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文档简介
1、第 5 课时 解决问题(减法) 第5单元 610的认识和加减法 人教版一年级上册 (个)(个)5 52 27 7 还可以还可以4 43 37 7 可以从不同角度观察可以从不同角度观察 ?个?个 为什么要用加法?为什么要用加法? “?只?只”表示表示 还剩几只。还剩几只。 一共有一共有7 7只,只, 跳走跳走2 2只。只。 还剩还剩5 5只。只。 7 7只只 ?只?只 (只)(只)7 72 25 5 为什么用减法?为什么用减法? 如果如果“?”在在“ “ ” 上面的一侧,求的是一部分,上面的一侧,求的是一部分, 表示用下面的总数减去上面已表示用下面的总数减去上面已 知的那部分,用减法计算。知的那
2、部分,用减法计算。 左边有左边有2 2只。只。 6 6只只 ?只?只 一共有一共有 只,只, 右边有右边有 只。只。 6 6 4 4 左边有几只?左边有几只? 一共有一共有6 6只企鹅,右只企鹅,右 边有边有4 4只,左边有只,左边有2 2只。只。 (只)6 64 42 2 一共有一共有 个个 , 摘了摘了 个个 。 7 7个个 ?个?个 (个)(个) 7 73 34 4 7 7 3 3 树上还有几个树上还有几个 ? 独立试一试独立试一试 你会解答吗?你会解答吗? 7 7人人 ? ?人人 (人)(人)7 72 25 5 6 6个个 (个)(个)6 64 42 2 ?盆?盆 ?盆?盆 (盆)(盆)6 62 24 4 (盆)(盆)6 64 42 2 这两道题哪里不同呢?这两道题哪里不同呢? 7 -
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