教师个人读书活动总结五篇

1、教师个人读书活动总结五篇教师个人读书活动总结 篇 1 我们要做一名出色的教师就要顺应 时代的发展通过各种的渠道来充实自己而读书是最好的方法之一。 我 结合学校的要求制定了自己的读书计划， 认真阅读了苏霍姆林斯基的 给教师的建议、汪中求的细节决定成败 、亚米契斯的爱的教 育、陶行知教育名篇和哈伯德的把信送给加西亚 。苏霍姆林斯给教师的建议告诉我们每个老师： “那些特别的 孩子正是通过犯各种各样的错误来学习正确的。 我们永远都不要绝望， 是因为只要我们充满期待，他们或许很有希望。 ”照“亮学校的将永远 不是升学率或者其他名和利的东西， 而是圣洁瑰丽的师道精神， 是一 种对孩子的不染一丝尘埃的博大的

2、爱。 ”从这句话中我深深地感受到 用爱心去开启学生心灵的窗户， 走进学生的心灵世界， 成为他们的良 师益友的重要性。那么怎样才能做到呢，从书里我总结了以下几点：一、培养学生的自信心，使其迸发希望之火。自信对一个人一生的发展是非常重要的。 无论是在智力、 体力还 是在做事的能力上， 自信心都起着举足轻重的作用。 特别是青少年时 期，一个人如果缺乏自信心，就会缺乏探索事物的主动性、积极性， 其能力就会受到限制，就会觉得生活暗淡无光。二、赏识学生的优点，尊重他们，激励他们全面发展。 作为教师要尊重每一个学生， 尊重他们的人格， 尊重他们的自尊 心，尤其是后进生更是如此，他们希望用脆弱的自尊来保护自己

3、。我们要发自内心地尊重他们，不要伤害后进生。前苏联著名教育家苏霍 姆林斯基说过：自尊心 是一种非常脆弱的东西，对待它要极为小心， 要小心得像对待玫瑰花上颤动欲坠的露珠。”教育成功的秘密在于尊重学生，只有尊重学生的人格，顾及学生的自尊心，学生才能信任老 师。三、教师要付出爱心，感化学生受伤心灵。对于那些学习差、纪律松懈、思想落后的学生教师没有歧视他们， 而给予更多的爱。使他们时刻感到集体的温暖，老师的关怀，消除失 落感，使他们充满信心、满怀激情，奋发向上，而不是讽刺挖苦，使 其萎靡不振。走进学生的内心世界，用无私的爱心温暖冰冻的心灵， 会让他们实现自身的价值。爱的教育一书中描写了一群充满活力，积

4、极要求上进，如阳 光般灿烂的少年，他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些 是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之处，但他们身上却 都有着一种共同的东西：对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的 真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的精神讲 话，这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个读 者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。 而面对我们的教育，爱应 该是教育中的养分，是教育中的阳光雨露，没有了爱，我们的教育是 失败的，是空虚的，是不能成长的。课堂”是什么？是教师一统天下的 讲堂”？是教师施展聪明才 智的舞台？是知识搬运的中转站？苏联著名教育家赞科夫的 和

5、教师的谈话让我从书中找到了答案：课堂应该是连接课内与课外、校内 与校外的桥梁，是学生享受学习乐趣、接受情感熏陶的场所；也是师 生生命相遇、心灵相约的聚集地；更是师生共同生活的舞台。这样的 舞台需要师生共同完美地演绎。两者互相影响，相辅相成。读书让我学会了怎样正确地去引导教育孩子， 读书使我再提起笔 来写些什么，不再会觉得那是一件难事。 我要做个真正的职业读书人， 从书中汲取更多的营养， 再把这些营养输送给我的学生们。 让我们一 起读书吧，使我们的生活充满阳光，让我们插上展翅翱翔的翅膀。 教师个人读书活动总结 篇 2淡泊以明志，宁静以致远。承担着 “立人”责任的教育工作者应该静得下心来，学习，思

6、考，丰富知识，陶 冶情操，让自己徜徉在思想和知识的海洋中，多一些书卷味儿，少一 分铜臭气；多一分深邃，少一分浅薄；多一分高雅，少一分世俗。可 是，在这个充满喧嚣与浮躁的时代， 有多少人又能够做到这一点呢？ 许多处于社会转型期的教师也和其他人一样， 一天到晚忙忙碌碌， 把 职业当成了谋生的手段，迷失了自我，让理想离自己越来越远。所以 读书，让教师更加丰富；读书让教师更具魅力；读书可以使我们在人 生的道路上少走弯路， 使我们更透彻地领悟教育真谛， 从而更加成熟。 “多读方知书中味，勤写始觉笔有神。 ”因此教师的成长离不开读书， 作为一个新时代的人民教师， 没有学习新的理念和方法， 课堂将会变 得那

7、么空洞和无趣 !一直以来学校都注重培养我们教师的读书习惯， 通过读书提高我 们教师的个人修养， 积淀自己的文化底蕴， 让书香飘满校园。一年来， 我认真贯彻柳州市教师阅读年的精神和学校的 读书活动方案，认真 制定阅读计划。按照计划， 我认真阅读了必读和推荐读的书目。我将 一年来的具体做法总结如下：一、利用课余时间学习，提高自己的理论知识每天坚持抽时间读书，认真做好笔记，每个月撰写46篇读书笔记以及读书心得。 通过读书，我学会了怎样正确地去引导教育孩子， 读书使我再提起笔来写些什么， 不再会觉得那是一件难事。 我要做个 真正的职业读书人， 从书中汲取更多的营养， 再把这些营养输送给我 的学生们。二

8、、积极参加学校的每月的主题读书活动， 丰富自己的读书生活 学校认真落实了读书活动方案， 开展了丰富的读书活动。 我积极参加学校每个月开展的主题读书活动。 这些活动分别有 “好书我推荐 “我读书，我快乐，我成长 ”的征文活动、 “好书我交流 ”、“好书我导 读”、“读书随笔 ”、“读书名言”、“读书与成就 ”的论坛活动、 “讲述我 的教育故事 ”、“阅读、工作、成长 ”演讲等主题活动。 按照学校要求， 我们每个月都将自己的学习心得上传到学校的网络硬盘上， 与其他教 师进行交流。这种跨越空间的交流方式提高了我们教师学习的兴趣。三、积极参加各项培训，提高自身素质 我积极参加学校组织的寒假、 暑假和平

9、时观看读书光碟等各项培训活动，并且仔细倾听，认真做好笔记，及时记下点滴收获。培训结 束后，都能按要求写一篇学习心得。提高自己的理论认识，并把这种 知识运用到教学中去，收到了很好的教学效果。在今天这样一个瞬息万变的时代， 知识的更新无时无刻， 作为一 名教师，对于教学必须全身心的投入，必须学习学习再学习，读书读 书再读书，这样我们才能用智慧教出趣味， 用新观念育出不同的人才， 快乐地生活，快乐地工作，真正做一个享受教育的阳光教师！ 教师个人读书活动总结 篇 3 为了活跃校园文化，树立良好的学 习习惯，营造浓郁的学习氛围，我校开展了教师读书活动。旨在让教 师在读书活动中提升自身修养，便于指导工作。

10、同时，为了提高师生 的文化底蕴， 让学校内充满读书的风气。 特自此总结一下我校教师读 书活动：本次活动以 “创建读书校园 ”为主题，逐步增强学生文字素养，培 养实践能力，养成良好的阅读习惯。我们要求教师利用午休时间与同学一起读书， 共同学习， 阅读学 校给老师规定的参考书目， 并要求教师写下大量读书笔记和心得体会， 在开会时相互交流参考，完成了两百多篇阅读心得。在学生群体中，学校利用广播站和宣传栏，评选出每周一个 “读 书之星 “、举行朗读比赛，组织班级读书会，充分利用语文课，由语 文老师组织，开展读故事， 演话剧和演讲等文化活动。同学们谈到了 阅读的收获，向大家推荐好书，并介绍了自己在家读书

11、的情况。在学 校的号召下，不少同学参加了征文比赛。全校同学热情高涨，参与面 广，文章质量高，有 60 余篇习作被刊登在校园刊物星星雨上。各个班级还根据各班情况制定读书计划，落实三个 “一 ”，即读好 一本书师生携手共读一本书，读完、读懂 ;做好一件事 教师引 领学生一同做， 边读边记 ;树好一榜样 树立一个读书好榜样， 实践 一种读书精神。学校方面积极组织活动， 配合学生和教师，把读书活动推到高潮。1、开放学校阅览室：学校图书室向学生提供丰富优质的藏书。 学生可以按照规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅， 图书也可开架借阅，供学生自由选择，进行自主性阅读。2、办好班级图书角：以学生自

12、带为主，毕业班捐赠为辅，加上 由学校统一给各班借阅的图书，并在使用过程中不断更新、交换、补 充，每个班相当于都有一个 “小小图书室 ”。学校加强校园阅读氛围的创设， 精心布置美化校园， 使校园也具 有“书香气 ”。 从小区绿地到小园一石一草，从校园主体墙到走廊楼 道，无不充斥着大量的阅读信息，养成文化。学校定期开展各类读书 竞赛活动，举行各类阅读之星评比。上好每周的阅读课，以保证学生 “会读 ”。办好校刊，每月一期，发表学生的优秀文章， 鼓励师生阅读， 体现阅读成果。本学期学校开展了三次大规模的学生读书比赛， 分别于四月、 五 月、六月中下旬开展了学生朗读比赛活动。 有 180 余人次在朗读比

13、赛 活动中受到表彰，有 18 个优胜小组得到表奖。涌现出一大批记忆能 手和朗读天赋好的学生。希望大家能从这篇读书活动总结范文中得到一些写作的经验。 更 多活动总结请戳活动总结。教师个人读书活动总结 篇 41、可悲、可怜的我曾终日与书无缘， 有时除了读教材、 教参，就不曾读过其他书籍特别不问津教育教学书 籍，更别提潜心阅读，坚持阅读了。这一点要改变，争取读李老师所 说的三类书。一读教育经典，真正的教育经典永恒而平易；二读教育 报刊，了解同行在思考什么；三读人文书籍，拓展自己的人文视野； 四读中学生写的和为中学生而写的书，走进学生心灵。2、教师对学生影响巨大：教师读书意识、热情和习惯对学生的 影响

14、是潜移默化的， 非常重要。 学生是否真正热爱读书很多时候并不 取决于教师的明令要求， 而主要在于教师的默默影响。 我会努力去影 响学生爱读书。3、人是高级动物，应学会品味生活，应有高雅的生活情趣，应 追求高层次的精神层面的享受， 否则就可能低俗无趣。 而书是最丰富、 便捷、便宜的人类精神文化产品。通过书，我们可以感受人间百态， 体验人生诸多情感， 获取丰富的知识和信息。 我们不该放弃享受的机 会。听了大家的介绍，我把读书方法归纳一下几点： 1、博览精读。因为现在书籍众多，要学会有所取舍，有很多 内容的书大面 “浏览”，掌握要点即可，但很多好书，尤其是优秀的教 育教学理论书籍，需要仔细阅读不可。

15、2、读思写。要做到认真阅读，读中仔细思考，将读书中产 生的灵感或点滴的想法及时记录到书中， 再在 “通览 ”的基础上选择要 点或精彩的语句进行摘记，写出读后感，形成系列的读书体会，慢慢 积累成为读书所得。3、自读交流。在充分 “独享 ”的基础上要试着与人口头或书面 “分享”。因为“分享”的过程是促使自己深入思考的过程，是与人交流 思想的过程，是提升境界的过程，忽略不得。4、联系实际读。读书要真正读进去， 不能只停留于字句的表面， 而是要在读书中文字的同时， 脑海中进行想象或联想， 及时反思自己 的教育教学实际， 主动与自己的实际相联系， 看能否对自己的实践起 指导作用。如果有所感悟，就算有所得

16、。5、深入浅出读。要有把薄书读厚，把厚书读薄的能力和意识， 即面对非常抽象、概括的内容，要学会举一反三，联想丰富；面对内 容具体、翔实的书籍，要学会提纲挈领， “抽”出要点。6、读中质疑。读书过程中要认真吸取其中的营养，但更要有批 判、质疑的态度，不能人云亦云，要有自己的观点。 教师个人读书活动总结 篇 5 读书，让教师更加丰富；读书让教 师更具魅力； 读书可以使我们在人生的道路上少走弯路， 使我们更透 彻地领悟教育真谛，从而更加成熟。 “多读方知书中味，勤写始觉笔 有神。 ”本学年我给自己制定了自己的阅读计划，通过读给教师的 建议我和儿子一起长大 、于丹的论庄子受益匪浅。给教师的一百条新建议一书中一种性格，收获一种命运。在 孩子生命的初期， 如果我们做父母的能够知道习惯养成的重要性， 帮 助孩子养成各种良好的习惯， 作为父母来说， 对孩子的教育也就成功 了一半。注意孩子习惯的养成教育， 使孩子能够迅速适应小学生活。 ” 小学阶段是孩子性格培养的关键时期， 作为一名小学教师肩负着培养 孩子完美性格的重任，我们小学老师必须认真学习，掌握孩子的性格 发育规律，在孩子的成长道路上及时地给予帮助、指导，使孩子在成 长的道路上少走弯路。此书象一盏明灯给我指明了教育孩子的方向， 使我在工作中教育学生方面得心应手，给我的工作极大的帮助。于丹的论庄子全书的内容分为十章。每一章都是与我们的生 活、