【部编版】六年级上册语文第15课《夏天里的成长》精美课件（PPT）

1、 15 夏天里的成长 这是什么季节？这是什么季节？ 同学们，你们喜欢夏天吗？你同学们，你们喜欢夏天吗？你 为什么喜欢夏天？想象一下为什么喜欢夏天？想象一下还有还有谁谁 会在夏天里成长呢？会在夏天里成长呢？ 15 夏天里的成长 人教版 语文 六年级 上册 第一课时 第二课时 15 夏天里的成长 梁容若梁容若(19041997)(19041997)，河北省行，河北省行 唐县唐县( (今改灵寿县今改灵寿县) )人。中国作家、教育人。中国作家、教育 家，家，著著作有国语与国文文史论丛作有国语与国文文史论丛 中国文化东渐研究坦白与说谎中国文化东渐研究坦白与说谎 容若散文集等，并为注音详解古容若散文集等，

2、并为注音详解古 今文选编今文选编著著了不少文章。了不少文章。 第一课时 15 夏天里的成长 蕾蕾苞苞苔苔 藓藓 坪坪 蔗蔗 瀑瀑谚谚缝缝 蔓蔓 xinxintitililibobo pngpng zhzhppfngfngynyn m m n n 棚棚 pngpng 15 夏天里的成长 生字归类生字归类 左右结构左右结构 上下结构上下结构 苞苞苔苔蕾蕾谚谚坪坪 蔗蔗藓藓瀑瀑棚棚缝缝蔓蔓 15 夏天里的成长 识字方法识字方法 归类识字：苞 蕾 苔 藓 蔗 加一加： 土平=坪 15 夏天里的成长 瀑 p 不要少成“水” 易写错易写错 瀑布 15 夏天里的成长 识字游戏识字游戏 谚语谚语 苞蕾苞蕾 苔

3、藓苔藓 瀑布瀑布 甘蔗甘蔗 草坪草坪 池塘里的池塘里的 荷花开了荷花开了 15 夏天里的成长 苔藓：苔藓：一种小型的绿色植物，一种小型的绿色植物， 喜欢阴暗潮湿的环境，一般生喜欢阴暗潮湿的环境，一般生 长在裸露的石壁上，或潮湿的长在裸露的石壁上，或潮湿的 森林和沼泽地。森林和沼泽地。 15 夏天里的成长 谚语：谚语：广泛流传于民间的言简意赅的短语，多数广泛流传于民间的言简意赅的短语，多数 反映了劳动人民的生活实践经验，而且一般都是反映了劳动人民的生活实践经验，而且一般都是 经过口头传下来的。经过口头传下来的。 谚语举例谚语举例：路遥知马力，日久见人心。路遥知马力，日久见人心。 世上无难事，只怕

4、有心人。世上无难事，只怕有心人。 15 夏天里的成长 夏天是万物迅速生长的季节。夏天是万物迅速生长的季节。 默读课文，找出文章的中心句。默读课文，找出文章的中心句。 整体感知整体感知 在文中起概括和总述的作用（课后第一题课后第一题） 15 夏天里的成长 植植 物物 动动 物物 山山 水水 作者从哪些方面阐述了作者从哪些方面阐述了“夏天是夏天是 万物迅速生长的季节万物迅速生长的季节”？ 铁铁 轨轨 马马 路路 人人 15 夏天里的成长 品读句子，交流讨论 夏天是万物迅速生长的季节。夏天是万物迅速生长的季节。 要求：先结合这个句子要求：先结合这个句子, ,边读边用笔画出来，边读边用笔画出来， 并自

5、己写出批注，然后再讨论。并自己写出批注，然后再讨论。 文中列举的这些事物有什么特点呢文中列举的这些事物有什么特点呢? ? 15 夏天里的成长 用自己喜欢的方式，把课文再用自己喜欢的方式，把课文再 读一遍，说说读完课文，你想到了读一遍，说说读完课文，你想到了 什么。什么。 15 夏天里的成长 课堂演练课堂演练 一、辨字组词。 瀑（瀑（） 蔓（蔓（） 缝（缝（） 爆（爆（） 曼曼（） 逢（逢（） 瀑布瀑布 爆炸爆炸 绿蔓绿蔓 曼妙曼妙 缝隙缝隙 相逢相逢 15 夏天里的成长 夏天的长是夏天的长是 长，长， 长，活生生长，活生生 的看得见的长。的看得见的长。 草长，草长， , ,山是一天一天变丰满。

6、山是一天一天变丰满。 稻秧长稻秧长, , 长长, ,地是一天一天地高起来。地是一天一天地高起来。 水长，水长， , ,河也是一天一天地变宽河也是一天一天地变宽变变深。深。 二、按课文内容填空。 飞快的飞快的跳跃的跳跃的 树木长树木长 甘蔗甘蔗 瀑布长瀑布长 字词听写字词听写 15 夏天里的成长 上节课我们了解了课文内容，知道了上节课我们了解了课文内容，知道了 夏天是万物快速生长的季节，这节课我们夏天是万物快速生长的季节，这节课我们 来看一下夏天里的万物是怎样生长的。来看一下夏天里的万物是怎样生长的。 第二课时 15 夏天里的成长 自由读第2自然段，思考： 这些生物在夏天成长有什么共 同的特点呢

7、？哪句话能说明这个 特点？ 互动课堂互动课堂 15 夏天里的成长 生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的 长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。 植物 生长 视频 （点 击播 放） 15 夏天里的成长 赏析句子 生物从小到大生物从小到大, ,本来是天天长的本来是天天长的, ,不过夏天的不过夏天的 长是长是飞快飞快的长的长, ,跳跃跳跃的长的长, ,活生生活生生的看得见的长。的看得见的长。 从“飞快”“跳跃”“活生生”这些词语中能感受到什么？ 万物生命力旺盛，呈现出一片生机勃勃的景象。万物生命力旺盛，呈现

8、出一片生机勃勃的景象。 这几个词语在读的时候，应该用什么样的语气、节奏？ 轻快轻快 15 夏天里的成长 这一自然段写到了哪些动植物， 是怎样体现“生物在夏天里飞快生 长的”？ （课后第二题课后第二题） 15 夏天里的成长 你在豆棚瓜架上看你在豆棚瓜架上看绿蔓绿蔓， 一天可以长出几寸；一天可以长出几寸； 15 夏天里的成长 你到你到竹子林竹子林、高粱地高粱地里听声音，里听声音， 在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。 15 夏天里的成长 昨天是昨天是苞蕾苞蕾，今天是，今天是鲜花鲜花，明天就，明天就 变成了变成了小果实小果实。 15 夏天里的成长 你如何理解“昨天、今

9、天、明天”? “昨天、今天、明天昨天、今天、明天”并并不是真的不是真的 昨天、今天、明天，而是昨天、今天、明天，而是虚指虚指。 这样这样 写是为了写是为了突出夏天是长大的时期，开花突出夏天是长大的时期，开花 结果这一过程很快结果这一过程很快。 15 夏天里的成长 昨天昨天是苞蕾，是苞蕾，今天今天是鲜花，是鲜花，明天明天就变成了小果实。就变成了小果实。 昨天昨天今天今天明天明天 昨天昨天我在憧憬未来，我在憧憬未来，今天今天我在努力，我在努力， 明天明天我希望会实现我的梦想。我希望会实现我的梦想。 仿写句子仿写句子 15 夏天里的成长 昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就

10、变成了小果实。变成了小果实。 绿蔓绿蔓, ,一天可以长出几寸一天可以长出几寸 竹子、高粱一夜可以多出半节。竹子、高粱一夜可以多出半节。 这些表示时间的 词语说明植物生长得 很快，你还能找出哪 些这样的词语呢？ 15 夏天里的成长 一块白石头，几天不见，就长满了一块白石头，几天不见，就长满了苔藓苔藓； 15 夏天里的成长 一片黄泥土，几天不见，就变成了一片黄泥土，几天不见，就变成了 草坪菜畦草坪菜畦。 15 夏天里的成长 邻家的邻家的小猫小狗小鸡小鸭小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过，个把月不过 来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。 15 夏天里的成长 作者为什么能

11、把这一段写得这么形象呢？ 因为因为选取了具有代表性的事物选取了具有代表性的事物，并，并 抓住事物的的特点抓住事物的的特点进行描写，给人留下进行描写，给人留下 了深刻的印象。我们写作文时也要了深刻的印象。我们写作文时也要抓住抓住 有代表性的事物的特点有代表性的事物的特点来写。来写。 15 夏天里的成长 1.这一段写到了哪些动植物在迅速生长？ 2.夏天里还有哪些事物在迅速生长呢？ 指名读第3自然段，思考： 15 夏天里的成长 草长，树木长，草长，树木长， 山是一天一天山是一天一天 地变丰满。地变丰满。 山变丰满山变丰满 15 夏天里的成长 稻秧长，甘蔗稻秧长，甘蔗 长，地是一天长，地是一天 一天地

12、高起来。一天地高起来。 地高起来地高起来 15 夏天里的成长 水长，瀑布长，水长，瀑布长， 河也是一天一河也是一天一 天地变宽变深。天地变宽变深。 河变宽变深河变宽变深 15 夏天里的成长 最热的时候，连最热的时候，连 铁路的铁路的铁轨铁轨也长，也长， 把接茬地方把接茬地方的缝的缝 儿几乎填满儿几乎填满。 15 夏天里的成长 柏油路柏油路也也软绵软绵 绵绵的，像是高的，像是高 起来起来。 15 夏天里的成长 想一想：生活中还有什么东西是软绵绵的？ 15 夏天里的成长 15 夏天里的成长 你还能说出像你还能说出像软绵绵软绵绵这样的词语吗？这样的词语吗？ 绿油油绿油油 沉甸甸沉甸甸 轻飘飘轻飘飘

13、金灿灿金灿灿 黑压压黑压压 亮晶晶亮晶晶 脏兮兮脏兮兮 乱哄哄乱哄哄 15 夏天里的成长 因为因为草长，树木长，草长，树木长，所以所以山是一天一天地变丰满。山是一天一天地变丰满。 用“因为所以”把这五种事物 成长的特点说出来。 因为因为稻秧长，甘蔗长，稻秧长，甘蔗长，所以所以地是一天一天地高起来。地是一天一天地高起来。 因为因为水长，瀑布长，水长，瀑布长，所以所以河也是一天一天地变宽变深。河也是一天一天地变宽变深。 因为因为铁路的铁轨也长，铁路的铁轨也长，所以所以把接茬地方的缝儿几乎填满把接茬地方的缝儿几乎填满。 因为因为柏油路软绵绵的，柏油路软绵绵的，所以所以像是高起来。像是高起来。 15

14、夏天里的成长 夏天里还有哪些事物生长呢？ 15 夏天里的成长 15 夏天里的成长 草长，树木长，山是一天一天地变丰满。草长，树木长，山是一天一天地变丰满。 苹果长，橘子长，果园是一天一天地变饱满。苹果长，橘子长，果园是一天一天地变饱满。 仿写句子仿写句子 15 夏天里的成长 人在夏天成长有什么特点？ 默读最后一自然段，思考： 15 夏天里的成长 小学中学大学 身体的成长身体的成长年龄的增长年龄的增长 或快或慢，总是要长或快或慢，总是要长 15 夏天里的成长 六月六，看谷秀。六月六，看谷秀。 农历六月初六，农历六月初六， 就到处可见齐腰深，就到处可见齐腰深， 秀出穗的谷子了，秀出穗的谷子了， 谷

15、穗吐金后谷苗让谷穗吐金后谷苗让 农民们欣喜不已。农民们欣喜不已。 15 夏天里的成长 处暑不出头，割谷喂老牛。处暑不出头，割谷喂老牛。 处暑的时候，谷子处暑的时候，谷子 如果还不出穗，就没收如果还不出穗，就没收 成的希望了，就像无用成的希望了，就像无用 的荒草一样，只能割掉的荒草一样，只能割掉 喂牛吃了。喂牛吃了。 15 夏天里的成长 农作物农作物到了该长的时候到了该长的时候不长不长，或或是是长得太长得太 慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时 候，赶热天，尽量地用力地长。候，赶热天，尽量地用力地长。 读了这句话，你感受到了什么？明白了什么？读了这句话

16、，你感受到了什么？明白了什么？ 15 夏天里的成长 不仅仅指不仅仅指身体的成长、年身体的成长、年 龄的增长、体重的增加，龄的增长、体重的增加， 还要看还要看知识的积累，认识知识的积累，认识 的提高，对时间的珍惜，的提高，对时间的珍惜， 对机遇的把握，努力学习。对机遇的把握，努力学习。 人也是一样，要赶时候，赶热天，尽人也是一样，要赶时候，赶热天，尽 量地用力地长。量地用力地长。 不是指季节，而是不是指季节，而是 指指利于学习知识，利于利于学习知识，利于 成长的时间、环境成长的时间、环境等，等， 主要指主要指青少年时期青少年时期。 15 夏天里的成长 这句话告诉我们：人一定要在青少这句话告诉我们

17、：人一定要在青少 年时期珍惜时间，积极争取知识、能力、年时期珍惜时间，积极争取知识、能力、 经验的增长，不能错过时机，否则就会经验的增长，不能错过时机，否则就会 成为一事无成的人。成为一事无成的人。 15 夏天里的成长 齐读第四自然段，深刻体会齐读第四自然段，深刻体会 人要成长的道理。人要成长的道理。 15 夏天里的成长 结构梳理结构梳理 夏天里的成长 迅速生长的季节 飞快的长，跳跃的长 山地河长，铁路马路长 人的生长 抓住时机， 尽量地用 力地生长 15 夏天里的成长 课文描写了夏天课文描写了夏天 都在快速都在快速 地生长，从而告诉我们要地生长，从而告诉我们要 ，努，努 力学习知识和本领。力

18、学习知识和本领。 主题概括主题概括 各种事物各种事物 把握机遇把握机遇 15 夏天里的成长 少年易学老难成，一寸光阴不可轻。少年易学老难成，一寸光阴不可轻。 朱熹偶成朱熹偶成 少壮不努力，老大徒伤悲。少壮不努力，老大徒伤悲。 长歌行长歌行 拓展延伸拓展延伸 15 夏天里的成长 莫等闲，白了少年头，空悲切。莫等闲，白了少年头，空悲切。 岳飞满江红岳飞满江红 盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉， 岁月不待人。岁月不待人。 陶渊明杂诗陶渊明杂诗 15 夏天里的成长 无生命的事物：无生命的事物： 一、课文提到了哪些有生命的事物，哪 些无生命的事物？ 课堂演练课堂演练 有生命的事物