仓储管理实务课程教学大纲

1、仓储管理实务课程教学大纲一、基本信息编写依据：2018版本科人才培养方案课程名称（中英文）：仓储管理实务Practice of distribution management课程编号：105212410学时学分：48/3理论学时与实践学时 分配：32： 16课程类别：专业课课程性质：必修适用专业：物流管理开设学期：第3学期先修课程：管理学、物流管理概论、应用统计学开课单位：商学院、课程教学目标的主干课程之一。本课本课程是为物流管理专业开设的核心课程，是学生学习本专业程的教学目的是通过使学生了解仓储管理会选择、使用仓储的 仓储管理过程中信息 法，掌握培养学生具 为物流管理专业学生 观念品格：培养

2、学生 识与合作观念；勇于课堂教学、案例分析等开发内化教学模式 基本概念知识，理解掌握仓储管理的基本 各种设施设备，能承担仓储管理各个工作 收集、分析与判断，制定、实施工作计划 有仓储经营管理能力、仓储设施设备操作 的顺利就业打下基础。另一方面，通过教 从事物流仓储管理工作的组织、控制和协 尝试和开拓进取的精神；诚实守信的作风,培养学生以下专业素质：知识和熟悉仓储作业流程，岗位工作的基本内容，掌握，决策与风险控制的基本方 能力、仓库保管作业能力， 学培养学生的非专业素质及 调能力；培养学生的团队意 及大胆创新的素质和品格。课程体系的基础上，积极引导和启发学生 作业以及学生小组汇报等教学手段的综合

3、 教学以课堂讲授与实训为主，引导学生培 的讲授法外，借助于蓝墨云等信息化教学 。通过案例分析、模拟场景、课外阅读以 一套理论联系实际的教学方法，并充分地 学质量。的应用型课程。所以要 结合以往所学知识，通过课 运用，提高学生的自主分析 养动手能力和自学能力，在 手段，要着重突出案例式、 及师生教学之间的讨论互动 调动起学生的学习积极性与等各环节工作，要适应极参与案例分析、课堂讨论 果和教学质量。三、课程教学要求由于本课程属于综合 性较强的专业课程，也是一门操作性很强 求老师在熟练掌握本 堂案例、课堂和课后 和运用知识的能力。 教学实践中，除传统 情景式及讨论式教学 等手段，总结摸索出 兴趣，全

4、方位提高教对于学生必须按照开 发内化教学模式，落实预习、听讲、复习 该课程的综合性、应 用型特点，要求积极配合教师的教学，积 等教学活动，并落实 实践教学活动，不断提升师生教学互动效四、教学内容及学时分配（一）教学学时分配教学单元教学内容学时（理论/实践）第一单兀仓储认知与仓储规划12 ( 8/4 )第二单元仓储作业10 ( 6/4 )第三单元仓储质量保障10（ 6/4）第四单元库存管理10（ 6/4）第五单元仓库安全管理6（ 6/0）（二）教学内容第一单元 仓储认知与仓储规划【单元教学目标】通过本单元的学习， 使学生能了解仓储概述、仓库及设施设备 、仓库网点规划、仓库 选址和库区布局等基础理

5、论知识，为进一步学习后续单元专业 知识做好铺垫。熟悉仓储基 础、仓库网点规划等 内容。掌握仓库及设施设备、仓库选址和 库区布局等重点内容。【单元教学要求】要求老师熟练掌握仓 储概述、仓库及设施设备、仓库网点规划、仓库选址和库区布局等基础理论知识，通过 课堂案例、课堂和课后作业以及学生小组 汇报等教学手段的综合运用， 提高学生的自主分析 和运用知识的能力。除传统讲授法外，借助于蓝墨云等信息化教学手段,突出案例式、情 景式及讨论式教学。通过案例分析、模拟场景、课外阅读以及师生教学之间的讨论互动等手段，充分地调动起学生的学习积极性。对于学生要求按照开 发内化教学模式，落实预习、听讲、复习 等各环节工

6、作，通过课 前检查、课堂测验等 手段，督促学生配合教师的教学，积极参 与案例分析、课堂讨论等教 学活动，掌握仓库及 设施设备应用、仓库选址和库区布局方法 。【主要内容】1. 仓储概述2. 仓库及设施设备3. 仓库网点规划4. 仓库选址和库区布局【重点难点】教学重点：1. 仓库及设施设备2. 仓库选址和库区布局 教学难点：仓库选址和库区布局的各种方法【实践项目】1. 实验名称：仓储设施2. 实验目的：熟悉公司网点规划仓储设施网点规划的实施3.实验内容：利用仓储规划方法规划仓储设施的网点建设情况4. 类型：专项技能5. 方法：划分小组，形成小组报告并在全班交流第二单元仓储作业【单元教学目标】通过本

7、单元的学习，使学生能了解入库作业、在库作业、出库作业、盘点作业等基础 理 论知识。熟悉入库 作业、在库作业、出库作业的基本流程等 。掌握入库作业、在库作业、 出 库作业、盘点作业 的主要内容和方法。【单元教学要求】要求老师熟练掌握入 库作业、在库作业、出库作业、盘点作业 等基础理论知识，通过 课堂案例、课堂和课后作业以及学生小组汇报等教学手段的综合运用，提高学生的自主分析和运用知识的能力。除传统讲授法外，借助于蓝墨云等信息化教学手段，突出案例式、情景式及讨论式教学。通过案例分析、模拟场景、课外阅读以及师生教学之间的讨论互动等手段，充分地调动起学生的学习积极性。对于学生要求按照开 发内化教学模式

8、 ，落实预习 、听讲、复习等各 环节工作，通过课前 检查、课堂测验等手段，督促学生配合教 师的教学，积极参与案例分析、 课堂讨论等教学 活 动，掌握入库作业、在库作业、出库作业、 盘点作业的基本内容和方法。主要 内容】1. 入库作业2. 在库作业3. 出库作业4. 盘点作业【重点难点】 教学重 点：1. 入库与出库的主要内2. 盘点作业的方法 教学难 点：1. 职务分析相关概念2. 人力资源供给与需求【实践 项目】1. 实验名称：在库作业2. 实验目的：掌握某一3. 实验内容：模拟在库4. 类型：专项技能5. 方法：划分小组，形容、基本流程与方法预测的几种主要方法模拟 个仓库的在库作业操作流程

9、 作业储位分配。成小组报告并在全班交流第三单 元 仓储质 量保障【单元 教学目标】通过本单元的学 习，使学生能 了解库存物品 变化认知、库存物品保养方法等基础理论 知识。熟悉库存物品 变化类型、库存物品的保养技术等。掌握 库存物品化学变化及防范、 商品保养方法等重点 内容。【单元 教学要求】 要求老师熟练掌握库 存物品变化认知、库存物品保养方法等基 础理论知识，通过课堂 案例、课堂和课后作业 以及学生小组汇报等教学手段的综合运用 ，提高学生的自主分析和运 用 知识的能力。除传 统讲授法外，借助于蓝墨云等信息化教学 手段，突出案例式、情景式 及讨 论式教学。通过 案例分析、模拟场景、课外阅读以及

10、师生 教学之间的讨论互动等手段， 充分 地调动起学生的 学习积极性。对于学生要求按照开 发内化教学模式 ，落实预习 、听讲、复习等各 环节工作，通过课前 检查、课堂测验等手段，督促学生配合教 师的教学，积极参与案例分析、 课堂讨论等教学 活 动，掌握库存物品化学变化及防范、商品保 养等方法和技能。【主要 内容】1. 库存物品变化认知2. 库存物品保养方法【重点难点】 教学重 点 :1. 库存物品物理变化2. 库存物品化学变化3. 库存物品生物变化4. 商品保养方法 教学难 点 :1. 库存物品化学变化及 防范2. 商品保养方法 【实践 项目】1. 实验名称：库存物保 养方法2. 实验目的：掌握

11、典型 商品的养护特点 , 熟悉各种商品的处理 方法3. 实验内容：金属及 其制品的养护技术4. 类型：专项技能5. 方法：划分小组，形 成小组报告并在全班交流第四单 元 库存管 理【单元 教学目标】通过本单元的学习，使学生能了解ABC分类库存管理法、定量订货法、定期订货法、 随机性需求的库存控 制等基础理论知识。熟悉库存管理基本内 容、随机性需求的库存控制 等。掌握ABC分类库存管理法、定量订货法、定期订货法等重 点内容。【单元 教学要求】要求老师熟练掌握 ABC分类库存管理法、定量订货法、定期订货法、随机性需求的库，通过课堂案例、课堂和课后作业以及学 自主分析和运用知识的能力。除传统讲授 例

12、式、情景式及讨论式教学。通过案例分 论互动等手段，充分地调动起学生的学习生小组汇报等教学手段的综法外，借助于蓝墨云等信息 析、模拟场景、课外阅读以 积极性。复习 等各 环节 工作，通 过课 前存控制等基础理论知识 合运用，提高学生的 化教学手段，突出案 及师生教学之间的讨对于学生要求按照开 发内化教学模式 ，落实预习 、听讲、 检查、课堂测验等手段，督促学生配合教 师的教学， 积极参与案例分析、 课堂讨论等教学 活 动，掌握ABC分类库存管理法、定量订货法 、定期订货法等基本方法和技能。【主要 内容】1. 库存概述2. ABC 分类库存管理法3. 定量订货法4. 定期订货法5. 随机性需求的库

13、存控 制【重点难点】教学重 点：1. ABC分类库存管理法2. 定量订货法3. 定期订货法 教学难 点：1. 定期订货法2. 定量订货法实践 项目】1. 实验名称：ABC库存管理法2. 实验目的：掌握 ABC库存管理法的流程、步骤以及分类方法3. 实验内容：根据仓 库商品情况，进行 ABC库存分类4. 类型：专项技能5. 方法：划分小组，形 成小组报告并在全班交流第五单 元 库存安 全管理【单元 教学目标】通过本单元的学习， 使学生能了解消防安全管理、作业安全管 理、治安管理、危险品 管理等基础理论知识 。熟悉库存安全管理基本内容、危险品管 理等。掌握消防安全管理、 作业安全管理等重点 内容。

14、【单元 教学要求】要求老师熟练掌握消 防安全管理、作业安全管理、治安管理、 危险品管理等基础理论 知识，通过课堂案例、 的自主分析和运用知课堂和课后作业以及学生小组汇报等教学手段的综合运用，提高学生 云等信息化教学手段，突出案例式、情景式及讨论式教学。通过案例分析、模拟场景、课外阅读以及师生教学之间的讨论互动等手段，充分地调动起学生的学习积极性。识的能力。除传统讲授法外，借助于蓝墨对于学生要求按照开 发内化教学模式，落实预习、听讲、复习 等各环节工作，通过课与案例分析、课堂讨论等教前检查、课堂测验等 手段，督促学生配合教师的教学，积极参 学活动，掌握消防安 全管理、作业安全管理等等基本方法和技 能。主要 内容】1. 消防安全管理2. 作业安全管理3. 治安管理4. 危险品管理重点难点】 教学重 点：1. 消防安全管理2. 作业安全管理 教学难 点：1. 治安管理方案2. 危险品管理【实践 项目】五、测评方式1. 平时测评方式及权 重考勤占 10%；预（复）习占 20%；作业占 20%；课堂讨论占 20%；随堂测验占 10%；课堂表现占 10%；实验实训占 10%。2. 期末测评方式及权 重 闭卷考试，期末成绩 占 100%。3. 总评方式 : 平时成绩 60%,期末成绩 40%六、建议选用教材1. 邓春姊 ，仓储管理 ，南京大学出