小孩国画教案

1、国画教案教学目标：1、认识中国画是通过笔墨、色彩、章法、等形式语言来表达作者的思想感情的。2、指导学生在中国画表现中，逐步掌握水与墨色的运用及构图中的基本要求。3、指导学生运用中国画工具材料，结合自身感受，表达学生的想象力与创造力。教学重点：笔法与墨的训练教学难点：构图，审美意识。课时教学安排教学实施安排：（一）课前教材工具准备1 .收集中国画大师的绘画作品，便于学生欣赏，提高审美能力。2 .生宣纸、墨汁、毛笔（大中小三支）、毛毡、调色盘、笔洗、（二）教学课程课时安排1课教学示范，用20分钟时间教学生怎样运用毛笔笔法（中锋、侧锋），墨的使用方法（浓、淡、干、湿、焦），以及颜料的三原色调配法（朱

2、红、藤黄、花青）；感知水墨画的独特效果。二十分钟后进入教学阶段。国画书6页樱桃的画法；注意疏密搭配。2课教学示范，国画书 7页蝌蚪的画法；注意掌控水墨的浓淡。3课教学示范，国画书 8页小草鱼的画法；注意循序渐进，掌控水与墨颜色的搭配。4课教学示范，国画书 9页鸭梨的画法；注意三种颜色的搭配。5课教学亦范，国画书10页草莓的画法；运用笔法分左右画出，注意颜色搭配。6课教学示范，国画书 11页枇杷果的画法；注意作画步骤。7课教学亦范，国画书12页荔枝的回法；注意先后顺序，干湿结合。8课教学示范，国画书13页天鹅的画法；注意先后顺序，水墨的掌控。9课教学示范，国画书14页蜻蜓荷叶的画法；注意先后顺序

3、。10课教学示范，国画书15页马蹄莲的画法；注意先后顺序，由淡到浓。11课教学示范，国画书16页向日葵的画法；调色，侧锋，墨与色搭配。12课老师命题，由学生进行创作。总结，评比课堂作业。教学过程：第一课：国画的基本知识与樱桃的画法教学目标：学习写意国画的基本知识，感受笔墨韵味，激发学生热爱中国画，热爱生活。教学重点：引导学生掌握笔法、墨的使用方法，以及颜料调配，感知水墨画的独特效果。教学难点：指导学生掌握材料的水分关系，调动学生主动性，大胆尝试；把握樱桃的外形特点。教学过程：导入： 1. 小朋友们，你们以前学过国画吗？ 那么你们知道国画都需要哪些工具吗？好，那我我就给你们介绍一下我们画画的工具

4、：笔：狼毫、羊毫、白云； 墨：松烟、油烟； 纸：生宣、熟宣； 砚：研墨的石头； 颜色：有十几种或更多，主要的三原色是，朱红、藤黄、花青。2. 小朋友们，你们知道墨加入水之后有几种颜色吗？那你们就用手中的笔来试一下！墨分五色：浓、淡、干、湿、焦。 （老师示范，逐一让学生领会。 ）3. 好，学完了墨的五种颜色，那我们就再来来学一学，毛笔的用法。中锋、侧锋好了，小朋友们，那我们就一起来试一试，樱桃该怎么画的！ （边讲边示范，学生跟着画） 。绘画过程： （ 老师进行示范）注意画面布局。0. 讲解什么是藏锋露锋。藏锋：笔锋从内部开始起笔露锋：笔尖在外面起笔1. 找出颜色“曙红” 、 “胭脂” “墨” “

5、花青” 。2. 白云笔润水调曙红，笔尖蘸一点点胭脂，用侧锋两笔勾出樱桃，留出高光点。3. 重复以上动作，将樱桃错落有致的放在一起，要有遮有挡、有疏有密。4. 一组樱桃画完后，用小笔蘸浓墨勾 樱桃柄。5. 洗笔，挤出多余水分，调花青 勾盘子。 （注意起笔露锋，二笔藏锋）6. 焦墨题名字。晾干完成。小结： 1. 展示画好的作业2. 评价作业优缺点、学生自评、互评。课后小结：要学生记住今天所讲的主要内容，多做练习。第二课：蝌蚪与荷叶的画法教学目标：学习写意国画的基本知识，感受笔墨韵味，激发学生热爱中国画，热爱生活。教学重点：引导学生掌握笔法、墨的使用方法，以及颜料调配，感知水墨画的独特效果。教学难点

6、：画面的构图，布局，把握蝌蚪与荷叶的外形特点。教学过程：导 入： 1. 小朋友们知道小蝌蚪找妈妈的故事吗？有谁能讲一下？2. 好的，那你能画出小蝌蚪找妈妈的过程吗？绘画过程： （ 老师进行示范）注意画面布局。1. 复习上节课内容。2. 调出淡墨（在废纸上试试轻重） ，画出蝌蚪的一半身体，然后补上一笔画出整个身体。3. 画出蝌蚪的尾巴4. 调出藤黄，笔尖蘸浓墨，画出荷叶（注意先后顺序） 。5. 蘸焦墨点出蝌蚪眼睛。6. 完成7. 由学生自己重新画一遍，老师对个人进行详细指导。8. 焦墨题名字。晾干完成。小结： 1. 展示画好的作业2. 评价作业优缺点、学生自评、互评。课后小结：要学生记住今天所讲

7、的主要内容，多做练习。整理工具。第三课：小草鱼的画法教学目标：学习写意国画的基本知识，感受笔墨韵味，激发学生热爱中国画，热爱生活。教学重点：引导学生掌握笔法、墨的使用方法，以及颜料调配，感知水墨画的独特效果。教学难点：怎样把握好小草鱼的体型特点。教学过程：导 入： 0. 复习上节内容。1 .小朋友们你们知道草鱼是生活在哪里的吗？（江河湖泊） 。2 . 你们能抓得到他吗？ 那么我们把它画到纸上好不好?绘画过程： （ 老师进行示范）注意画面布局。1 .准备花青、墨。2 . 控制毛笔水分，调和花青，在蘸重墨。3 .起笔露锋，中锋下压一笔画出鱼的身子。4 . 用笔上残留的颜色画出 鱼尾、背鳍（中锋下压

8、） 。5 .用重墨点出鱼眼、鱼嘴。6 .调淡墨中锋勾出鱼头、鱼的身体（中锋） 。7 .侧锋画出鱼的双鳍。8 .换大笔，调淡墨，笔尖蘸浓墨，侧锋画出荷叶，侧锋干墨画出茎，浓墨中锋勾叶茎。9 .重复以上动作，画出多条草鱼，注意要动态不一，大小长短。10 .等待画干，完成，题名字。小结：1.展示画好的作业2.评价作业优缺点、学生自评、互评。课后小结：要学生记住今天所讲的主要内容，注意笔法的运用，多做练习。整理工具。第四课：鸭梨的画法教学目标：学习写意国画的基本知识，感受笔墨韵味，激发学生热爱中国画，热爱生活。教学重点：引导学生掌握笔法、墨的使用方法，以及颜料调配，感知水墨画的独特效果。教学难点：颜色

9、的搭配。教学过程：导入：0.复习上节内容。1 .小朋友们喜不喜欢吃鸭梨？2 .吃鸭梨对我们的身体有什么好处吗？（能祛痰止咳，对咽喉有养护作用；易被人体吸收，增进食欲）。3 .那么你们知道孔融让梨的故事吗？（孔融四岁的时候，常常和哥哥一块吃梨。每次，孔融总是拿一个最小的梨子。有一次，爸爸看见了，问道：“你为什么总是拿小的而不拿大的呢？ ”孔融说：“我是弟弟，年龄最小，应该吃小的，大的还是让给哥哥吃吧！ ”孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理，使全家人都感到惊喜。 从此，孔融让梨的故事也就流传千载，成为团结友爱的典范。）绘画过程： 1. 准备颜色：赭石、藤黄、紫色、绿色、墨

10、。2 . 小笔调淡赭石，画出鸭梨外轮廓（中锋两笔画完） 。3 .重复以上动作，画出另一个鸭梨轮廓（可以根据想象多画几个） 。4 . 调淡墨，点出鸭梨的斑点，要有变化。5 .狼毫笔调出浓墨，中锋画勾梨把，要有弧度。6 .在鸭梨外轮廓下方画两串葡萄，中锋用笔，一笔一颗，重复动作。7 .调淡紫色，笔尖蘸墨，中锋露锋勾出盘子。8 .大笔调淡藤黄，填上鸭梨外轮廓的颜色。9 .焦墨题名字。晾干完成。小结： 1. 展示画好的作业2. 评价作业优缺点、学生自评、互评。课后小结： 要学生记住今天所讲的主要内容， 注意笔法的运用，颜色可以适当调多一些，要大胆。不怕错，多做练习；整理工具。第五课：草莓的画法教学目标

11、：学习写意国画的基本知识，感受笔墨韵味，激发学生热爱中国画，热爱生活。教学重点：引导学生掌握笔法、墨的使用方法，以及颜料调配，感知水墨画的独特效果。教学难点：怎样掌控好壁上的两种颜色。教学过程：导 入： 0. 复习上节内容。1 .小朋友们都吃过草莓吗？2 . 那你们还记得草莓长得什么样吗？3 .好，谁能给我画一下？绘画过程： （ 老师进行示范）注意画面布局。1 .学生找出颜色，藤黄、曙红、胭脂、墨。2 . 大笔调藤黄（保证水分） ，笔尖蘸曙红，中锋顿笔自下向上画出草莓左半部。3 .用同样的笔法画出右半部（注意停笔时间不要过长） 。4 . 小笔调藤黄由下向上点出草莓的小刺（注意刺不易过大） 。5

12、 .重复以上动作，画出多个草莓。6 . 小笔调浓墨，在多个草莓上点叶蒂（露锋快速点出） ，勾柄（中锋） 。7 .可根据学生喜好，画上盘子，或者上节课的东西。8 . 焦墨题名字。晾干完成。小结： 1. 展示画好的作业2. 评价作业优缺点、学生自评、互评。课后小结： 同学们已经基本上掌握了绘画的技巧， 那么下次课， 你们就可以画出你们喜欢的东西，或者你吃过的东西。要大胆尝试。第六课：枇杷果的画法教学目标：学习写意国画的基本知识，感受笔墨韵味，激发学生热爱中国画，热爱生活。教学重点：引导学生掌握笔法、墨的使用方法，以及颜料调配，感知水墨画的独特效果。教学难点：叶子的画法及大小的控制。教学过程：导 入： 0. 复习上节课内容1 .小朋友们你们吃过枇杷果吗？我还真没吃过？2 . 它是什么味道的？3 .好，既然我没吃过，那就画一画解解馋吧。绘画过程： （ 老师进行示范）注意画面布局。1. 找出颜色，藤黄、赭石、墨。2. 中笔调藤黄（注意水分） ，笔尖蘸一点赭石，中锋顿