡之音中覆灭。“残”和“空”从文化生活和军事设施两方面反映陈朝的腐败，一文一武，点染出金陵城一片没落不堪的景象。C颔联描写金陵的繁荣盛况。“松楸”，坟墓上的树木。诗人登高而望，看到荒冢上远近高低尽是挺拔的松楸，六朝的宫殿高高低低。D颈联概括世间的风云变幻。这里， “拂”字、 “吹”字写得传神，“亦”字、 “还”字写得含蓄。“石燕”和“江豚”是传说中神奇怪诞