10.7相似三角形的应用(三)[基础教学]_第1页
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文档简介

1、10.7相似三角形的应用（3）教学案主备人：李洪波 审核人：刘华文 第43课时 使用时间 月 日 【教学目标】通过测量活动，综合运用判定三角形相似的条件和三角形相似的性质解决问题，增强应用数学的意识加深对判定三角形相似的条件和性质的理解重点：综合运用判定三角形相似的条件和三角形相似的性质解决问题。难点：增强应用数学的意识，加深对判定三角形相似的条件和性质的理解。 材料2【教学过程】一、情景创设甲站在一座木板AB前，乙在墙后活动，你认为乙在什么区域内活动，才能不被甲发现，请在图中画出乙的活动范围.B乙A甲由图可知：_叫做视点，_，叫做视线，_叫做盲区。二、例题教学例1：你知道月球中心距离地球表面

2、大约有多远吗？下面提供一种测量方法：在月圆时，将一枚1元硬币，放在眼睛与月球之间，调整硬币与眼睛间的距离，直到硬币刚好将月球遮住，如果硬币与眼睛间的距离为2.72m，月球的直径为3500km，硬币的直径为2.5cm，求月球中心距离地球表面大约有多远？ABEDCFO视点视线视线盲区二次备课三、尝试练习1如图，两颗树的高度分别为AB6m，CD8m，两树的根部间的距离AC4m，小强沿着正对这两棵树的方向从左向右前进，如果小强的眼睛与地面的距离为1.6m，当小强与树AB的距离小于多少时，就不能看到树CD的树顶D？ACHDBGFEPQ盲区3小明把手臂水平向前伸直，手持长为a的小尺竖直，瞄准小尺的两端E、F，不断调整站立的位置，使站在点D处正好看到旗杆的底部和顶部，如果小明的手臂长为l40cm，小尺的长a20cm，点D到旗杆底部的距离AD40m,求旗杆的高度。四、布置作业：补充习题P7374 、探究与训练P79-80(必做题

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