2017法硕考研知识点：法制史分析题——西汉

1、2017法硕考研知识点：法制史分析题一一西汉1、西汉立法思想经历了哪些发展变化？西汉时期实现了从“以法为本，专任刑罚”的法家思想到“外道内法”的黄老思 想，再从黄老思想到“德主刑辅，礼法并用”儒家正统思想的历史转变。(1) 西汉初期，统治者总结秦朝覆亡的教训，改变了秦朝专任法治、严刑峻罚的立法思想，确立了以黄老思想为主，并辅以法家思想的立法指导思想。黄老思想以“无为而治”为核心，具体表现为“约法省刑”、“轻徭薄赋”与民 休息的立法方针。汉高祖首先废除秦朝繁苛的法律，制定九章律，奠定西汉 法制的基础；实行十X五税一，减轻百姓的赋税负担。文帝、景帝继续减轻赋税， 并推行刑制改革，废除某些肉刑。黄老

2、思想与西汉初期的社会需要相符合， 促进 了社会生产的恢复和发展。(2) 自汉武帝开始，确立了以儒家为主导的封建正统立法思想，其核心是“德主 刑辅”、“礼法并用”。经过西汉初期七十余年的休养生息，国家积累了大量的物质财富。但是，汉初分 封的诸王他们势力逐渐强大起来，各地民众的反抗也此起彼伏。继续推行以前的“无为而治”、“约法省刑”已经难以奏效，统治者不得不转变立法思想。汉武帝采纳了董仲舒的建议，确立儒学的独尊地位，以“德主刑辅”作为官方正 统法制思想。其主要内容包括：治理国家要把德和刑结合起来，但以德为主，以 刑为辅；德刑在施用顺序上，要先用德礼进行教化，教化无效再施刑罚。德主刑 辅的儒家法律思

3、想成为汉武帝以后汉王朝的立法指导思想。2、试分析汉初黄老思想盛行的历史原因。黄老思想之所以在西汉初期盛行，成为当时占统治地位的法制思想，主要有以下 几方面的历史原因：(1) 在政治上，由于秦末以来的连年战乱，汉初刘氏天下的统治基础并不稳固， 社会大动荡的隐患依然存在。百姓渴望在统治者无为而治的政策下，恢复生产， 提高生活水平。(2) 在经济上，由于秦王朝的横征暴敛和长期的战乱，西汉初期的社会经济基础 极其薄弱，土地大面积荒芜，人口数量较以前大为减少，全国经济萧条、百姓贫 困。同时，边疆地区的少数民族屡屡造成边患，破坏了边疆地区的生产，耗费国 家大量开支用于边防。(3) 在主观意识方面，汉初统治

4、者大都参加过秦末农民起义，亲眼目睹过秦帝国 的迅速灭亡，深知秦败亡的根本原因。为了巩固汉王朝的统治，避免重蹈覆辙， 汉初统治者以秦朝败亡为鉴，接受了黄老思想无为而治的主张采取了缓和社会矛 盾的各种措施，以期获得长治久安。(4) 就意识形态的变革而言，儒法两家都讲求“有为”，从法家的“有为”到儒 家的“有为”，其中需要一个过度，黄老思想所主张的“无为”则成为这一过度 形式。加之，西汉初期的君臣多信奉黄老思想，遂促成了黄老之学的发展。汉高祖刘邦的立法，确立了西汉初期法制的基本格局，而高祖以后的几位皇 帝都谨守成法，遂使“外道内法”的思想始终得以遵行、发展。3、文帝、景帝时期刑罚改革的措施有哪些 ？

5、并对其加以评价。汉文帝所进行的刑罚改革主要是用徒刑、笞刑和死刑取代黥、劓、斩左趾、斩右 趾等肉刑。具体是将黥刑改为髡钳城旦舂，徒刑根据轻重差等规定了相应的刑期; 劓刑改为笞三百；斩左趾改为笞五百；斩右趾入于死刑。汉文帝虽然以徒刑和笞刑 取代了一些肉刑，但是取代肉刑的笞杖数太高，实际执行中常杖人致死。所以此 次改革并不彻底。汉景帝在位时，又两次下诏改革刑制。将原来劓刑笞三百之数最终减少到笞一百， 斩左趾笞五百之数减少到笞二百；并颁布垂令，明确规定执行笞刑笞杖的规格、 行刑的方法、捶击受刑人的部位，减轻了笞刑的实际残酷程度。西汉文帝、景帝的刑罚改革虽然没有完全彻底地废除肉刑， 残酷的肉刑斩右趾又

6、恢复施行，对宫刑也没有采取改革措施；但是通过此次刑罚改革，肉刑已经不再 是刑罚体系中的主要刑种，而徒刑和笞刑成为主要刑种，使得奴隶制五刑制度发 生了重大改变，为隋唐以后中国圭寸建五刑的最终确立奠定了基础。4、试述西汉刑事法律是如何维护以君主为核心的中央集权制度。西汉刑事法律全面维护以君主为核心的中央集权制度，具体而言体现在下述四个方面。其一，维护皇帝安全与尊严。在西汉的立法中针对危害皇帝安全与尊严的行为， 规定了一系列的罪名，如无籍入宫殿门、废格诏令、大不敬等，并对这类犯罪处 以极严厉的刑罚。其二，颁布特别法限制打击藩王的地方势力， 以巩固皇帝和中央政府的权威。西 汉中期先后颁布了左官律，以剥

7、夺诸侯王任免官吏的权力颁布阿党附益之法，重点打击与诸侯王私相勾结者；颁布酹金律，严格规定诸侯王向中 央贡赋的标准，以削弱地方的经济实力；颁布事国人过律，限制诸侯王役使 封国内的民众。其三，严厉镇压民众反抗，并强化官吏的镇压职能。汉律中有谋反、贼盗、群盗、 首匿、通行饮食等众多的罪名及响应的严厉处罚，以镇压民众政治反抗。此外， 为强化官吏镇压民众反抗的只能，汉武帝时还颁布了沈命法和见知故纵法C 其四，宣扬并维护家国一体、忠君孝亲。汉律把子对父不孝、臣对君不忠都作为 大逆不道的重罪给予严厉惩罚，从而把齐家与治天下联系起来，通过对孝道的宣 扬和维护达到维护君主权威的目的。5、具体阐述董仲舒“天人感应

8、”理论对汉代法制的影响。董仲舒的“天人感应”理论其主要思想要素来源于阴阳五行学说和以往的儒家 思想。自汉武帝“独尊儒术”以后，“天人感应”理论成为汉代官方正统思想， 深刻地影响了汉代的法制。首先，将阴阳学说和儒家学糅合在一起的“天人感应”理论，成为法律上维护君主专制的哲学基础。根据“天人感应”理论，君主受命于天，具有绝对的权威。 因此，法律设定种种罪名以及相应的刑罚，来维护君主的专制权力和人身安全， 是顺行天意。其次，以阴阳学说论证封建三纲，并进而以三纲作为立法原则。董仲舒利用阳尊 阴卑的理论，附会君、父、夫为阳，臣、子、妻为阴的附会，进而说明法律维护 君权、父权、夫权的合理性。再次，以阴阳学

9、说来论证德主刑辅的法制指导思想。德为阳，刑为阴 ；阴阳之道 在于阳为主，阴为辅。依据天道，人世立法必须以德为主，以刑为辅 ；不能违背 天道，专任刑法。最后，以阴阳四时说推演出秋冬行刑的司法原则。春夏天气滋长万物，不宜行杀施罚;秋冬天气肃杀，合于杀罚。因此行刑宜在秋冬季节。经过天人感应学说的 论证，秋冬行刑成为汉代一项司法原则，执行死刑在秋冬季以及后世的秋审制度 都是这一原则的体现。6、汉代选拔官吏的方式有哪几种？汉代统治者为选拔出德才兼备的人才出任官吏， 当时实行了以荐举和考试为主的 选拔方式。具体包括察举、征辟、上书拜官，还有任子、荫袭、赀选等方式。(1) 察举是汉代选拔官吏的重要方式之一，

10、即由皇帝下诏责成中央和地方长官选举贤能，向朝廷推荐出任官吏。至汉武帝时期，规定每年在二十万人口中要荐举 一人，送中央以备录用；被选荐的范围也不断扩大，有特别才干和奇异能力的人 也都在选荐范围之内。(2) 征辟是聘任士人为官的一种方式，又分为征召和辟召。皇帝直接聘任士人为 官叫征召，大臣聘任士人为官叫辟召。(3) 上书拜官是汉代选任官吏制度中的一种特殊方式，即士人上书皇帝，提出有 利于加强统治的建议，因得到赏识而被任命为官。(4) 任子和荫袭是指二千石以上官吏，任满三年可保举一人为郎。(5) 赀选制度是指向国家捐纳一定财产者，可以为郎。从汉武帝时开始改用察举 等方式加以取代，但在国家财政困难时，

11、仍然实行此制。(6) 汉代自汉武帝时开始在中央设立“太学”，博士弟子学习儒家经典，每年考 试一次，考试合格者可以为官。教育：考研成立于20XX年，国内首家全日制集训机构考研，一直从事高端全日制辅导， 由李海洋教授、张鑫教授、卢营教授、王洋教授、杨武金教授、张释然教授、索 玉柱教授、方浩教授等一批高级考研教研队伍组成，为学员全程高质量授课、答 疑、测试、督导、报考指导、方法指导、联系导师、复试等全方位的考研服务。 考研的宗旨：让学习成为一种习惯；考研的价值观口号：凯旋归来，前程万里； 信念：让每个学员都有好最好的归宿； 使命：完善全新的教育模式，做中国最专业的考研辅导机构； 激情：永不言弃，乐观

12、向上；敬业：以专业的态度做非凡的事业；服务：以学员的前途为已任，为学员提供高效、专业的服务，团队合作，为学员 服务，为学员引路。如何选择考研辅导班：在考研准备的过程中，会遇到不少困难，尤其对于跨专业考生的专业课来说， 通 过报辅导班来弥补自己复习的不足， 可以大大提高复习效率，节省复习时间，大 家可以通过以下几个方面来考察辅导班，或许能帮你找到适合你的辅导班。师资力量：师资力量是考察辅导班的首要因素，考生可以针对辅导名师的辅导年 限、辅导经验、历年辅导效果、学员评价等因素进行综合评价，询问往届学长然 后选择。判断师资力量关键在于综合实力，因为任何一门课程，都不是由一、两 个教师包到底的，是一批

13、教师配合的结果。还要深入了解教师的学术背景、资料 著述成就、辅导成就等。考研名师云集，李海洋、张鑫教授、方浩教授、卢营教 授、孙浩教授等一大批名师在授课。 而有的机构只是很普通的老师授课， 对知识 点把握和命题方向，欠缺火候。对该专业有辅导历史：必须对该专业深刻理解，才能深入辅导学员考取该校。在 考研辅导班中，从来见过如此辉煌的成绩：教育拿下2017五道口金融学院状元， 考取五道口 15人，清华经管金融硕士 10人，人大金融硕士 15个，中财和贸大 金融硕士合计20人，北师大教育学7人，会计硕士保录班考取30人，翻译硕 士接近20人，中传状元王园璐、郑家威都是来自，法学方面，在人大、北大、 贸大、政法、武汉大学、公安大学等院校斩获多个法学和法硕状元，更多专业成 绩请查看网站。在官方网站的光荣榜，成功学员经验谈视频特别多，都是战绩的 最好证明。对于如此高的成绩，集训营班主任邢老师说，如此优异的成绩，是与 我们严格的管理，全方位的辅导是分不开的，很多学生本科都不是名校，某些学 生来自二本三本甚至不知名的院校， 还有很多是工作了多年才回来考的， 大多数 是跨专业考研，他们的难度大，竞争激烈，没有严格的训练和同学们的刻苦学习， 是很难达到优异的成绩。最好的办法是直接和老师详细沟通一下就清楚了。建校历史：机构成立的历史也是一个参考因素，