新材料作文新题一组

1、新材料作文新题一组特征码标签:特征码新材料作文新题一组唐惠忠【题目1】苦里安心阅读下面的材料，按照要求作文。古希腊大力士西西弗斯因惹怒了神，被罚以一项永无止歇的苦刑，将一块大石头从奥林匹斯山下推到山上，但由于诅咒的力量，巨石抵达山顶的刹那，就会自动滚落到山下。如此周而复始，西西弗斯永远没有完成使命的那一天。然而，有一天西西弗斯在搬运巨石的途中，忽然觉得自己的每个动作都那么美，他专注地观察自己全力以赴的每个当下，都具有独一无二的尊贵感。这时，所有的劳苦、疲惫、绝望忽然都消失了，他全心享受这份苦役，不再抱怨、焦虑，只是凝注于当下那个动作的美感。奇妙的事情发生了，诅咒竟然在这一刹那解除，巨石不再滚回

2、山下，西西弗斯从永无止尽的苦役中重获自由。要求：依据材料，自选角度；立意自定；题目自拟；除诗歌外，文体自选；不少于800字。【写作提示】人的命运也是如此。我们不断在欲望的流沙区挣扎着抽离，又不断失足在自己的软弱里。我们是人间的西西弗斯，生活劳苦是那块愈滚愈庞大、愈滚愈沉重的巨石，我们不甘不愿地推着，劳苦和疲惫拖沓得比奥林匹斯山道还要长。是谁诅咒了我们？答案是我们自己。本题参考立意：生活中无处不存在着幸福，只要我们以一种欣赏的眼光去看待，那些使我们备觉辛苦、伤感的工作或经历就会透出无限美感来，那时，我们这颗心也就会超越那些辛苦和伤感了。【题目2】富有意义的世界阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于

3、800字的*。奥斯维辛集中营旁边阳光灿烂的小街上，咖啡馆一家连着一家，中午时分家家都坐满了人，人们在阳光里如释重负。一切都因为这里是奥斯维辛集中营。目睹了历史中黑暗的遗留物后，人们就能激赏日常生活的美好。一个旅行者去看世界时，看到的其实是一个处处留下伤痕的世界。正是这样的世界，最终能久久留在旅行者心中，陪伴他经过自己生活中的艰难时世。各种哀伤和悲剧洋溢出的诗意，留在旅行者心里，就像放在衣柜深处的玫瑰油那样，散发着经久不息的芳香。一个富有意义的世界就是由大地上星罗棋布的伤痕组成的。陈丹燕富有意义的世界要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭

4、。【写作提示】阅读陈丹燕富有意义的世界中的两段话，你至少会有两点感悟：一是生活中有了“伤痕”的映衬，会让我们更容易体味出日常生活的美好；二是这些伤痕都承载着一段伤痛的记忆，它时时冲击着我们的感官，给我们以深刻的教益。就像奥斯维辛集中营的存在，让我们感知到了自由、和平、安宁的生活带来的美好，让我们明白种族歧视和战争带给人们的巨大创伤。在体裁的选择上，散文、议论文等都是不错的选择。【题目3】玫瑰与卷心菜阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的*。诗人鲁文达里奥曾讲过一个寓言：有一天，魔鬼对伊甸园里那株最美丽的玫瑰讲：“玫瑰，你美丽又幸福，但是你毫无用处。你看看为生灵提供食物的大树，玫瑰啊，只

5、有美丽是不够的”于是花中的公主玫瑰很想让自己变得有用，她去请求上帝：“你能把我变得有用吗？”上帝回答道：“如你所愿，我的孩子。”就这样，世界上有了第一棵卷心菜。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。【写作提示】材料是一则寓言故事。寓言的整体意思是玫瑰花听了魔鬼的建议，为了让自己变得更有价值，变成了一棵卷心菜。具体构思时，我们可有如下立意角度：（一）肯定玫瑰的改变：仅仅有美丽的外表还不够，要想活得更有意义，就要更有用，例如做一棵卷心菜，可以为他人、社会提供实用的蔬菜，有实用价值。换言之，应该改进自己，以便活得更有用（即有意义、有价值）；

6、人活着贵在有用，为他人、集体、社会所用，这也正是人生的价值、活着的意义。（二）否定玫瑰的改变：玫瑰改变了自己，自然令其有了意义或新的价值，然而不改变自身就“没有用”吗？应该认识到，外表美丽也是一种价值，美丽的玫瑰可以用艳丽的花朵装点生活，可以用高雅的馨香美化环境，可以用火红的激情传递忠贞，无论是物质层面还是精神层面，只要有用，人生就有价值。因此，坚守本真也可以活出自己的价值。（三）综合以上两种意见，不管是改变自我还是坚守本真，只要活得有意义、有价值，就是最美的人生。【题目4】宁静阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的*。有个国王征集能够表现“宁静”的画作。许多画家争先恐后把他们认为最能

7、体现宁静的画作呈上后，国王认为只有两幅比较令他满意。其中一幅画的是一汪宁静的湖泊，湖面上波澜不兴，平静如镜；湖的四周环绕着高耸入云的群山；湖的上方，蔚蓝色的天空，一碧如洗，点缀着朵朵白云。所有看过这幅画的人无不认为最能体现宁静的非它莫属了。而另一幅画呢，上面也画着群山，但那却是一些粗犷的、光秃秃的山。不仅如此，天空中还乌云密布，电闪雷鸣，大雨如注；()而在大山一侧的峭壁上，一挂瀑布飞流直下。整幅画看起来根本就体现不出一丝宁静。但是，当国王仔细端详的时候，却发现在那瀑布后面的岩石缝中有一小丛灌木正蓬勃地生长着。而就在那灌木中间，一只鸟妈妈做了个窝。画面上，鸟妈妈正静静地坐在她的窝里，谛听着瀑布那

8、湍急奔流的滔滔水声，那神情是那么恬淡安详，那么怡然自得。国王最终选中了第二幅。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。【写作提示】这是一道新材料作文题，审题时要结合材料具体分析题目的内涵，不能天马行空。参考立意：宁静并不是说在某个地方没有一点儿噪音，宁静是当我们身处外界所有的纷繁嘈杂、烦扰困惑甚至是艰难挫折中的时候，内心依然保持一份平静、一份安然。【题目5】锁阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的*。锁是中国人发明的，至少在四千年前就出现了。现实生活中，因为锁，我们拥有了自己的领地；因为锁，我们又失去了锁之外更广阔的天地。有时候

9、，我们在锁外，羡慕锁里人的优势和优越；有时候，我们在锁里，却羡慕着锁外人的自由和坦荡。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。【写作提示】当我们把“锁”当成一种珍惜时，我们就有了丰富的心灵库房；当我们把“锁”当成一种占有时，我们就锁住了自己未来的路。很多人毕生都在追求拥有更多的锁。很多时候，这锁代表了人们的荣誉、地位、财富和价值。因此，有人甘当锁的奴隶，一辈子被锁囚禁。贪婪者耗尽一生，“锁”住了无数的金子、房子、车子、女子，样样都想据为己有，到头来却发现，自己也被永远地锁死了。不过，人生又不能无锁。锁住卑鄙，我们就拥有了高尚；锁住丑恶，

10、我们就拥有了美丽；锁住龌龊，我们就拥有了纯洁；锁住贪婪，我们就拥有了淡泊；锁住虚假，我们就拥有了真诚；锁住钩心斗角，我们就拥有了坦坦荡荡。但千万不能锁住正义、良知和自由，千万不能锁住追求和梦想，否则，我们的人生就只能是锈迹斑斑。【题目6】唤醒“石狮子”阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的*。苏格拉底的父亲是雕刻师。一天，苏格拉底问正在雕刻石狮子的父亲，怎样才能成为一个好的雕刻师。父亲说：“看，拿这头石狮子来说吧，我并不是在雕刻它，我只是在唤醒它。”父亲进一步解释说：“狮子本来就沉睡在石块中，我只是将它从石头的监牢里解救出来而已。”在父亲的影响下，苏格拉底成为了古希腊著名的思想家、哲学

11、家、教育家，因为他把自己心中的“石狮子”唤醒并解救出来了。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。【写作提示】材料重点是人们对待“石狮子”的态度。“石狮子”可以理解为人们心中的理想、目标、兴趣、追求等。分析材料内容，我们可以从两个方面得出观点：一是从父亲的角度来看，他巧妙地引导了孩子对兴趣、理想的思考与追求；同时他也给孩子做出了一个表率要热爱自己的工作，无论何时都满怀激情地投入到自己的工作中去。二是从孩子的角度来看，要做生活中的有心人，热爱生活，热爱理想，满怀热情地去追求自己的理想，这样才可能收获精彩的人生。参考立意有：1.有好的父母（

12、老师）才会有好的启蒙，有好的启蒙孩子才会有好的一生。2.对自己的理想和工作要始终保持一份激情，有所爱才会有所追求，有所创新。3.每个人的心中都有一个“石狮子”，人的一生都在努力将它变为现实，关键是你用什么态度去对待它。在文体方面，可以记叙，叙写在学习和生活中老师、父母或其他长辈曾经给自己的一段有意义的启迪或指导；也可以议论，对自己或别人对待工作、生活的态度发表看法，提出见解。不论选择哪种文体，都要在创新、深刻等方面有所突破。【题目7】保龄球效应阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的*。保龄球投掷的对象是10个球瓶，你如果每次砸倒9个球瓶，能得90分；如果每次可以砸倒10个球瓶，最终能得

13、240分。社会记分规则就是这样：只要你每次比别人稍微优秀一点，能再多坚持一会儿，就可能赢得更多机会。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。【写作提示】这则材料用一句话来概括，叫做“保龄球效应”。供料最后一句话已经说出了材料的重点：在社会中，“只要你每次比别人稍微优秀一点，能再多坚持一会儿，就可能赢得更多机会”。其中的“一点”、“一会儿”与“更多”形成对比，作文中一定要注意突出这一点。据此，可以确定以下立意：1.每件事情都应力求尽善尽美，平时小的优势积累多了就会为你的人生赢来大的收获。2.没有最好，只有更好，把自己的优势坚持到最后，你就

14、会笑到最后。3.对自己高标准，严要求，不迁就自我，不妥协于惰性，精益求精，你的人生就会比别人精彩许多。【题目8】几米的一段话阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的*。一样的眼睛有不一样的看法，一样的耳朵有不一样的听法，一样的嘴巴有不一样的说法，一样的心有不一样的想法。漫画家几米要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。【写作提示】本题入题角度参考：1.把眼睛、耳朵、嘴巴、心归属于同一个人进行立意，可以认为，这样的人的思维是立体的，思想是灵活的，看问题不呆板、僵硬。从这个角度立意，可以有“多角度看问题”、“具体问题具体分析”等观点。

15、2.把眼睛、耳朵、嘴巴、心归属于不同的人进行立意，可以认为，人与人之间是有差异的，这种差异可以是有意要区别于他人，也可以是一种无意的客观存在。从这个角度出发，可以有“人有各不同，花有几样红”、“差异创造丰富的精彩”等观点。3.从“一样的心有不一样的想法”的角度辩证立意，当肯定这种现象时，可以想到这丰富而精彩的世界正是因为有了“心”的差异；当否定这种现象时，可以想到，一个团队、一个集体，乃至一个国家、一个民族，如果大家不能戮力同心，何以成就大业？从“否定”的角度立意，可以有“心朝一处想，劲朝一处使”、“同心同德，共创大业”等观点。【题目9】过上那把瘾阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的

16、*。纽约客杂志上曾有一篇*，讲到20世纪60年代美国艺术家们的生活方式时，总结到：“他们或许活得不长，但都活得很浓烈。”假如说生命有度把心与身的存在状态从低到高排列成刻度，那么“瘾”就是一种超乎寻常的生命度。著名作家严歌苓说：“对我来说，生命一天不达到那个浓度和烈度，没有达到那个敏感度、兴奋点，瘾就没过去，那一天就活得窝囊。然而，能不能过上那把瘾，取决于你认不认真，是否全身心投入。”要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。【写作提示】审题时要反复研读材料，仔细分析材料的内涵，把握材料强调的重点。我们可以把“瘾，是一种超乎寻常的生命度”作

17、为突破点，充分挖掘“瘾”的寓意，结合材料中“活得很浓烈”、“瘾没过去，那一天就活得窝囊”来展开论述，突出“过瘾”对人生的重要性。也可结合“能不能过上那把瘾取决于你认不认真，是否全身心投入”，论述如何使自己的人生达到“那个浓度”。还可以把以上两者结合在一起进行论述。具体说来，可以确定以下立意：1.人的一生要想活得精彩，必须全身心投入到自己的学习、工作、爱好和生活中去。2.做人、做事、做学问，如果能全身心投入，一定会有所收获。3.用过人的毅力、严明的自律，勒住意念的缰绳，认真对待自己的人生，才能真正“过把瘾”。【题目10】罚款阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的*。美国纽约市有一个著名的

18、植物园，每天吸引大批游客，人们纷纷前往观赏植物园内多姿多彩的花卉和造型奇特的盆景。植物园的园门上方，显得有点与众不同。门上有块告示牌，上书“凡检举偷盗花木者，赏金200美元”。好奇的游客问管理人员：“为何不按通常的习惯，写成凡偷盗花木者，罚款200美元呢？”管理员回答：“要是写成那样，就只能靠我的两只眼睛；而现在，可能有几百双警惕的眼睛。”要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。【写作提示】新材料作文写作的关键是读懂材料。首先要把握材料中这个植物管理员的聪明之处，在于能换个角度思考问题只改变告示牌上的几个字，监督的眼睛就增加到了“几百双

19、”。其次，应联系、类比生活中类似的事件与现象。最后确定立意角度，具体可写“凡事求新求变”、“于细微处改变”、“聪明的人靠大脑做事，因此善于求新；愚笨的人总是沿循习惯而不知道变化”，等等。【题目11】盖达尔的回答阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的*。一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。小学生看着盖达尔，也笑了。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。【写作提示】写作本题时，很多同学缺乏“不要脱离材料内容及含意的范围”的意识，朦胧感知、只抓鳞爪，例如立意为“不要以貌取人”、“人要有爱心”、“人和环境要协调”、“勤劳是一种美德”等，这就脱离了“材料内容及含意的范围”（至少是没有抓住核心）。事实上，这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。这样看来，比较好的立意有“