教学反思 (3)

1、大班语言我爱柞水活动反思：小岭镇中心幼儿园 陈荣姝活动目标：1、通过图片让幼儿进一步了解柞水的旅游景点、特产，激发幼儿热爱家乡的情感。2、幼儿能用“有，有，有”说一句完整的话，提高幼儿语言表达能力。3、激发幼儿谈话的兴趣，大方地向同伴、老师表达自己的想法。活动重点：幼儿能用“有，有，有”说一句完整的话。活动难点：激发幼儿爱家乡的情感通过我爱柞水语言活动，小朋友更加热爱自己的家乡柞水。他们在这里长大感到很自豪，为此我深深被幼儿的行为所感动。下面就此活动谈谈感受。一、萌发幼儿的学习欲望，注重幼儿语言发展的完整性。根据本年龄段幼儿的实际发展水平情况，结合主题的需要，立足于幼儿对柞水风貌的观察和知识经

2、验积累，在活动一开始利用图片及多媒体课件把迎春广场的景物生动、形象展现给幼儿，幼儿看到家乡熟悉的美景都兴奋不已，充分调动学习、探索的欲望。在这个环节中，我让幼儿带着“你看到什么？这是什么地方吗？你去过了吗？”等问题进行想象和探究，幼儿始终处于一个宽松、自由的观察空间，并将自己看到的、听到的和想到的积极踊跃与同伴、老师交流，大胆自我表现，注重幼儿语言发展的完整性。在幼儿描述自己的见闻时，我针对幼儿了解迎春广场这一重点和难点进行铺设，让幼儿自主萌发爱家乡、爱柞水的情感，也能大胆说出柞水的景物内容，使他们更深层地了解柞水的风貌。二、师生互动，更深入主题，体验成功的乐趣为了使活动主题更深入，活动达到高

3、潮，我设计一个游戏环节，让幼儿在体验中学、在学中体验。学得轻松、学的快乐，他们兴趣浓厚，激发他们学习的积极性和主动性。体验到成功的乐趣，幼儿也更深了解柞水的美丽，从而建立爱家乡，长大建设家乡的美好愿望。三、发挥多媒体的有效作用，让语言目标有机渗透。新纲要语言领域目标指出：语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言领域关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境，幼儿语言发展与情感、经验、思维、社会交往能力等方面的发展密切相关。整个活动我以这一目标为指导核心，让幼儿在轻松、愉快的环境中充分发挥自己的潜能。让幼儿受到美的熏陶和情感培养。四、由于个人在经验的缺乏和教

4、学水平上的不足，在活动中也存在着不足之处：1、课前还应准备一些幼儿去旅游时的照片，让幼儿自己介绍所看到的美景，这样可以使幼儿的表达面更广一些。2、幼儿在当小导游这一部分时，可以给幼儿设计情境这样更直观。3、在教学活动帮助那些词语匮乏的幼儿在介绍时鼓励幼儿“老师和你一起为你的介绍添添彩好吗？”4、整个教学中有师生的互动，但比较欠缺以幼儿为主。5、由于时间的原因，在介绍柞水特产时，只是几句话提了一下，结束活动太仓促。如果让我重新上一次，我会提前让幼儿了解柞水的风景名胜，会用简单的词语介绍一处风景名胜，例如介绍牛背梁时，幼儿会说每年“五一”前后，牛背梁上的高山杜鹃花开了，五颜六色，远远就能闻到香味，花期长达3个月。欢迎您来柞水牛背梁游玩，如果您运气不错的话还会看到羚牛哟！幼儿提前有了准备，幼儿就会想说、敢说、喜欢说，为幼儿创造