《唐朝的开国和盛世》学案

1、精品资源第四章第二节唐朝的开国和盛世学案教学目标一、基础知识目标唐朝的建立和统一； “贞观之治”及唐太宗的政绩；武则天的统治及其政绩；“开元盛世”及唐玄宗的政绩。二、能力培养目标1.分析唐太宗、武则天和唐玄宗前期的政绩，培养学生运用个人在历史上作用的历史唯物主义观点，正确评价历史人物的功过的能力。2.通过“贞观之治” “开元盛世”内容的教学，培养学生正确看待“盛世”这一历史现象，形成准确的历史概念和正确的历史观点。3.结合课文中引文、练习，培养学生运用历史材料，从历史材料中最大限度地获取有效信息、分析问题提炼观点的能力。三、思想教育目标1.唐太宗是我国古代杰出的政治家。他亲眼看到隋末农民战争的

2、威力，接受隋亡的教训，善于用人和纳谏，进一步调整统治政策，采取了加强中央集权和发展社会生产的政治经济措施，出现了“贞观之治”局面。使学生认识，人民群众与阶级斗争在历史进程中的巨大推动作用。2.武则天是我国历史上唯一的女皇帝。她在位期间，社会经济继续发展。她对唐朝历史的贡献主要表现在承前启后方面。因此，她在历史上也是一位有作为的皇帝。3.唐玄宗前期，继承唐太宗和武则天的业绩，励精图治，使唐朝进入全盛时期，我国封建社会呈现前所未有的盛世景象。教学重难点本课重点：对“贞观之治”“开元盛世”的理解。本课难点：唐太宗、武则天、唐玄宗前期的政绩与“贞观之治”“开元盛世”之间的关系。教材结构导读一、唐朝的开

3、国二、贞观之治1. 贞观之治（ 1）出现原因 （ 2）概念2. 唐太宗的政绩（ 1）政治 （ 2）经济 （3）文化三、武则天的统治1.武则天称帝2.武则天的政绩四、开元之治1.唐玄宗前期的政绩2.开元盛世教学过程导学（一）学习本课具体内容之前，结合本课以后所学内容，按历史事件将整个唐朝历史轨迹清晰地勾勒出来，即建立发展鼎盛衰落灭亡。以此在头脑中形成一个较完整的历史图像。（二）、“唐朝的开国”一目包括两个问题：唐朝建立;唐朝统一全国。1.唐朝的建立，教师从两方面讲述：一是唐朝建立的原因;二是唐朝建立的简单过程。(1)原因： a.在农民起义打击下，隋朝的灭亡已成定局;b.农民起义军在中原浴血奋战，

4、牵制了隋军主力;c.关中隋都长安守备力量薄弱 ;d.李渊早已做好取隋而代之的打算。(2)过程： 617 年，李渊父子在晋阳起兵，势力发展迅速。李欢下载精品资源渊打着安定隋室的旗号，进军关中，攻克长安，618 年称帝，建国号为唐。从晋阳起兵到长安称帝仅用了一年时间。2.唐朝统一全国。李渊父子具有远见卓识，不满足于割据一方，做一隅之主，面对群雄纷争的形势，开始了统一全国的事业。几年以后 (624 年)，唐朝基本上削平了隋末以来分裂割据势力，实现了全国的统一。（三）“贞观之治”一目，包括“贞观之治”局面的出现及唐太宗政绩两部分内容。1.“贞观之治”局面的出现，教师讲清楚两个问题：一是“贞观之治”出现

5、的原因; 二是“贞观之治”的概念。原因：隋朝的建设和经济繁荣，为唐朝加强中央集权和经济发展创造了条件。隋末农民战争推翻了隋炀帝的暴政，有力地打击了封建统治阶级，使唐初统治者吸取隋亡教训，调整了统治政策。唐太宗是我国历史上杰出的政治家，他的个人作用也是出现“贞观之治”的重要因素。广大劳动人民的辛勤劳动，是社会繁荣的基础。概念：唐太宗贞观年间，政治比较清明，社会安定，经济恢复发展较快，国力逐步增强，百姓生活有所改善，史称“贞观之治” 。2.唐太宗的主要政绩，教材从政治、经济、文化三方面进行了阐述。教师需要进一步指出，这些措施构成了“贞观之治”的主要内容，与隋末暴政形成鲜明对比。其内容有：(1)政治

6、方面：知人善任，虚怀纳谏。皇帝充分发挥臣僚作用，减少了政策的失误。其根本目的在于实现唐朝的长治久安。革新政治。唐初部分沿用隋制，但又有改革，沿用的部分隋制是因为那些制度不仅适应隋朝，在隋朝发挥了一定作用，而且在唐朝也能适应，有利于巩固封建统治。鉴于隋亡，制度又有所革新。关于革新、完善制度，将在“隋唐制度的革新”一节里讲，这里不必重复。(2) 经济方面： 轻徭薄赋，劝课农桑。隋炀帝无休止地征发徭役，迫使农民起义，唐朝吸取了隋亡的教训。封建统治者立国的基础在农业，此项措施可以看做是“贞观之治”局面出现的最基本的原因之一。戒奢从简。这与上面的措施互为表里，一方面发展农业生产，另一方面大力提倡节俭，“

7、贞观之治”的出现，与这种风气不无关系。(3)文化方面：兴科举。以儒为师，大办学校。唐朝的文化策略，既有继承又有创新。兴科举是继承隋制，以儒为师是继承汉制。但是，在继承的基础上，都有较大的发展。大办学校，就其规模、种类、数量和课目设置，都是前代无法比拟的。（四）武则天的统治：教师讲清楚三个方面的问题：一是武则天当皇帝的背景，二是武则天的政绩，三是对武则天的全面评价。下面分别阐述：(1)武则天当皇帝的背景：武则天登上皇帝的宝座，并非偶然。教材中提到了高宗懦弱多病。武则天协理朝政，逐步掌权。其实，她能掌权，与她所处的时代有关。当时，士族地主衰落、庶族地主地位上升。武则天利用庶族官僚势力，打击了反对她

8、的士族，建立起自己的统治。(2) 武则天的政绩，主要有三点：首先，破格用人和发展科举制度；第二，重视发展农业生产。这是武则天对历史最重要的贡献。武则天执政期间，唐朝国势仍在持续上升，是上承“贞观之治” ，下启“开元之治” 的时代， 既使唐太宗政策得以继续贯彻执行， 又为“开元盛世”做了铺垫。 郭沫若赞曰：“政启开元，治宏贞观”。(3) 对武则天的评价：从历史发展的宏观角度来看，武则天在历史上被肯定，主要由于她当权半个世纪，社会经济继续发展，国力不断上升。但她也是一个有负面影响的人物，如她任用酷吏，滥杀无辜，大肆修建寺庙，晚年奢侈腐化等，导致社会动荡不安，史书对她否定极多。我们要学会用历史唯物主

9、义观点评价人物。（五）开元之治，建议教师讲清楚四个问题：(1) “开元之治”出现的原因；(2) 唐玄宗统治前期主要政绩； (3) “开元盛世”的概念；(4) 如何看待“盛世” 。(1) “开元之治”出现的原因：唐玄宗结束政局动荡混乱局面，社会相对安定。唐玄宗即位前，亲历了不少政治斗争，有一定社会经验，比较留心政治，即位后继承唐太宗、武则天的业绩，做到励精图治，采取了一系列措施。重用有才干的人。人民的辛勤劳动。欢下载精品资源(2) 唐玄宗统治前期主要政绩。这些政绩构成了“开元盛世”的主要内容。对其政绩，教材从五个方面进行阐述：第一，选贤任能，刷新吏治。其目的在于克服武则天以来官吏冗多、人浮于事的

10、现象，提高官府办事效率。第二，大力发展生产。这是“开元盛世”出现的根本。第三，限制佛教。可回忆佛教在南北朝时期有很大发展，隋唐时更为盛行，武则天大力倡佛的史实，说明佞佛给社会造成危害，劳动力减少，政府财政收入减少，人民赋税负担加重，限佛与大力发展生产是一致的。第四，实行募兵制。其目的是加强对边疆与内地的控制，有利于国家的安定。第五，大兴文治。除了教材内容，需要进一步阐明，唐玄宗统治前期的社会安定、经济发展，为大兴文治奠定了良好的基础。大兴文治又是唐太宗政策的继续，也是封建社会在相对稳定发展时期对文治的需要。(3) “开元盛世”的概念，开元年间，政治稳定，经济继续发展，国力强盛，我国封建社会呈现

11、前所未有的盛世景象，史称“开元盛世” 。（六）对盛世景象的认识如何看待“盛世” ?教师组织学生回顾汉唐主要盛世景象并讨论，在学生回答的基础上，教师再加以概括总结。总结一：中国封建社会盛世景象出现的规律（ 1）从背景上看：都是在封建国家统一的前提下，新的王朝建立之处出现的；都是在农民起义推翻前朝统治，统治阶级吸取前朝灭亡教训的背景下出现的。（ 2）从内容上看，统治阶级都注意调整统治政策，如轻徭薄赋，减轻刑罚，提倡节俭，鼓励农耕，整顿吏治，完善制度，善于纳谏，任用贤臣等。（ 3）从结果上看，都呈现出政治清明，社会安定，经济发展，国力强盛的局面。总结二：对中国封建社会盛世景象的认识（ 1），根本原因

12、是统治阶级认识到农民战争的威力，注意吸取前朝灭亡的教训，调整统治政策，使生产关系在一定程度上， 在一定时期内适应了生产力发展的要求： 重要原因是当朝帝王良好的个人政治素质，以及雄才大略等，如善于纳谏，任用贤臣，以及推行开明的民族政策和开放的对外政策等。直接原因是广大劳动人民的辛勤劳动，广大人民的物质生产活动是盛世的物质前提，他们才是盛世局面的直接创造者。（ 2），作为盛世景象下的劳动人民相对于其他时期而言，生活状况的确有所改善，封建剥削也有所减轻，并在一定程度上过着祥和、安定的生活。但他们并没有、也不可能摆脱封建地主阶级的剥削和压迫，他们的阶级地位没有丝毫改变。盛世之下，并不排除局部地区，某一

13、时期阶级矛盾激化，甚至发生人民反抗斗争的现象。总结三：盛世现象给我们的启示（ 1）国家统一、社会安定是社会经济发展的必要前提。（ 2）正确的政策是社会经济发展的重要条件。（ 3）先进科技是社会经济发展的条件之一。（ 4）处理好民族关系、开展对外交往是经济繁荣的重要因素。（ 5）人民群众是推动历史发展的主要力量。（七）小结：唐朝建立，从唐太宗到武则天再到唐玄宗统治前期，都励精图治，使唐朝政治清明，经济繁荣，文化发达，达到封建社会前所未有的盛况，使唐朝不仅在中国历史上占有重要地位，而且在世界史上也有极为深远的影响。课堂导练唐太宗、武则天、唐玄宗前期社会经济继续发展。据此回答1 6 题。1、唐太宗调

14、整统治政策的实质是（）a 调整生产关系b、缓和阶级矛盾c、增加政府收入d、巩固统一2、导致贞观之治出现最主要的经济条件是（）欢下载精品资源a 、社会生产力空前提高b 、人口大量增加c、生产工具的重大改进d 、农民有一定的土地和生产时间3、“贞观之初，率土荒俭，一匹绢才得一斗粟。 自五、六年以来频岁丰稔，一匹绢得十余石粟“。对以上材料的理解，准确的是（）a 、农业发展，粮食价格便宜b 、丝织器质量提高，价格上涨c、农产品、丝织品大量投放市场d、唐政府奖励垦荒，农业发展4、史学界之所以基本肯定武则天，主要是因为（）a 、她是我国历史上唯一的女皇帝b 、她替多病的唐高宗处理政事c、她能够重用有才能的

15、人d、她统治期间，社会经济继续发展5、唐太宗、武则天、唐玄宗（前期）治国的共同特点是（）a 、调整统治政策b、虚心学习c、重视用人d、发展农业6、唐太宗、武则天、唐玄宗（前期）都注意的问题是（）（1）重用人才（2）善于纳谏（3）轻徭薄赋（4）减轻刑罚a 、（ 1）b 、（1）（2）（3）（4）c、（ 1）（ 2）d 、（3）（4）中国古代历史上多次出现盛世局面。据此回答7 10 题。7、汉唐前期呈现封建盛世的共同原因是（）（1）国家统一，社会安定（2）注意吸取前朝灭亡教训（3）推行轻徭薄赋政策（4）广大劳动人民的辛勤劳动a 、（1）（2）（3）b、（ 1）（2）（4）c、（ 2）（ 3）（ 4

16、）d 、（1）（2）（3）（4）8、“文景之治” “光武中兴”“贞观之治”等局面的出现，从历史发展的角度说明了（）a 、及时调整统治政策的必要性b 、地主阶级具有进步性的一面c、阶级斗争的巨大推动作用d 、阶级矛盾有时可以得到暂时调和9、有关文景之治和贞观之治共同点的表述，不确切的是（）a 、吸取前朝灭亡的教训b、调整统治政策，开创新政治制度c、减轻了农民负担d、对少数民族采用和亲政策10、下列对“盛世局面”的认识最准确的是（）a 、政治清明，府库充盈，百姓家给人足b、封建剥削大大减轻，农民负担已微不足道c、封建剥削有所减轻，农民负担依然沉重d、盛世局面是劳动人民辛勤劳动的结果二、材料题11、

17、阅读下列材料材料 1贞观二年，太宗谓侍郎王硅曰：“隋开皇十四年(公元 594 年) 大旱，人苦饥乏。是时仓库盈溢,竟不许赈给，乃令百姓逐粮。隋文帝不怜百性而惜仓库，此至末年，计天储积，得其五六十年，炀帝恃此富饶，所以奢华无道，遂致灭亡。炀帝失国，亦此之由，凡理国者，务积于人，不在盈其仓库。”材料 2太宗谓侍臣曰： “凡事皆须务本，国以人为本，人以食为本，凡营衣食，以不失时为本。夫不失时者，在人君简静乃可致耳。若兵戈屡动，土木不息，而欲不夺农时，其可得乎?”材料 3王硅曰：“昔秦皇汉武，外则穷极兵戈，内则崇侈宫室，人力既竭，祸难遂兴。彼岂不欲安人乎?失所以安人之道也，隋之辙殷鉴不远，陛下亲承其弊

18、，知所以易之。”以上材料均摘自贞观政要请回答：材料 1 中“凡理国者，务积于人，不在盈其库”此观点是否正确?请说明理由。唐太宗所谈“炀帝恃欢下载精品资源此富饶，奢华无道，遂致灭亡”这一观点是否确切?为什么 ?依据材料3 回答固国之本的关键是什么?依据材料2 对“安人之道”作出解释。三、问答题12、汉唐时期，我国封建社会曾都出现过盛世局面。据此回答：（ 1）汉唐两朝出现了哪些盛世局面？（ 2）归纳并用史实说明汉唐初期经济繁荣和长治久安的共同原因。（ 3）你从汉唐封建盛世局面形成原因中得到了怎样的启示？参考答案1、 a2、 d3、a4、 d5、c6、a7、d8、 c9、b10、 d11、解析以上材

19、料是唐朝初期唐太宗与大臣们对固国之道的看法与观点，其中有正确的也有错误的。要回答好所设的问题，必须深入了解材料的内容，从材料中获取最有效的信息，并结合所学史实进行分析，特别要注意材料1 中唐太宗认为隋亡是因为储积丰富，炀帝特此富饶，奢华无道。这个观点是不全面的，因为隋亡是炀帝的暴政，而暴政则是多方面的，并且要注意三则材料都涉及以人为本作为治国之道。正确。因为人民是物质财富的创造者，是国家兴亡的关键。文中“帝特此富饶，奢华无道”这一观点不全面，因为这是炀帝奢华的某种因素，关键在于炀帝本人，隋灭亡是炀帝暴政，并不是由于隋的富饶，这个观点混淆了现象与本质。是行 “安人之道”。是人君简静， 即轻徭薄赋

20、、 清静无为， 使百姓能休息，能安居乐业。12、略。课文助读材料唐太宗强调“存百姓”思想唐太宗认为：“夫民者国之先，国者君之本。 ”因此，他大力提倡发展生产，与民休息。他说： “国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本。夫不失时者，在人君简静乃可致耳。若兵戈屡动，土木不息，而欲不夺农时，其可得乎?”所以，他曾下诏停修劳民伤财的建筑，还把太子举行冠礼的日子从二月改到十月。另外，多次下诏减免赋税。 627 年，山东大旱，他下诏免当年租赋。 628 年，关中旱灾，有卖子为生者，他下诏出御府金帛代为赎回。房玄龄房玄龄 (579-648) ，齐州临淄 ( 在今山东淄博 )人，出身官宦之家。少时聪

21、敏，又喜好读书，因而博览经史，善写文章， 18 岁时已表现出过人的才华。隋末天下大乱，房玄龄走马投身于李世民麾下。房玄龄的忠诚与才干深得李世民的赏识，很快成为秦王府的心腹及决策人物。他特别注意招揽人才，一些猛将谋士纷纷投奔秦王府，秦王府因此人才济济。在太子李建成与秦王李世民争夺储位的激烈斗争中，善于审时度势的房玄龄极力赞助李世民以武力夺取帝位，并劝李世民先发制人。唐太宗即位后，他更是精诚奉国，孜孜求治，帮助唐太宗处理军国大事。房玄龄重视吏治，认为吏治问题是求治的根本，而官吏的公平正直又是治国之要道。他的这一吏治思想，对贞观时期吏治的清明产生了巨大影响。房玄龄精通典制政令，在修定律令方面，做了大

22、量工作。史家对房玄龄修定唐律给予很高评价。房玄龄一生辅佐唐太宗安定天下， 32 年忠心耿耿，举贤任能，亲自主持制定了朝章国典，与杜如晦一起被称为唐初贤相。杜如晦杜如晦 (585630)，京兆杜陵 (在今陕西西安 )人，官宦家庭出身。 年轻时好读书， 喜谈文史。 唐朝建立，被李世民召入秦王府。如晦常参与机要。后助李世民谋划玄武门之变。太宗即位，升任兵部尚书。后又任尚书右仆射。任相时，与房玄龄共掌朝政，典章制度皆二人所出。玄龄善于谋，如晦善于断，两人配合默契。唐代良相，首推“房杜” 。李靖李靖 (571649)，京兆府三原 (今属陕西 )人，出身官宦家庭。在隋末农民起义风起云涌之际，李靖被秦王李世

23、民召入幕府。 618 年，为平定割据势力，李靖随从李世民东进，从此开始崭露头角。以后平定江南，欢下载精品资源稳定巴蜀政局；北灭突厥，解除唐朝西北边境的祸患。西击吐谷浑时，李靖已年逾花甲，历经艰险，终于取得了胜利。他才兼文武，出将入相，为唐朝的统一与巩固立下赫赫战功。唐太宗曾给予高度评价： “ 尚书仆射代国公靖，器识恢宏，风度冲邈，早申期遇，夙投忠款，宣力运始，效绩边隅，南定荆扬，北清沙塞，皇威远畅，功业有成。 ”李靖指挥的几次重大战役均取得胜利，他根据一生的实践经验，写出了优秀的军事著作，可惜后世都失传了。但他治军、作战积累的一套成功的经验，丰富和发展了我国的军事思想和理论。李勣李勣 (594669)，本姓徐，名世。曹州离狐 (在今山东鄄城 )人。唐高祖赐姓李，因避太宗讳，取单名。出身于土豪，为人慷慨，仗义疏财。 17 岁参加瓦岗军，为瓦岗军的发展壮大及瓦解隋朝的残暴统治发挥了一定作用。 618 年归顺唐朝。能谋善断，具有杰出的军事才干。在攻灭东突厥、平定薛延陀等重大军事战役中，均功勋卓著，为唐朝平定天下，维护边境的安定和国家的统一，作出突出贡献。唐太宗称赞他： “古之韩 (信 )白 (起 )、卫 ( 青)霍(去病 )，岂能及也。”武则天广揽人才武则天认为求访贤才是治国之