新部编版一年级语文下册课件（精美版）识字5 动物儿歌

1、5 5 部编小学语文一年级下册 动物儿歌 识 字 课文导读课文导读 夏天里，勤劳的小动物们开始忙碌了，它夏天里，勤劳的小动物们开始忙碌了，它 们都在干什么呢？让我们一起去看看吧们都在干什么呢？让我们一起去看看吧! ! 字词学习字词学习 蜻蜓蜻蜓 蜓蜓 蜻蜻 qngqng tngtng 字词学习字词学习 隐藏隐藏 藏起来藏起来 蚂蚁蚂蚁 蚂蚂 藏藏 cngcng mm 字词学习字词学习 蚂蚁蚂蚁 白蚁白蚁 食物食物 食品食品食食 蚁蚁 shsh yy 字词学习字词学习 蜘蜘 粮粮 粮食粮食 粮仓粮仓 蜘蛛蜘蛛 lingling zhzh 字词学习字词学习 蜘蛛蜘蛛 蛛蛛 zhzh 字词学习字词学

2、习 字词学习字词学习 间间 读音读音：jinjin 笔顺笔顺： 时间时间 间隔间隔 结构结构：半包围半包围 书写指导书写指导：先外后内先外后内，门，门字框要大，要正，字框要大，要正，里面里面 的的“日日”要稍小些要稍小些，放，放在田字格的中心位置在田字格的中心位置。 造句造句：小女孩在花草中间快乐地笑着。小女孩在花草中间快乐地笑着。 组词：组词： 字词学习字词学习 迷迷 读音读音：mm 笔顺笔顺： 组词：组词：迷宫迷宫 迷路迷路 结构结构：半包围半包围 书写指导书写指导：先内后外先内后外，“米米”写在中心偏写在中心偏右上右上一些，一些， 走之的走之的笔顺是笔顺是：点、横折折撇、平捺：点、横折折

3、撇、平捺。 造句造句：我们一起玩走迷宫吧。：我们一起玩走迷宫吧。 字词学习字词学习 造造 读音读音： 笔顺笔顺： 组词：组词：造化造化 建造建造 创造创造 结构结构：半包围半包围 书写指导书写指导：先内后外先内后外，里面，里面“告告”的第二的第二横写横写在横中线在横中线 上，上，走之走之的平捺要舒展。的平捺要舒展。 造句造句：工人日夜忙着建造大楼。：工人日夜忙着建造大楼。 字词学习字词学习 运运 读音读音： 笔顺笔顺： 组词：组词：运气运气 运输运输 空运空运 结构结构：半包围半包围 书写指导书写指导：先内后外先内后外，里面，里面“云云”的撇折的撇折起笔起笔于中心点往于中心点往 上一些上一些，

4、走，走之的平捺要舒展。之的平捺要舒展。 造句造句：卡车不停地在运输物资。：卡车不停地在运输物资。 字词学习字词学习 池池 读音：读音：chch 笔顺笔顺： 书写指导书写指导：“氵氵”呈弧形呈弧形，第二，第二点在横中线上点在横中线上；“也也” 的竖在竖的竖在竖中线上中线上，竖弯钩要圆润。，竖弯钩要圆润。 造句造句：水池里有好多金鱼：水池里有好多金鱼。 结构结构：左右左右 组词：组词：水池水池 池子池子 泳池泳池 字词学习字词学习 欢欢 读音：读音：hunhun 笔顺笔顺： 书写指导书写指导：左小右大左小右大，“又又”末笔捺变点末笔捺变点；“欠欠”的首的首 撇撇从竖从竖中线右侧起笔。中线右侧起笔。

5、 造句：我喜欢阅读。造句：我喜欢阅读。 结构结构：左右左右 组词：组词：喜欢喜欢 欢快欢快 欢悦欢悦 字词学习字词学习 网网 读音：读音： wng wng 笔顺笔顺： 书写指导书写指导：先外后内先外后内，同，同字框要大而正字框要大而正，里面，里面的两个的两个 “撇、点撇、点”要分布均匀。要分布均匀。 造句造句：蜘蛛在不停地结网。：蜘蛛在不停地结网。 结构结构：半包围半包围 组词：组词：网络网络 网线网线 字词学习字词学习 近义词近义词 捉捕 食粮粮食 造建 结网织网 反义词反义词 里外 上下 前后 忙闲 字词学习字词学习 【展翅展翅】 【捉迷藏捉迷藏】 【宫殿宫殿】 【粮食粮食】 一种儿童游戏

6、。本文指蝴蝶无忧无虑地在花间飞翔。一种儿童游戏。本文指蝴蝶无忧无虑地在花间飞翔。 张开翅膀。张开翅膀。 泛指帝王居住的高大华丽的房屋。本文指蟋蟀的洞穴。泛指帝王居住的高大华丽的房屋。本文指蟋蟀的洞穴。 食粮；人吃的粮食。本文指蚂蚁的吃的东西。食粮；人吃的粮食。本文指蚂蚁的吃的东西。 课文感知课文感知 阅读课文，阅读课文，了解小动物的部分生了解小动物的部分生 活习性。产生观察小动物，了解小动活习性。产生观察小动物，了解小动 物的兴趣。物的兴趣。 课文解读课文解读 蜻蜓蜻蜓半空展翅飞半空展翅飞， 蝴蝶蝴蝶花间捉迷藏花间捉迷藏。 “半空半空”是蜻蜓飞翔的乐园，是蜻蜓飞翔的乐园， “ “花间花间”是蝴

7、蝶是蝴蝶 尽情舞蹈的舞台。尽情舞蹈的舞台。 “ “展翅飞展翅飞”写出了蜻蜓飞翔写出了蜻蜓飞翔 时的姿态，而时的姿态，而“捉迷藏捉迷藏”采用拟人手法描写了采用拟人手法描写了 蝴蝶在花间飞来飞去悠然自得的样子。蝴蝶在花间飞来飞去悠然自得的样子。 课文解读课文解读 蚯蚓土里蚯蚓土里造宫殿造宫殿， 蚂蚁地上蚂蚁地上运食粮运食粮。 “造宫殿造宫殿” ” 运用比喻运用比喻 手法，将蚯蚓写活了，手法，将蚯蚓写活了， 它仿佛是在建造自己的它仿佛是在建造自己的 家园，享受美好的生活。家园，享受美好的生活。 “运食粮运食粮”指蚂蚁搬运食物，这指蚂蚁搬运食物，这 里突出了蚂蚁的勤劳。一个里突出了蚂蚁的勤劳。一个“运

8、运” 字侧面写出了字侧面写出了“食粮食粮”对于小小对于小小 的蚂蚁来说是多么的重。的蚂蚁来说是多么的重。 课文解读课文解读 蝌蚪池中蝌蚪池中游得欢游得欢， 蜘蛛房前蜘蛛房前结网忙结网忙。 “欢欢”字点出了蝌蚪字点出了蝌蚪 在池中无忧无虑的欢在池中无忧无虑的欢 快生活。快生活。 “忙忙”说明蜘蛛很勤奋，说明蜘蛛很勤奋， 集中全部精神专注于自己集中全部精神专注于自己 的工作。的工作。 课文解读课文解读 蜻蜓半空展翅飞，蜻蜓半空展翅飞， 蝴蝶花间捉迷藏。蝴蝶花间捉迷藏。 蚯蚓土里造宫殿，蚯蚓土里造宫殿， 蚂蚁地上运食粮。蚂蚁地上运食粮。 蝌蚪池中游得欢，蝌蚪池中游得欢， 蜘蛛房前结网忙。蜘蛛房前结网

9、忙。 虫字旁虫字旁 读儿歌，画出小动物读儿歌，画出小动物 的名字，想一想，这的名字，想一想，这 些小动物的名字有什些小动物的名字有什 么特点？么特点？ 朗读指导朗读指导 这是一首读来朗朗上口又充满童趣的儿歌，我们这是一首读来朗朗上口又充满童趣的儿歌，我们 在朗读时要读出韵律，读出趣味。儿歌的每一行都是由在朗读时要读出韵律，读出趣味。儿歌的每一行都是由 “谁谁”“”“在哪里在哪里”“”“干什么干什么”三部分组成的，朗读时按三部分组成的，朗读时按 照每个部分停顿，读出节奏和韵律。首先要读准确，其照每个部分停顿，读出节奏和韵律。首先要读准确，其 次要注意停顿。次要注意停顿。 课文结构课文结构 蜻蜓蜻

10、蜓展翅飞展翅飞 蝴蝶蝴蝶捉迷藏捉迷藏 蚯蚓蚯蚓造宫殿造宫殿 蚂蚁蚂蚁运粮食运粮食 蝌蚪蝌蚪游得欢游得欢 蜘蛛蜘蛛结网忙结网忙 得体会得体会 用用 心心 观观 课文主旨课文主旨 这首儿歌用琅琅上口的语言，向小朋友们介绍了这首儿歌用琅琅上口的语言，向小朋友们介绍了 “蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛”的本领。的本领。 激发了小朋友对小动物的喜爱之情激发了小朋友对小动物的喜爱之情, ,小朋友在平时的生小朋友在平时的生 活中，多观察、多思考，我们就会从细小的事物身上活中，多观察、多思考，我们就会从细小的事物身上 得到快乐。得到快乐。 课堂小结课堂小结 这是一篇典型的集中识字韵文。作者独具匠心这