小学学雷锋主题班会策划

1、小学学雷锋主题班会策划 小学学雷锋主题班会策划(一) 活动目的： 1.通过本次主题班会，让学生能认识雷锋，激活雷锋精神，使学生认识学雷锋的意义; 2.唤醒学生学雷锋的意识，激发学生学雷锋的热情; 3.树立终生“学雷锋，服务与人”的意识。 活动准备： 收集相关的格言警句、搜集故事，学唱雷锋歌曲、培训小主持人、做经验介绍、制定计划、做手抄报、做好事写心得体会 活动过程： 开场 主持人甲：“雷锋乘车一千里，好事做了一车皮liuxue86”这句话大家都说听过吗? 主持人乙：如果我们都学雷锋，每人每天做一件力所能及的的好事，那我们生活的这个地球村将会是怎样呢? 合：“学习雷锋好榜样”主题班会现在开始!

2、一、 唱雷锋歌曲，说想法 甲：雷锋这个如雷贯耳的名字你知道吗?你对他了解多少呢?听了雷锋歌曲，大家一定能从歌曲中认识他，请听学习雷锋那个好榜样(已经学会这首歌的同学齐唱) 乙：还有谁会唱雷锋歌曲?自由举手唱已经学会的其他雷锋歌曲。 甲：刚才动听的、嘹亮的歌声已经告诉我们许多雷锋的事迹，请大家说说听歌后的感受吧。(指明发言) 二、讲故事，明道理 甲：听了同学们的发言，让我们对雷锋有了比较多的了解。现在请同学讲有关雷锋故事。(3-4人讲故事) 乙：，是呀，勿以善小而不为 。雷锋做的好事都是一些身边小事，在他眼里小事不小，去做了给人以温暖，何乐而不为呢? 甲：做好事故不一定是惊天动地的大事，只要能给

3、人带来方便、带来一丝温暖的都是号事。不知道同学能怎么认为。请大家畅所欲言，说说你的想法。(学生畅所欲言发言，认识做好事的这是含义) 三、读体会，升华认识 甲：一个个精彩的故事都在激励着我们，社会要想和谐美好，得有“我为人人，才有人人为我”的思想观念。我们身边就有许多的能为别人着想，能为别人做好事人，我手上这份清单就是我们班同学做过的好事记录单。(展示给大家看) 乙：许多同学在做了好事以后有许多心得体会，在这些体会中，大家觉得最大的感受是“帮助别人，快乐自己”。是啊“增人玫瑰，手留余香”，下面我就读几个体会给大家听。 四、交流学雷锋计划，互相促进(各小队小队长介绍本小队的学雷锋计划) 五、读名言

4、，记心中 甲乙：最后让我们一起读读这些雷锋名言吧： 1、把别人的困难当成自己的困难，把同志的愉快看成自己的幸福。 2、骄傲的人，其实是无知的人。他不知道自己能吃几碗干饭，他不懂得自己只是沧海一粟。 3、我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴风雨中锻炼自己，不愿在平平静静的日子里度过自己的一生。 六、 教师总结，提出希望。 小学学雷锋主题班会策划(二) 一、指导思想 雷锋精神一直鼓舞和激励着一代又一代青少年不断进步、茁壮成才。为进一步学习和弘扬雷锋精神，加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围。营造清洁、文明、和谐的班级氛围，优

5、化教书育人环境。 二、活动目的： 开展学习雷锋活动，弘扬和培育雷锋精神，要求每位学生从现在做起，从自我做起，从身边的每一件小事做起，在社会实践活动中学会关心他人、关心集体，具有崇高的社会责任感;具有一定道德素养。通过活动，加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围。 三、活动主题： 学雷锋，树新风 四、活动准备： 1. 召开班干部会议，制定活动程序 2. 学生收集雷锋的故事、事迹等 五、活动程序： (一)导入 主持人：同学们，雷锋是伟大的共产主义战士，人民学习的楷模。江泽民号召我们：“向雷锋同志学习，弘扬雷锋精神。”这学期，我们班的全体

6、成员要“学雷锋，树新风”。 (二)同学根据收集到的资料，了解雷锋的生平及事迹。 根据收集到的资料，谈一谈自己的感受，说说雷锋叔叔是一个怎样的人。 交流总结：热爱集体 ， 乐于助人。 (三)思考、讨论。 小学生应该怎样学雷锋? 1.小组讨论。 2.代表发言。 交流总结： (1)每人背诵一句雷锋名言，会讲一个雷锋故事。 (2)课外活动进行卫生大扫除。 (3)帮助低年级同学搬大桶水，打扫卫生。 (4)每人办一期学雷锋的手抄报,班干部办黑板报。 (5)帮助周围的老人做一件好事。 (6)制作一张贺卡送给妈妈，并帮妈妈做一件家务。 六、教师小结： 同学们，雷锋叔叔的一生是伟大而短暂的，他把自己有限的生命全

7、部投入到无限的为人民服务当中去。我们学雷锋，就是要像雷锋那样，从点滴做起，从小事做起，把帮助别人解决困难，解除痛苦作为自己最大的幸福和快乐。 七、后期活动： 1.指导学生收集雷锋活动资料图片，并更换展览在教室后墙上。 2.让学生谈自己在学雷锋活动前后的不同表现，介绍学雷锋事迹。 3.定期评选“雷锋星”。 小学学雷锋主题班会策划(三) 活动目的： 1、通过雷锋的生平简介及真实的故事，是学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。 2、通过雷锋故事会，目的让学生明白：雷锋使客人都在我们身边。 3、通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。 活动准备：

8、 1、组织学生收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。 2、组织学生寻找“身边的活雷锋”。 活动过程： 一、播放歌曲爱的奉献，引出本次的主题班会-学雷锋故事会 二、介绍雷锋的生平 雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿，解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，雷锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。 雷锋叔叔的一生虽然短暂，但它的光辉形象却永远留在世 人的心中。 三、讲雷锋故事 故事一、人民的勤务员 雷锋自己十分节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。他不仅自己认真学习，而且带动战友们学习，

9、帮助战友们提高思想觉悟。1960年，辽宁遭受重大水灾。雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。在出发去灾区救灾时他又把100元钱以一名解放军战士的名义捐给抗洪救灾第一线。 故事二：助人为乐 一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开往沈阳的列车。上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就有动手帮着扫地板、擦玻璃、收拾小桌子、给旅客倒水、帮助妇女抱孩子、给老年人找座位、帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：“同志，看你累的满头大汗，快过来歇歇吧!”“我不累”雷锋叔叔是永远不知道累的。 师：同学们，听了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢? 生回答： 师

10、：雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了它成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。 四、请听格言朗诵 1、人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去 2、一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。 3、一块好好的木板，钉子为什么能打进去，应为钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。 4、我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。 5、青春啊，永远是美好的，可是真正的青春只属于永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。 师：风里雨里，泥里水

11、里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。 这就是雷锋叔叔，虽然他离开了我们，三他的精神却闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角落，闪耀在我们的班集体中。 师：请同学们说一说我们生活中的雷锋呢? 学生发言说生活中的雷锋。 师：是啊!从这些同学的行动中，我们懂得了什么? 全班齐答：为人民服务其乐无穷，好好学习，天天向上，做一名真正的共产主义接班人。 师：“学雷锋，做好事”的事例真是太多太多了，雷锋叔叔永远是我们学习的榜样!现在听听我们的三字经唱雷锋。 一是一，二是二，不缩水，不扩大。学雷锋，见行动，进教室，开窗户。洒洒水，扫扫地，擦黑板，抹桌子，擦凳子。小同学，勤学习，多思考，齐进取，爱祖国，爱人民，做

12、一名，好学生。 师：“雷锋精神”在我们心中永驻，“雷锋精神”已在我们心中生根。同学们，学习雷锋好榜样让我们一起唱起来吧! 合：班会到此结束，谢谢! 五：老师总结： 同学们，雷锋是我们心中的偶像，雷锋是我们学习的楷模，雷锋精神又给我们指明了前进的方向。通过这次班会，我相信会有更多的“小雷锋”出现在我们的周围，同时，也希望同学们继承革命英雄的光荣传统，努力学习，做一个合格的共产主义事业接班人。 小学学雷锋主题班会策划(四) 一、活动目的目的： 本次班会主题：学习雷锋，告别陋习。在于引导学生让其明白：雷锋精神永远不会过时，雷锋精神的内涵在于奉献，而奉献正是美的真谛，学会关心与帮助周围的人。教导同学们

13、以雷锋同志的钉子精神为榜样，培养坚忍、自强不息的精神。 二、活动安排： 1、引导学生发言，谈谈他们各自所知的雷锋事迹。 2、在学习、纪律、卫生文明礼貌等方面以“五要”、“五不要”为行动标准，立足实际学雷锋，发扬钉子精神、艰苦朴素作风和助人为乐传统。 、见到杂物弯弯腰，节制零食不乱抛要“善小为之”，不要“小善不为” 、遵规守纪理应当，诚信朴实生之道要“严以律己”，不要“自由散漫” 、文明礼节很重要，不拘小节必自扰要“善待他人”，不要“作践自己” 、勤奋学习善思考，消极懈怠是徒劳要“学而善思”，不要“思而不学” 、环境优雅育英才，我自是风景一道要“善待环境”，不要“轻狂喧哗” 3、提出种种“最令人

14、深恶痛绝的生活陋习” 如：乱抛垃圾倒污水;随地吐痰擤鼻涕;饭前便后懒洗手;大声喧哗、干扰他人等等 4、号召同学们学习“中学生校园礼仪规范”(共十条) 言语要文明，见面问声好; 友善共相处热情礼相待;衣着应端庄，仪态要规范; 领物取物，主动排队，相互礼让，井然有序;他人宿舍，非请莫进; 他人财物，未准莫取;走道楼梯，人来人往，你谦我让，主动留道; 弱小贫困，帮扶资助; 残疾病患，文明相待; 桌面墙面，莫乱涂画; 垃圾杂物，弃置有道;进出校门，主动微笑致意; 上课考试，休息时间，尊重他人，保持安静; 升旗仪式，庄严肃穆，着装整齐，端正严谨。 5、学习各种礼貌用语：(用抢答的方式进行竞赛) 初次见面

15、说：你好; 表示歉意说：对不起; 客人到来说：欢迎; 麻烦别人说：拜托; 好久不见用：久违; 与人分手说：欢迎下次再来; 欢迎购物用：光临; 中途先走说：失陪; 求人解答用：请教; 表示答谢说：谢谢; 赞人见解用：高见; 接受感谢说：这是我应该做的; 看望别人用：拜访; 表示礼让说：您先请; 陪伴朋友说：奉陪; 助人为乐说：我能帮您做什么; 等候客人用：恭候; 征求意见说：请指教; 请人帮助说：请多关照; 表示慰问说：给您添麻烦了。 6.个人形象 仪容：发型得体;面部清爽;表情自然;手部清洁。 仪态：文明、自然、美观、敬人。 着装：整洁合体;搭配协调;体现个性;随境而变;遵守常规。 言谈：神态

16、自然、语调适中、措词贴切。 7. 介绍 介绍时遵守“尊者优先了解情况”的规则，先将男士介绍给女士，将年轻的介绍给年长的，将职位低的介绍给职位高的，将未婚者介绍给已婚者，将晚到的客人介绍给在场宾朋。 8. 握手 握手的标准方式是行至距握手对象1米处，双腿立正，上身略向前倾，伸出右手,四指并拢，拇指张开与对方相握，握手时用力适度，上下稍晃动三四次，随即松开手，恢复原状。 握手顺序按照“尊者为先”的原则。在正式场合，以上级先伸手为礼;在日常生活中，以长辈、女士、已婚者先伸手为礼;在社交场合，以先到者先伸手为礼;在师生之间，以老师先伸手为礼;在接待来客时，以主人先伸手为礼，客人告辞时，以客人先伸手为礼

17、。 9.鼓掌 鼓掌时面带微笑，抬起两臂，抬起左手掌至胸部，掌心向上，以右手拇指外的其他四指轻拍左手中部。 掌声大小应与气氛相协调，节奏平稳，频率一致。 通常情况下，不要对他人“鼓倒掌”，也不要在鼓掌时伴以吼叫、吹口哨、跺脚等。 10.通话 拨打电话:选择恰当的拨打时间，开始通话，先问候对方，然后主动自我介绍;结束通话时，以主叫方或尊者先挂断为宜。 接听电话：拿起电话，主动问好，温和应答。如替他人接听，应做好记录并及时转达。 使用手机：不宜旁若无人地大声说话。在需要保持安静的场所，主动关机或置于振动、静音状态。不在驾驶汽车时或飞行过程中实用手机,不在加油站使用手机。 11.乘车 (1)排队候车，先下后上，礼让妇女、老人和孩子先上车。 (2)听从司乘人员的引导。 (3)主动给老人、病人、残疾人、孕妇和带小孩的乘客让座。 (4)保持车厢和站点的环境卫生;雨雪天，妥善放置所携雨具，以免影响他人。 (5)后下车的乘客应主动给先下车的乘客让道。 12.行路 (1)按照交通指示灯和标志、标线行走。 (