最新人教版选修6《课题一物质的检验》教案2

1、最新人教版选修6课题一 物质的检验教案 2课题一物质的检验一、教学设计思路新课改下的化学教学活动应真正着眼于学生自主、合作、探究的学习。教师应为学生 的可持续发展而教，为学生的真正需求而教。同时应注意学生学习过程中自主、合作、探究 的落实，使学生真正地懂得化学是怎么学的，并在学习的过程中真正地体现学习的成就感。本节课主要通过学生的主动、合作的学，教师结合实际的情况精心点拨要点拨的内容而全面地落实新课改。本课题教材从学生已学过的物质性质和离子鉴别实验引入，在使他们了解物质检验的涵义和特点的基础上 ，通过对实验的思考、讨论和实际设计，认识检验纯净物的某种成分和检验混合物组分的基本实验方法和思路，明

2、确物质的定性检测的着眼点在于某物质区别于另一种或一些物质的性质特征性质或反应，通过一定的实验现象加以区别。教材中还列举了一些学生熟知的离子的特征反应，这是对物质进行定性检验的主要依据。此外，教材中还介绍了当前在物质检测中常用的一些物理仪器分析技术(如色谱分析 仪、质谱仪和核磁共振谱仪等)，旨在开阔学生的眼界，了解仪器分析在物质检测与鉴别中的重要地位和作用。本节课题主要通过复习固态物质的检验，常见气体的检验，常见阴离子的检验，常见阳离子的检验等，掌握几种无机离子的检验方法，要求学生综合运用所学知识和物质检验方法，设计检验纯净物和混合物的成分、未知物的成分的实验思路和方法，从中体验探究实验的过程和

3、乐趣，掌握物质检验和鉴别的途径和方法，进一步巩固运用化学实验解决实际问题的能力。(1)气体的检验(2)阳离子检验(3)阴离子检验(4)有机物的检验教学流程图：物质的检测常见的检验方法检验常见物质的 一般程序与思路11常见物质的检测(1)物理法(2)化学法(3)仪器分析法1、固态物质的检验2、无机气体的检验3、常见阴离子的检验4、常见阳离子的检验、教案课题教学目标1 . 了解检测物质组成和结构的常用方法,了解无机离子的常见检验方法。2 .认识检验纯净物的某种成分和检验混合物组分的基本实验方法和思路,明确物质的定性检测的着眼点在于杲物质区别于另一种或一些物质的性质特征性质或反应，通过一定的实验现象

4、加以区别。3 .培养慎密思维、细心观察的习惯、实事求是的科学态度,及综合运用所学知识、技能解决具体化学问题的能力。重点物质定性检测的原理、方法和思路难点混合物和未知物检测的方法和步骤教学方法引导启发法仪器、用品多媒体平台教师活动学生活动设计意图回忆：物质的检测包括哪些方面的检测？思考：定性检测 ，定量检测，结构测定。梳理知识点，使知识系统 化。总结：定性检测，可以检测物质的组成 元素和结构（官能团）。定量检测，检测某组分（元素）的准确含量。结构测定，测定物质的内部结构。思考，记忆。加深印象。设问：我们学过了哪些类别物质的检验？回忆，回答：气体的检 验，阳离子检验，阴离子 检验，有机物的检验。从

5、具体物质进行分类总结,进一步梳理知识。提问：这些物质如何检验呢？学生回答。总结：(1) 气体的检验：气体检验依据是 由气体的特殊性质所表现出来 的现象。一定要注意有些现象 是几种气体所共有的，如爆炸 性为可燃性气体(h2、co ch 等)所共有；co、so都可以 使石灰水变浑。因此，在检验 时，要综合考虑性质和现象。(2) 阳离子检验：一般可用强碱溶 液进行检验。可根据生成沉淀 的颜色加以区别。也可利用焰 色反应和离子的特征反应进行 鉴别。(3) 阴离子检验：可用熟知的阴离 子的特征反应进行检验。有时 也可用强酸，根据生成物的颜 色、状态、气味等加以鉴别。(4) 有机物的检验：通常从官能团 入

6、手来确定某有机物的存在。提问：对物质进行检测的基本方法有哪些？总结：对物质进行定性检测的基本方法主要 有以下几种：(1)物理法观察法：通过观察被检物的颜 色、状态、气味、晶形、挥发性等外 部特征进行检验。聆听，记忆。将学过的知识重新梳理进一步巩固。学生回答：(1) 物理法(2) 化学法(3) 仪器分析法：光谱、质谱，核磁共振等。引导学生归纳、总结对 物质进行定性检测的主 要方法，使知识和实验技 能系统化、规律化。灼烧法：根据被检物灼烧时产 生的实验现象(焰色反应、升华等) 的差异进行检验。水溶法：根据被检物在水中的 溶解情况进行检验。(2)化学法加热法：根据被检物点燃或受热后产生的不同现象进行

7、检验。试剂法：选用合适的试剂(通常只用一种)与被检物反应 ，根据 产生的实验现象进行检验。常用的试 剂有：指小剂、强酸、强碱液或氨 水、盐溶液、特定试剂等。分组法：被检物质较多时，可 选择合适试剂把被检物质分成若干组 , 然后对各组物质进行检验。(3)仪器分析法：光谱、质谱 ，核磁 共振等。板书：1、固态物质的检验提问：如果有一些固体粉末物质，我们该如何检验？思考,回答。进入问题情景，引发兴 趣。总结：我们可以先观察固体颜色初步 区分，或加水溶解看溶解性，或根据特征 反应检验。聆听。例题：设甘一实验流程，鉴别几瓶无标签(已 编号)的 nacl、bacl2、na2co3 和无 水cuso4.试设

8、计实验鉴别它们。学生思考，回答。复习常见的无机离子的检验方法，培养学生的综 合运用能力。评讲：总结鉴别方法。聆听,纠正。及时反馈。板书：2、常见气体的检验提问：我们学习过哪些气体的检验方法？如思考，举手或点名回答：对该类别物质知识进行 复习巩固。何检验？ 总结。讨论，总结：co:通入澄清石灰水；石灰水变浑 浊。so: (1)通入澄清石灰水；石灰水变浑 浊。(2)通入品红溶液；品红褪色。h2s： (1)用湿润的醋酸铅试纸或硝酸铅 试纸检验；试纸变黑色。(2)通入 cuso溶液；有黑色沉淀生 成。co:通过灼热的氧化铜，反应产物通入 澄清石灰水；黑色粉末变成光亮的红 色，石灰水变浑浊。no:向待检

9、气体中通入空气；无色气 体变红棕色。no与澳蒸气(红棕色)：(1)agno3溶液：没有明显现象为no;有浅黄色沉淀生成的为澳蒸气。(2)蒸储水：气体变为无色，溶液也无 色的为no;气体颜色变浅，溶液呈橙 色的为澳蒸气。讨论，总结。培养归纳总结能力，掌握 知识点。练习：杲无色气体，可能含有 hcl、 co2、no2、hi、so2、hbr 中的一种 或几种。将其通入氯水，得到无色透明 溶液，把溶液分成两份，向其中一份中加 入盐酸酸化的 bacl2溶液，出现白色沉 淀；另一份中加入硝酸酸化的硝酸银 溶液,也有白色沉淀出现。对于原无色 气体的推断一定正确的是：a、一存在 hcl学生练习，思考。训练解题

10、思路方法，巩固 知识。b、so2c、没有 co2d、不能肯定是否含有 no2、hi板书：3、常见阴离子的检验提问：常见的阴离子cl-、so42-、so32-等,这些离子如何检验？回答：cl-:先用硝酸酸化，再 加硝酸银溶液；后白色 沉淀出现。so42-:先用盐酸酸化，再加bacl2溶液；后白 色沉淀出现。2-一， .so3 :加入盐酸，有 无色气体生成，将气体 通入品红溶液中，溶液 褪色。(2)加入bacl2溶液，有 白色沉淀，再加盐酸，沉 淀溶解，生成刺激性气 味的气体。对该类别物质知识进行 复习巩固。练习2、后二瓶无标签的溶液，分别是 hcl、h2so4和h3po4,试用最少种类 的试剂、

11、最简捷的方法鉴别它们。写出具体的操作及现象。试剂是 ；具体操作及现象为 。练习。训练解题思路方法，巩固 知识。板书：4、常见阳离子的检验提问：常见阳离子如fe、nh4+、na k+如何检验？思考,回答。对该类别物质知识进行 复习巩固。及影：稀盐酸稀硫酸naoh溶液1- 3+fe一一红褐色沉淀-2+cu一一蓝色沉淀3+al一一白色沉淀，溶于过量naoh溶液4+nh一一刺激性气体c 2+ba一白色沉淀+ag白色沉淀一白色沉淀很快变为黑色总结：本节课主要是复习一些常见物 质和离子的检验方法。课堂练习：参见学案。及时复习巩固。课后作业：附在后面。训练解题技能技巧。板书设计第三单元物质的检测复习课1、固

12、态物质的检验2、常见气体的检验3、常见阴离子的检验4、常见阳离子的检验三、学案【知识梳理】1、填写下列离子的检验方法和特征反应现象。+nh :sco2-:na+:一cl :cf: 2、酒精、白醋、香蕉水可用 法鉴别3、饱和烧与不饱和煌可利用 检验。4、葡萄糖是 糖,淀粉是 糖。可以用或 检验葡萄糖，利用 检验淀粉。5、化纤丝和棉花可用来 鉴别。【学习训练】a.基础训练1、六瓶分别含有 fe3+、al3+、mg2+、fe2+、nh4+、na+六种离子的溶液，可用哪种试剂鉴别 （）a、氨水 b、naoh c、hcl d、（nh4）2s2、将氯化铝溶液逐滴加入到x溶液中，先生成白色沉淀，随之消失，由

13、此可推知 x溶液是（）a、硝酸银溶液 b、氨水c、强碱溶液d、强酸溶液3、某溶液中加入 bacl2无沉淀生成，接着加入 naoh溶液则出现白色沉淀，推知原溶液中可 能存在（）a、hso4-b、hco3-c、mg2+d、fe3+4、使用一种试剂，可以把kcl、a1c13、ba （no3） 2、ch3cooh四种溶液区别开来，所用试 剂为（）a、naoh b、na2co3c、bacl2 d、agno 35、只用水就能鉴别的一组物质是（）a、苯、乙酸、四氯化碳b、乙醇、乙醛、乙酸c、乙醛、乙二醇、硝基苯 d、苯酚、乙醇、甘油6、下列各组溶液，只要用试管和胶头滴管，不用任何试剂就可以鉴别的是（）a、k

14、oh和 al 2（so4）3b、稀硫酸和 nahco3c、cacl2 和 na2co3d、稀硫酸和 na2co37、下列各组物质仅用滨水即可鉴别的是（）a、苯、己烷、己烯b、己烷、己烯、己烘c、苯、四氯化碳、苯酚 d、裂化汽油、四氯化碳、己烯8、检验下列物质是否已被氧化变质，所用试剂不正确的是（）a、福尔马林（石蕊试液）b、碘化钠溶液（淀粉溶液）c、亚硫酸钠溶液（氯化钢溶液）d、氯化亚铁溶液（硫氧化钾溶液）b.提高训练3、在允许加热的条件下 ，只用一种试剂就可以鉴别硫酸氨、氯化钾、氯化镁、硫酸铝和硫 酸铁溶液，这种试剂是（）a、naoh b、nh3 h2oc、agno 3 d、bacl24、下

15、列各组气体或溶液用括号内的试剂加以鉴别，不合理的是 （）a、二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳（品红试液）b、氯化纳、硝酸银、碳酸钠（稀盐酸）c、酒精、醋酸、醋酸钠（石蕊试液）d、硫酸、硝酸钢、氯化钾（碳酸钠溶液）5、下列各组溶液，不用其它试剂，就可以将它们区别开来的是（）a、硫酸钾，碳酸氢钾，硝酸，氢氧化钾 b、盐酸，硫酸氢钠，氯化钱，氢氧化钾c、氢氧化钢，硫酸铝，碳酸钠，硫酸氢氨d、氯化钢，硝酸银，硫酸钠，碳酸钠6、某种混合气体，可能含有 n2、hcl、co,把混合气体依次通过足量的nahco3溶液和灼热的cuo,气体体积都没有变化；再通过足量的na2o2固体，气体体积减小；最后通过灼热的铜丝，

16、经充分反应后气体体积又减小，但还有气体剩余，以下对混合气体组成的判 断中，正确的是a、一定没有n2,hcl和co中至少有一种（）b、一定有 n2、hcl 和 coc、一定有n2,hcl和co中至少有一种d、一定有n2、hcl,没有co7、某无色溶液子宫可能含有k+、no/、nh4+、so42-、al3+、cl-、 al（oh） 4 -、cu2+、3+feco32-离子用ph试纸检验呈蓝色，该溶液中不可能含有的离子是 8、有一瓶呈清的溶液淇中可能含有nh4+、k+、na+、mg2+、ba2+、al3+、fe3+、cl-、so42-、co32-、i-、no 3-取该溶液进行以下实验用试纸检验呈深红

17、色；取部分溶液，加少量ccl4及数滴新制的氯水，经振荡后ccl4层呈紫红色；另取部分溶液，逐滴加入稀naoh溶液，使溶液从酸性逐渐变为碱性，在滴加过程中及地价完毕后，溶液中均无沉淀生 成；取部分上述碱性溶液 ，加na2co3溶1,有白色沉淀生成；将得到的碱性溶液 加热，有气体放出，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。根据以上事实确定：在该溶液中肯定存在的离子是肯定不存在的离子是还不能确定是否存在的离子是 。agno3中的一种。a与b反应有气体生成c与d反应有沉淀生成a与e反应有气体生成4、( 2005,全国)a、b、c、d、e 5 瓶透明溶液，分别是 hcl、bacl2、nahso4、na2co

18、3、b与c反应有沉淀生成d与e反应有沉淀生成在和的反应中生成的沉淀是同一种物质请填空:(1)在和的反应中，生成的沉淀物质的化学式(分子式)是(2) a是,b是,c是，d是 ,e是 o学案答案【知识梳理】1、与浓碱液共热，生成的气体可以使湿润的红色石蕊试纸变蓝；2、滴加用盐酸酸化的 bacl2溶液，生成不溶于水的白色沉淀；3、焰色反应为黄色；4、滴加用稀硝酸酸化的 agno溶液，生成不溶于水的白色沉淀;5、溶液呈蓝色，滴加稀碱液，生成蓝色絮状沉淀。【学习训练】a.基础训练题号12345678答案bcb、cbaa、dcc8 .提高训练9 a 10 a 11 c 12 c13、nh4+、al3+、cd+、fe3+14、i-、ba2+、nh4+;mg2+、co32-、al3+、fe3+、so42-;cl-、na+、k+、no3-12 / 1115、 agcl a、n