让最初的梦想多飞一会儿

1、让最初的梦想多飞一会儿曾永利 电话庆市璧山区七塘中学校2014年11月8日璧山区教委举办的“教坛新秀”培训开班了，从2009年参加教学工作至今的所有老师都在此列，我也不例外。高大上的讲台上坐着来势汹汹的领导们，宣讲着这次培训的目标是使新老师教育教学业务能力提升和培养班级、学校的管理人才。他们像战争年代的元帅一声枪响，我们下面几百号士兵整装待发。听着元帅们的声声枪响，看着浩浩荡荡的新秀们，晃眼今年已是自己从事教育工作的第五个年头了，我不禁瑟缩，为何我还是新秀？我想不是因为我年轻，而是无知，因为这四年多的教学生涯毫无所获，甚至已经忘了最初的梦想做一名合格且优秀的老师。“老

2、师再给我们讲讲猴子掰玉米的故事吧”，我奢求着。“好呀”，老师甜甜地答着。 这是24年前我读幼儿园时常常央求老师重复讲同一个故事的对话。跟大多数人一样，从小就羡慕当老师，就立志要做一名老师，并为自己的梦想感到骄傲自豪。随着时间的推移，知识阅历的丰富，很多人的梦想都半道移驾了，而我的梦想一直就没变过，我要当一名合格且优秀的老师。孜孜不倦的学习，屡败屡战的应考，无坚不摧的内心，让我终于在2010年的那个秋天，如愿以偿的当上了一名语文老师。我满怀激情地走上讲台，结果第一节课就弄得啼笑皆非，草草了事。之后跟着前辈学习，观摩教学视频，借鉴别人的教学经验。走的都是别人的路，效果也不明显，自己也就这样自暴自弃

3、，做着一天和尚撞着一天钟。时常想我就跟幼儿园老师讲的猴子掰玉米差不多。四年的时间就像兜里的钱，眨眼就没了，关键它还不像钱那样可以挣回来。这段时间换来的只有教学课堂枯燥，学生提不起兴趣，作业差，成绩平平。而在今年学校师资紧张的情况下，学校还安排我教初三整个年级的语文。不管是领导无奈的选择还是组织的信任，对于还有点教学良知的我都是一种考验，我知道自己不能再这样滥竽充数了。我应该让自己最初的梦想再飞一会儿，我要做一名合格且优秀的老师。从接到这个级开始，我首先了解学生的情况，从他们的心声当中记录每个学生存在的问题，然后分析问题存在的原因，接着扫除横在他们心中的障碍，为自己今后开展教学工作做了一个良好的

4、铺垫，让学生充分的信任我。其次，备教材、教参。以前哪怕是课文都教完了，我连课文一遍都没完整地看过。这样的教学，效果可想而知。现在想想那时不知害了多少孩子，我就是个刽子手，这个称呼让我不寒而栗但又不可逃脱。好在亡羊补牢为时不晚，在今天的教学实施中，我做到了熟读教材，专研教材。在撰写教案时，我总是先将自己的教学见解罗列出来，再充分的利用互联网补充各种与之相关的资料，取其精华去其糟粕，为了给孩子一滴水，我不惜花多倍的精力、财力去汲取一池水。然后是上课。有了前面的伏笔，上课就成了水到渠成的事了。但也容不得马虎，因为孩子是脆弱的，需要我们加倍用心的呵护。刚开始孩子们都不愿意举手回答问题，我用回答有奖（回

5、答对了我们大家可以帮他实现一个小小的愿望，回答错了也可以得到大家的掌声）的方式刺激了他们一段时间。现在孩子们都抢着回答，学习积极性高涨，我们都知道孩子们有了兴趣，教学就成功了一半。“老师您的课变幽默了！”“老师您的课变丰富了！”“老师您的课变有趣了！“老师您最理解我们了！”这些都是我这段时间努力以来的收获，也给了我空前的快乐。最后，在课后这一环节，因为是初三，习题量有点大，所以我都是选取重点、难点做。在讲评时也是有的放矢，大大的节约了学生的时间。而且我还增加了一个学生分享做题心得板块，让他们分享自己的做题过程，取长补短。这学期我还做了一个作文专题板块，每周三下午让学生看两节课的课外书，再拿一节课仿写，课下交给同学互评，再由老师点评并张贴出同学们觉得写的好的文章。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。今天我只想对战斗在一线的教坛新秀们说两句：“