个性特长发展总结

1、个性特长发展四个一 ”活动总结课外兴趣活动是学校课堂教学的延伸，是进一步深化教育教学改革，全面贯彻教育方针，全面实施推 进素质教育的一个重要体现。课外兴趣活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个 自主发展的时间与空间。为满足广大家长的意愿，发展学生的个性特长，全面落实龙山县中小学生个性 特长发展 四个一”活动实施方案，我校组织开展了内容丰富，形式多样有利于激发学生学习兴趣，促进 学生身心健康发展的文化、艺术、科技、体育等活动。一、主要工作：1、加强组织领导，明确职责分工，由学校领导牵头，组织教师全员参与。2、制定具体措施，落实活动计划。(1 )学校领导始终把课外活动摆在学校工

2、作重要议事日程，新学期初要求各教师根据学校和本班的实际制定自己的活动计划。(2) 为了便于开展课外兴趣活动，学校让每个小组的负责人制定本小组的活动内容，定时间，定地点，设 置活动项目，提岀具体要求。对课堂教学时间进行了适当的调整，以减轻学生的课外负担，安排固定时间， 每天下午第二节课后为全校课外兴趣活动时间，每周一、三、五早自习为诵读时间，由各班主任负责实施； 每周二、四为书法习作时间，由书法辅导老师辅助各班主任实施。(3) 在学生中培养活动骨干分子，让学生成为活动的主人。学校发挥了各年级组的主观能动性。注意发挥 特长学生的骨干作用，采取以高年级带低年级，以有经验老教师带新教师等方法保持各类活

3、动的连续性。 试让学生参与计划的制订和活动的设置，辅导教师只起参谋或顾问作用。(4) 以丰富多彩的内容、生动活泼的形式吸引更多的学生参与课外兴趣活动。一是结合课间操评比及各种 体育竞赛等形式来激发学生参加体育锻炼活动。教师利用班会时间大力宣传表扬，有力推动了体育活动的开展。二是建立与第一课堂紧密配合的学科小组，如朗诵、书法等活动小组，使第一课堂知识得到加深、 巩固和实践，受到学有余力的学生欢迎。三是建立以培养体育、文艺人才为目的的田径队、舞蹈队、腰鼓 队、九子鞭队等，发挥文、体积极分子的一技之长。二、主要活动：1. 校园集体舞2. 儿童视频讲故事比赛3. 教师节我为老师做贺卡活动4. 趣味运动

4、会5. 广播操比赛6. 九子鞭方阵游行7. 元旦美术、舞蹈、腰鼓、书法展示汇报三、主要业绩：我校课外兴趣活动虽然规模尚小，但丰富了学生的课余生活，激发了学生的兴趣，推进了素质教育的 实施。学生的兴趣爱好得到培养，个性特长得到张扬。2011 . 12全县中小学生“发展特长 张扬个性”比赛活动总结为了全面贯彻教育方针，培养学生的创新精神，提高实践和应用 能力，增强学生的社会竞争能力，充分发挥技能技巧活动对课堂学习 的延伸、补充、发展作用，为社会培养高素质的创新人才，开鲁县教 研室于2011年11月5日-11月6日，在开鲁县工农小学举办了全县 中小学生“张扬个性 发展特长”技能技巧比赛活动。本次活动

5、设有演讲、诵读、书法（汉语软、硬笔书法；英语硬笔 书法）、艺术（声乐、器乐、舞蹈、美术和课本剧）、手工制作、手 抄报、棋类（象棋、军棋、跳棋、五子棋等）等七类 17个奖项。经 过精心地组织、细致地安排、激烈的竞争，活动取得了成功。全县中 小学约860多名学生参加。评委们公平、公正，维护了比赛的秩序； 选手们热情、积极，展示出了各自的风采。技能技巧比赛活动的开展，得到了县关工委、县教体局以及全县 各学校的大力支持。各学校参加热情非常高，学生整体素质较好；部 分学校的校长亲自带队，帮助学生做好赛前准备，取得了较好的成绩； 尤其是义和塔拉学校，不但参加人数多，而且服装具有民族特色，在 各个比赛项目中

6、都有非常出色的表现， 展现出了民族教育的风采。各 类各项比赛活动中，学生们表现出色，各有特长，让我们看到了教育 的发展与未来。演讲：主题鲜明、符合要求，内容与时俱进，表演大方得体，尤 其在表现能力上比每年有很大的提高，体现出了当代中小学生的良好 精神风貌。县关工委和县教体局的领导亲临演讲比赛赛场， 对选手们 的高度关注，为他们增添了信心与勇气。诵读：参加选手多于往年，在表现上感情真挚、吐字清晰，富有 感染力，对于给定的内容有个性化的理解和感悟，令人欣喜。书法：用笔流畅、结构准确，从整体来看，无论是钢笔字、毛笔 字，还是英语书法都展示出了书写者的素质。尤其是英语书法，较往 年参加人数有所增加。整

7、体的艺术品质也是很不错的，从而体现出中 小学生的基本功到位。艺术类：声乐：学校和学生都非常重视，音乐教师敬业负责，演 唱形式多样，选材广泛，能正确把握歌曲的旋律和节奏，但整体质量 还有待加强。器乐：种类较往年有所增加，如古筝、小提琴、竹笛、 胡芦丝、二胡等。演奏完整，技能、技巧很高，具有一定的艺术表现 力与感染力；小学比中学参加的人数要多。舞蹈：参加的积极性很高。 选手们造型独特，结合服装、音乐、化妆等手段的综合运用，展现出 了舞者的个性和优长。美术：静物写生的把握准确，技巧熟练，线条 流畅而有韵味。画面清洁，不存在脏、花、腻现象，给人以舒适感。 课本剧：内容健康向上，想象力丰富，对内容大胆拓

8、展和创新，道具 准备恰当，有一定的艺术感染力，体现了中小学生综合运用的能力和 合作的精神。手工制作：参赛作品种类繁多，有纸贴画、豆谷类实物粘贴拼画、 简单电路制作、纸制工艺品等，有纸制大船、小台灯等五花八门的作 品，体现了中小学生的心灵手巧，并有一定的创新意识。学生能够独 立完成，并能利用生活中的废弃物进行二次使用，体现了节约能源的 理念，整体效果较好。手抄报：围绕主题设计内容与图案，总色调与内容搭配合理。突 出了健康向上的理念，图文并茂，科学新颖。有学习生活内容、学科 知识积累、安全知识大全、绿色环保意识、公共卫生常识等，有的版 面体现了很好的创新，具有时代气息。但也有部分学生设计的图案居

9、多，文字太少，书写的还不够工整，这些都有待于提高。棋类：参加选手多，内容全面。有象棋、军棋、跳棋、围棋和五 子棋等。棋类米用淘汰形式进行。选手有礼有让，比出了友谊，赛出 了文明，展示出了较高的棋艺和素养，体现出了中小学生的棋艺和风 度。此次“张扬个性 发展特长”活动的开展，得到了县关工委、县 教体局的高度重视，得到了工农小学的大力支持，更有全县中小学校 的积极响应与中小学生的热情参与，同时还有学生家长及社会的肯定 与认同。在县教研室的精心组织与策划下，圆满结束。今后，县教研 室还要本着提供平台、热情服务的宗旨，进一步推动素质教育，不断 开拓创新，继续为学生创设展露才华的空间，切实为学生的成长而

10、服 务，为学生的发展而服务。人过四十，已然不惑。我们听过别人的歌，也唱过自己的曲，但谁也逃不过岁月的审视，逃不过现实的残酷。如若，把心中的杂念抛开，苟且的日子里，其实也能无比诗意。借一些时光，寻一处宁静，听听花开，看看花落，翻一本爱读的书，悟一段哲人的赠言，原来，日升月落，一切还是那么美。洗不净的浮沉，留给雨天；悟不透的凡事，交给时间。很多时候，人生的遗憾，不是因为没有实现，而是沉于悲伤，错过了打开心结的时机。有人说工作忙、应酬多，哪有那么多的闲情逸致啊？记得鲁迅有句话：时间就像海绵里的水，只要挤总是有的。不明花语，却逢花季。一路行走，在渐行渐远的时光中，命运会给你一次次洗牌，但玩牌的始终是你

11、自己。坦白的说，我们遇到困扰，经常会放大自己的苦，虐待自己，然后落个遍体鳞伤，可怜兮兮地向世界宣告：自己没救了！可是，那又怎样？因为，大多数人关心的都是自己。一个人在成年后，最畅快的事，莫过于经过一番努力后，重新认识自己，改变自己。学会了独自、沉默，不轻易诉说。因为，更多的时候，诉说毫无意义。伤心也好，开心也好，过去了，都是曾经。每个人都要追寻活下去的理由，心怀美好，期待美好，这个世界，就没有那么糟糕。或许，你也会有这样的情节，两个人坐在一起，杂乱无章的聊天，突然你感到无聊，你渴望安静，你想一个人咀嚼内心的悲与喜。透过窗格，发着呆，走着神，搜索不到要附和的词。那一刻，你明白了，这世间不缺一起品茗的人，缺的是一个与你同步的灵魂。没有了期望的懂，还是把故事留给自己吧！每个人都是一座孤岛，颠沛流离，浪迹天涯。有时候，你以为找到了知己，其实，你们根本就是两个世界的人。花，只有在凋零的时候，才懂得永恒就是在落红中重生；人，只有在落魄的时候，才明白力量就是在破土中崛起?因为防备，因为经历，我们学会了掩饰，掩饰自己内心的某些真实，也在真实中，扬起无懈可击的微笑，解决一个又一个的困扰。人生最容易犯的一个错误，就是把逝去的当作最美的风景。所以，不要活在虚妄的世界，不要对曾经存在假设，不要指望别人太多。有些情，只可随缘，不可勉