2020新部编道法四年级下册-1-我们的好朋友-第一课时

1、部编版四年级下册部编版四年级下册 第一单元第一单元 同伴与交往同伴与交往 1. 1. 我们的好朋友我们的好朋友 第第1 1课时课时 说说我的好朋友说说我的好朋友 1 2 3 同学们，大家找到了多少好朋友同学们，大家找到了多少好朋友? ? 你们是怎么相处的你们是怎么相处的? ?今天，我们就来探今天，我们就来探 究一下我们的好朋友话题。同学们，究一下我们的好朋友话题。同学们， 你们喜欢听歌吗你们喜欢听歌吗? ?下面我们一起欣赏一下面我们一起欣赏一 首歌曲。首歌曲。 谈话导入谈话导入 4 歌曲欣赏完了，谁说一说这首歌的歌曲欣赏完了，谁说一说这首歌的 主题是什么主题是什么? ? 你们平时喜欢交朋友吗你

2、们平时喜欢交朋友吗? ? 为什么喜欢交朋友为什么喜欢交朋友? ? 学生交流。刚才学生交流。刚才 大家都谈了自己喜欢交朋友的原因。大家都谈了自己喜欢交朋友的原因。 5 6 是啊，在我们的学习生活中，有很多关系密是啊，在我们的学习生活中，有很多关系密 切的人切的人: :我们离不开亲人的关怀照顾我们离不开亲人的关怀照顾; ;离不开老师离不开老师 的关心培养的关心培养; ;但更多的还是来自朋友的帮助、扶持，但更多的还是来自朋友的帮助、扶持， 他们总是在我们最需要帮助的时候伸出热情的援他们总是在我们最需要帮助的时候伸出热情的援 助之手，给我们以无私的关怀。今天我们就来说助之手，给我们以无私的关怀。今天我

3、们就来说 说好朋友的故事。说好朋友的故事。 7 目标导学一目标导学一: : 说说我的好朋友说说我的好朋友 活动一活动一: :猜猜看猜猜看 在学校生活三年多了，你一定交到不少好朋友。和大在学校生活三年多了，你一定交到不少好朋友。和大 家说说你的好朋友吧。猜一猜：向全班同学描述好友的家说说你的好朋友吧。猜一猜：向全班同学描述好友的 特点，但不要说出他的名字，请大家猜猜他是谁？特点，但不要说出他的名字，请大家猜猜他是谁？ 讲授新课讲授新课 8 向全班同学描述好友的特点，但不要向全班同学描述好友的特点，但不要 说出他的名字，请大家猜猜。说出他的名字，请大家猜猜。 猜一猜猜一猜 9 当老师把当老师把“我

4、们的好朋友我们的好朋友”这几个字写在黑这几个字写在黑 板上时，很多同学的心中一定涌出许多温暖、板上时，很多同学的心中一定涌出许多温暖、 快乐、激动、忧伤复杂的情感。请大家带着你快乐、激动、忧伤复杂的情感。请大家带着你 自己对自己对“朋友朋友”的感受，闭上眼睛，静下心来的感受，闭上眼睛，静下心来 想一想你和朋友之间有什么不一样的地方想一想你和朋友之间有什么不一样的地方? ?你们你们 各自都有什么特点各自都有什么特点? ?完成表格。完成表格。 10 11 好朋友之间总有说不完的开心事好朋友之间总有说不完的开心事, 说出来与大家分享一下吧。说出来与大家分享一下吧。 12 活动二：说成为朋友经过活动二

5、：说成为朋友经过 1.1.与朋友在一起是那么开心、美好。说说你们是怎样成为好朋与朋友在一起是那么开心、美好。说说你们是怎样成为好朋 友的？友的？ 交流：交流： （1 1）我们几个很谈得来，越谈越来劲儿。）我们几个很谈得来，越谈越来劲儿。 （2 2）雅茹非常友善，总是乐意把她的东西借）雅茹非常友善，总是乐意把她的东西借 给我用。给我用。 （3 3）兰兰和我一起学书法。）兰兰和我一起学书法。 13 我们几个很谈得来，越谈越来劲儿。我们几个很谈得来，越谈越来劲儿。 14 兰兰和我一起学书法。兰兰和我一起学书法。 15 雅茹非常友善，总是乐意把她的雅茹非常友善，总是乐意把她的 东西借给我用。东西借给我

6、用。 16 2.2.在学习和生活中，哪些原因会让你们在学习和生活中，哪些原因会让你们 成为好朋友呢成为好朋友呢? ? 教师小结：朋友间要相互包容、理教师小结：朋友间要相互包容、理 解解, ,相互关心，在最需要帮助的时候伸相互关心，在最需要帮助的时候伸 出热情的援助之手。发生矛盾时，能够出热情的援助之手。发生矛盾时，能够 平等沟通，为对方着想。另外，还要有平等沟通，为对方着想。另外，还要有 共同的学习兴趣。共同的学习兴趣。 17 校园的香甜校园的香甜 友谊总是给我们温暖，让我们感受到真情的存在。友谊总是给我们温暖，让我们感受到真情的存在。 从农村转学到镇上，同学、老师都很亲切，尤其是同桌晓宁，从

7、农村转学到镇上，同学、老师都很亲切，尤其是同桌晓宁， 我们很合得来，马上成了朋友。我们很合得来，马上成了朋友。 晓宁常在硬卡纸上画出一些可爱的简笔画，再用剪刀剪成一晓宁常在硬卡纸上画出一些可爱的简笔画，再用剪刀剪成一 张张小巧别致的书签送给我，我也常用麦秆编成小动物送给她。张张小巧别致的书签送给我，我也常用麦秆编成小动物送给她。 每次我们都玩得很开心。每次我们都玩得很开心。 学校里最让我担心的是午餐时间。因为家庭经济困难，我的午餐学校里最让我担心的是午餐时间。因为家庭经济困难，我的午餐 都自己带，而且比较简单。老师、同学都想给我加菜，我实在有点不都自己带，而且比较简单。老师、同学都想给我加菜，

8、我实在有点不 好意思，所以经常躲着一个人吃。好意思，所以经常躲着一个人吃。 有一天下午，晓宁递给我一个小饭盒，打开一看，里面是一块藕有一天下午，晓宁递给我一个小饭盒，打开一看，里面是一块藕 粉糕，红豆色，散发着清香。我忍不住咬了一口，又甜又糯，又咬了粉糕，红豆色，散发着清香。我忍不住咬了一口，又甜又糯，又咬了 一口，两三口就吃完了一口，两三口就吃完了! !我满脸通红地把饭盒还给晓宁，晓宁却说我满脸通红地把饭盒还给晓宁，晓宁却说 : :“我的梦想是做一个糕点师，现在正在练习，你要当我的品尝师，告我的梦想是做一个糕点师，现在正在练习，你要当我的品尝师，告 诉我哪些好吃，哪些不好吃。诉我哪些好吃，哪

9、些不好吃。” 此后，她隔三差五变着花样给我带点心，有草莓糊的、冰糖革果此后，她隔三差五变着花样给我带点心，有草莓糊的、冰糖革果 的的.让我的整个校园生活都充满了香甜的味道。让我的整个校园生活都充满了香甜的味道。 阅读角阅读角 18 故事中，同桌晓宁带给主人故事中，同桌晓宁带给主人 公哪些香甜呢公哪些香甜呢? ? 19 活动三：找难交到朋友的原因 我们每个人都渴望交朋友，但有些人我们每个人都渴望交朋友，但有些人 却很难交到朋友却很难交到朋友, ,这是为什么呢这是为什么呢? ? 20 这有什么了不起，我如果参这有什么了不起，我如果参 加，他哪有机会赢啊加，他哪有机会赢啊! ! 同学获奖后同学获奖后, ,玲玲有些不服气。玲玲有些不服气。 21 你们踢得太狠了。你们踢得太狠了。 凯凯不舍得让同学踢自已新买的足球凯凯不舍得让同学踢自已新买的足球 22 雅丽觉得新转来的同学又土又笨。雅丽觉得新转来的同学又土又笨。 23 张猛经常欺负班上弱小的同学。张猛经常欺负班上弱小的同学。 24 说一说：你愿意跟玲玲、凯说一说：你愿意跟玲玲、凯 凯、雅丽和张猛成为好朋友吗，凯、雅丽和张猛成为好朋友吗， 为什么为什么? ?你能给他们提一些建议你能给他们提一些建议 吗吗? ? 25 每个人的朋友，其性格、兴趣、