班主任工作经验材料

1、word 文档仅供参考班主任工作经验材料班主任工作经验材料一：班主任是学校班级教育工作的组织者和领导者，在治理班级过程中班主任扮演着多重角色在校领导眼中， 班主任是班级工作的执行者；在学生眼中，班主任是班级工作的领导者；在家长眼中， 班主任是班级工作的教育者，是小孩的第二家长。可见班主任在学校组织中处于特别地位。 曾记的见过如此一句话：能当班主任是幸运的，没有当过班主任是遗憾的，连续当班主任是恐惧的。我还想加上一句，班主任生涯是值得回味的。下面就结合自己做班主任工作的实践，谈一下做班主任工作的几点体会:一、做班主作要有爱心有人讲： 一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比

2、热爱的酷热心灵中。因此，作为一名教师、一名班主任，首先应该是爱小孩。对全班学生，不管他是出生于干部权贵之家或平民百姓人家，不管他是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，爱得让学生信服。爱的力量是无穷。学生在师爱的沐浴下轻松欢乐地学习、生活。即使他们违反了纪律，老师严厉批判时，也要动之以情，晓之以理，更要让他明白：老师是关怀你、爱护你的，是为你着想才台此严格要求如此， 在严师面前他就可不能产生逆反心理或分卑视情绪，而理解了老师的苦心。正是老师的爱才使得这良药不苦口，忠言不逆耳。二、做班主作要细心有人讲班主任是世界上最小的主任，可这最小的主任管的事却专门多、专门细。 大至教

3、育教育学工作， 小至扫把、粉笔之类鸡毛蒜皮的小事，样样少不了班主任操心。 班主任还应有一颗纤细如发的心 -细心。为此，我认真做好六个勤，即勤观看、勤交流、勤家访、勤鼓舞、勤表扬、勤记录。平常，细心观看学生的学习、情绪、躯体、表现；多与学生交流、谈心，了解他们的喜怒哀乐、爱好兴趣；多家访，了解学生的家庭情况，分析共思想动态；关注学生点滴的进步，及时鼓舞、 表扬；有教育心得多记录、 多总结，积存经验如此对学生各方面情况均了然于心，才能因材施教。不厌其烦，不厌其细，时时抓，细细抓，是班主任工作不可欠缺的。三、做班主作要耐心俗话讲： 十个指头伸出有长短。 转化后进生成了每班主任都会遇到的咨询题。班主任

4、对他们不仅应施以爱心、施以细心，更应施以耐心。这一级里的魏建林是最令我头痛的一个学生，他对学习没有兴趣，老师不在周围， 他能交空白卷， 平常就更不必讲了。 不管是苦口婆心的教育或是声色俱厉的批判均无济于事，一副软硬不吃的模样。 我一次次苦心策划的转化打算都宣告失败，实在是无计可施了， 但又不忍放弃-放弃不等于宣判不可救药了吗？在一次偶然听到成功教育法之后，我想，何不试一试呢？因此， 我在提高他的学习兴趣上下功夫，千方百计地创设机会让他获得成功，细心注意他哪怕是微小的进步， 及时给予恰到好处的表扬。使他看到了自身的力量， 获得了成功的喜悦与自信。哲人讲：使人前进的最大一种刺激物，是一种成功的感受

5、。做了一点事的人，不管情况大小， 只要他尝着一点成功的欢乐，便会渴望再次成功的光荣。终于我快乐地看到他逐渐有好转的迹象了：学习兴趣浓了、纪律好了、成绩也上来了。总之，爱心 +细心 +耐心，不可教的孺子也变的可教了。近十年的班主任工作， 可讲酸甜苦辣样样味道皆在其中。尽管工作尚不够尽善尽美，但确已word 文档仅供参考word 文档仅供参考尽心尽职了。我总想，只要每个班主任能够以爱心、细心、耐心去面对工作、面对学生，就没有过不去的关， 没有解决不了的咨询题。 以上是我几点不成熟的做法， 不正之处望批判指正。班主任工作经验材料二：时刻过得真快， 接手那个班仿佛依旧昨天的事，一转眼，差不多过了半年。

6、望着那些熟悉的面庞， 半年的风风雨雨逐一闪过脑海。这是属于我的第二个班级。尽管差不多教过一轮，但这如何讲是提高班，有太大的压力，太多的不知所措。但好在，我有着捧得一颗心来，不带半棵草去的真诚。我不敢讲我到了陶老的境地，但我的确是在如此努力的做着。现将本学期工作向各位领导和同事做如下汇报，不妥之处还请批判指正。一、科学分工，细化治理杨柳枯了又青了， 桃花开了又谢了， 燕子去了又来了， 学生走了又来了， 我却还坚守在这儿，守着我的乐士，守着我的精神家园。八月二十一号，我接手七年十三班，61 个纯真欢乐的学生刚刚入校，什么都不明白。我是他们的班主任，是他们在学校的亲人。带着这份责任，我开始了我的班主

7、任工作。群雁飞得快，全靠头雁带。班干部是班集体的核心，是班主任进行工作的得力助手。通过一个星期的观看了解， 我选拔以吴燕飞为首的八名比较负责的同学，组建了班委会。 在平常的工作中精心培养， 充分发挥他们在班级中的作用，带动全班同学和集体不断前进。我实行了两套班委会轮流上岗制度，每组一周，全面负责一周的各项治理评比工作，明确职责， 大胆放权。 一周后在班会上总结得失，表扬他们的敬业精神，奉献精神，号召全班同学向班干部学习。 关于工作中的失误，尽量个不交流，以免让他们的威信在全班同学面前丧失。而且经常鼓舞他们大胆开展工作，老师永久支持他们，做他们的坚强后盾。半年的星级评比中，我班都得满星十星。另外

8、，我还经常召开班委会，关心干部总结经验，使学生干部各尽所能，人尽其才，充分发挥个人的主体作用，成为名副事实上的老师的好助手。细化班级治理， 是我们每一个班主任必须做的事，做好了能起到事半功倍的作用。在班级治理上， 注重民主自主化治理，使班级成为一个大伙儿庭，让学生人人树立班荣我荣，班衰我耻的荣辱观。努力做到人人有事干，事事有人管。全班61 人每人都分配一项任务，每人都承担一份责任，大扫除、黑板板面、卖废品、手抄报橱窗、自习课纪律、午间秩序等都有专人负责治理， 学生各尽其职， 各负其责， 增强了主人翁意识， 调动了学生的积极性和主动性。我班治理的成绩也源于各学科老师的齐抓共管，以及各学科的均衡进

9、展。对我自身而言， 我牢记民族英雄林则徐的一句话：壁立千仞，无欲则刚。平日里，身为班主任，我决不利用手中的那点权力偏向我的学科，如此我少了一份私心，班级就多了七份平衡。各学科老师也给了我工作上极大的支持和配合，我们心往一处想， 劲往一处使， 使得班级各项工作蒸蒸日上。二、自勉自励，勤字为先。天道酬勤是我十二年工作中恪守的信条。我始终坚信一分耕耘,一分收获 ,上天会实现勤劳、敬业的人的志愿。只要不懈努力，最大限度的完善充实自己，就会有一个美好的结局。班主任工作千头万绪，大事小情，层出不穷。作为班主任勤劳是基础，时刻的付出是保证。大课间，我总是和学生一起搞好室内卫生，再到操场出操；制作橱窗、手抄报

10、时，我总是和学生一起设计、 涂色；科任教师上课时， 我经常悄悄地从后门玻璃望上一眼，关注一下那几个爱淘气的学生状态我坚持深入到班级， 紧跟学生，如此才能了解学生， 摸清学生思想脉膊，word 文档仅供参考word 文档仅供参考掌握第一手材料，及时发觉咨询题， 从实际动身， 有效地组织教育过程，实现班级工作科学化、规范化，达到预期目的。在自习课或其他空余时刻里，我总是及时到班组织，从不使班级处于无序无治理的状态。 有时刻就进入班级与学生一起交流， 了解学生的思想动态， 鼓舞他们坚决学习的信心，树立远大理想。做班主任几年来，我深刻体会到：做班主任最要紧、最关键之处即勤勤进班、勤巡视、勤谈话、勤蹲点

11、总之，勤能补拙。三、严格治理，赏罚分明没有规矩， 不成方圆。期初，我就带领学生制定了一套严格的班规。我深知对待学生与其失之宽，不如失之严，因为法立然后知恩，威立然后知感。我始终坚信严师出高徒。不管是谁触犯了班规， 决不姑息。 不管是班级干部， 教师子女依旧皇亲国戚， 犯了错，都要同意批判。如此公平的对待每一个学生， 处理一些班级事务， 学生可不能有一些其他的办法， 班主任的工作就会得心应手。 慈母般的呵护是爱， 谁又能讲严厉的批判不是爱呢？只只是表现的形式不同罢了。（班主任 ）学生课上一个咨询题回答的好，我会投去赞许的眼神；小楷写得规范认真， 我会及时加分；

12、科任教师在办公室对某个学生的夸奖，我会及时传达；月考结束后，及时鼓舞进步的学生，结合小组评比，给学生发奖状、买奖品看见学生为自己的进步喜形于色时， 我就像在观赏一朵粲然开放的鲜花， 愉悦而又满足。是呀，班主任扮演了不同的角色，既是严父，又是慈母，一切差不多上为了学生！四、言传身教，以班为家我总是把自己的班比喻成一个家，使每一个学生都能感受到自己是那个家的主人，都会受到尊重， 都有责任和义务为那个家做好一切情况。而一个班主任一的一言一行，人格运气对学生更是有着深远的阻碍。因此，要带好一帮思想既单纯又复杂，既有主见又没主见的小孩，班主任就应该做好典范。 比如班级大型活动合唱节中，我热情投入其中，精

13、选歌曲，想方设法去调课练歌， 和音乐教师一起排练队形，设计合唱程序，努力与同学们共创佳绩。班级受损，班主任要勇于承担责任，不能一味地责备学生， 相反还应鼓舞或正确引导。在篮球赛中，我们与三四班实力相差悬殊，失利是意料之中的事， 然而学生依旧难过落泪时，我及时的鼓舞学生，打球输了，是技术咨询题，假如学习成绩上不去，是态度和方法咨询题，那才是真正的失败者。 担心两个班学生产生摩擦，我用自己的钞票亲自到食堂给每个队员打了一份饭。学生接过饭，哭着讲：老师，你放心吧，我们明白该如何做。那一晚平安无事，我和邢老师担心的事没有发生，我们都长出了一口气。班级事务，自己能做的，努力动手去做。走进教室同学们都在认

14、真学习，我弯弯腰捡起地上的纸屑，摆摆课桌上物品，擦擦地面上的污渍，整理一下扫除工具， 学生看在眼中， 会产生潜移默化的阻碍。门上的玻璃脏了总有人及时擦；挂笤帚的绳坏了，有人悄悄的绑好；黑板上的格不清楚了，有人默默地画好。看到这些，在感动的同时， 我总不忘在班里表扬上几句。班主任从心底爱那个家， 爱那个家中的每一个成员。学生无形中就会形成一种自我约束力，并模仿着为班级做一些力所能及的事。同学们互帮互助，平和相处，在一种轻松愉悦的氛围中学习生活，真正感受家的温暖。五、真诚关爱，温情暖人怀揣着第一次带班的纯真和热情，深挚的爱着我的每一个小孩。给他们真诚，给他们信任，给他们信心。低年级学生需要爱.他们

15、在逐步适应学生生活的过程中比较脆弱,遇到困难容易退却 ,这就需要老师的关爱 ,使他有战胜困难的决心和勇气.新生入学， 很多小孩差不多上第一次住校，第一次离开父母这么久。来到了一个陌生的环境，老师和同学都不熟悉，难免会想家。看见哪位同学情绪低落，上课精神恍惚，或是不去食堂打饭，我就明白，她又想家了。赶紧和他谈心， 进行心理疏导。 还记得我和付玉超望着窗外的夕阳谈天，她和我谈论她的家庭，她的亲人，我看她实在想家，就要给她的母亲打电话，让她来看看，但是明白事的付玉超讲什么也不肯让母亲操心。 可爱的王丽娜因为想家， 每天都哭好几次， 我把她叫到办公室，对她讲 :让我来做你几分钟妈妈吧 ! 把她抱在怀里

16、，王丽娜顿时泣不成声，但是以后我发觉她word 文档仅供参考word 文档仅供参考情绪越来越好了。于爱然同学长了腮腺炎，脸肿的大大的，我几次要她回家休息，她怕耽搁课，都不肯。吃饭的时候张不开嘴，也没法嚼东西， 她就干脆不吃。 看着小孩肿的大大的脸，瘦的大大的眼睛，我想，要是小孩在自己父母周围，不明白该如何撒娇呢，父母不知该如何心疼呢！晚上，我给她煮了一些水饭，于爱然吃完后，我看见她的眼里含满了泪水。我班一个女生坏肚子， 课上不敢请假，拉在了裤子里。班里异味冲天，挨着她的两个男生忍不住呕吐起来。我闻讯赶到教室， 把那个女生叫到办公室安慰她，她抱着我哇哇地哭了起来：老师，他们都嫌弃我， 都嘲笑我我

17、抱着她，没关系，老师不嫌弃你， 这不是你的错， 你也不想如此。陪着她到宿舍换好了衣服，又到班里做学生的思想工作，在那个时候， 同学需要的是理解和关爱， 不是嫌恶和嘲笑，并告诉学生，这件事以后任何人不许提起。我不敢讲我这件事处理的多么妥当， 然而我觉得我小心的呵护了学生的心灵。作为班主任， 发觉那些需要关爱的同学 ,及时献上一片真诚 ,那将是对学生的最好奖励 ,会使他们产生强烈的信任感 ,更好地听从你的教导 .六、不足之处，亟待改进1、班干部是班集体的火车头，班主任要带好一个班，离不开班干部的参与与关心。因此，物色培养班干部并使之成为得力的助手， 是班主任的一项重要工作。 在这一方面， 我必须承

18、认自己仍有不足之处， 我的班干部能力也非常强， 然而更多的班务依旧自己揽着， 放不开手足，因而在班干部任用治理上，依旧得多向有经验的老师求教，也请在座的领导老师赐教。2、我的洞察力还不够，班里发生的一些情况不能及时的掌握，有时好几天才明白，以致处理情况时有些被动，甚至延误了情况的最佳处理时机。这方面还要努力。3、学生不够活跃，上课回答咨询题不积极，全体打蔫，做了很多工作，效果也不行，还得像有经验的老教师请教，也恳请大伙儿多帮帮我。盘点 20_ ，有成功的喜悦，也有失败的烦恼；有耕耘的艰辛，也有收获的感动。我班学生在学校进行凉爽的各种活动中，表现都非常好，军训时获优秀训练大队，合唱节获年级组第二

19、名， 密集型跑步竞赛获七年级组第一名。每一点进步都会让小孩们越来越快乐，也越来越自信。 同时他们也回匮给我太多的依恋和热爱，给了我太多的感动。每次回家，学生总是关切的讲上一句：老师，慢点骑车，路上小心。把一份温暖长久的留在我的心间；作文时， 王丽娜称我为老师妈妈，感动的我热泪盈眶；中秋节学生用彩纸折了一个花篮，里面写了一个纸条， 温馨的未动分毫祝愿驱走了我耕耘的疲乏太多的感动就如此融入了悠悠的岁月，一晃就是半年。每每想起这些，内心总是暖暖的，多可爱的小孩们啊，尽管这期间，也有着种种的不快，种种的困难，种种的失败， 但如何讲都过去了。 都将会化作我生命长河中的一朵灿烂的浪花，晶莹而美丽，成为永恒

20、的经历。有幸在七年级如此一个专门专门合谐的团队，我愈加感慨：人一辈子的最大幸福，确实不是索取，而是奉献；不是有能力得到什么，而是有能力奉献。一路艰辛一路歌，我深知当一名班主任不容易，当一名优秀的班主任就更难。尽管班主任的工作看起来是艰辛和劳累的，但置身其中更是欢乐和富有的。因为我欢乐着学生的欢乐，幸福着学生的幸福。今后，我会不懈努力， 让我的梦想绽放绚丽的花朵。我将从此作为新的起点， 让这份责任，鞭策着我努力，再攀新的高峰！班主任工作经验材料三今天，能在那个地点跟大伙儿一起交流班主任工作心得，我感到专门荣幸。回忆近三十年word 文档仅供参考word 文档仅供参考的教育教学工作经历，我觉得我没

21、有什么经验可谈，平平淡淡、没有大的作为。要讲我的经验就是尽职尽责的工作态度。我平常只强调学习兴趣，我认为，有了兴趣就有了一切。是给你知识，给你欢乐，给你幸福。我的经验假如用一个词概括的话，那就是：自信。比如讲，每一次我接的班开始成绩非常一般， 可我一点儿都没有觉得是因为我教的不行，我也不觉得是因为学生没好好学，我就认为那是一次偶然。因此， 开会时我并没有因为成绩不行而不行意思，也不因为少拿成绩奖金而懊恼。每次考完试都会把情况如实地告诉学生，不发火，这时候生气发火，与事无补，一点意思都没有。同时每次我都重复一句话，那就是：我是好样的，你们也是好样的，我们大伙儿并不比不人差，这一次尽管没有考好，下

22、一次应该能够考好。事实也证明了这一点。当然，我讲的自信是在勤奋的土壤中，在汗水的浇灌下长出的花朵，没有通过汗水浸泡的自信是自大。现代的企业有企业文化，学校更有学校文化，班级当然也应该有班级文化。我的治班理念：用热情去工作，用真诚来沟通，用知识教学生，用运气育栋梁。我的治班方针：公平、民主。我的治班策略：一、培养主动学习的习惯；二、树立欢乐学习的心态；三、制造轻松学习的环境；四、发觉幸福学习的乐趣。我的治班方法：一、用个人实力吸引学生1、讲好课。我追求内容连贯，逻辑性强。遇到可不能的题，不要搪塞，承认可不能。2、自信、乐观、向上。这是我最大的特点。我对我自己如此讲，我对学生也是如此讲。我要用我的

23、自信，树立学生的自信。3、以教书为乐， 以学习为趣。 让学生做到的自己首先应该做到才具有讲服力。我让学生主动学习，以学习为乐，我就自然以教书为乐，以学习为趣。我本身就是一个爱学习的人，我常把自己学到的新观点讲给学生，一同体会学习的乐趣。4、每天都有创新。每天上课争取利用环境等各个方面的情况，使讲话或讲课有所创新，让学生在轻松愉快中学习。5、多理解、多鼓舞，少批判。他们有他们自己的办法，他们不需要我们过多的讲教，他们最需要的是我们的理解。 当他差不多认识到自己的错误的时候，就不要再批判了， 否则，只能起到相反的效果。6、讲话精辟，不罗嗦，富有诗意。我上学时不喜爱班主任罗嗦，因此，我现在尽可能不罗

24、嗦，但我依旧经常讲一些话，只是学生并不觉得非常烦，因为我不重复，语言精练，富有诗意。我上课除特别情况外，从不迟到铃声未落我已在教室门口。每接一个新班，我都会在教室门口拿者教鞭等着，往常是真恐吓， 现在是假恐吓。上课从不做与教学无关的事。上课我有读错字、讲错话的事时有发生（往常少，现在多），学生就纠正我。我连忙承认自己错了，马上纠正过来。下课铃声一停我马上下课，从不拖堂。也从不要求课间写作业。拖堂、课间写作业是我最反感的事，也是学生最反感的事。作业写不行、不处又吵，学生没有休息上厕所，还阻碍下一堂的课。实在要不得。二、用文体活动团结学生假如你凉快一项活动能让所有学生都参与的话，不管是什么活动都将

25、是极大的成功。比如讲学校凉快过的歌咏竞赛和运动会、班级足球赛、 三跳、长跑等活动， 我让全班学生都出去，word 文档仅供参考word 文档仅供参考参加的参加、 助威的助威。 班主任要全力提倡， 这是形成和谐的环境， 产生向心力、 凝聚力，培养集体荣誉感的绝好机会。 假如班主任仍然只强调学习， 不主张参加这些活动的话， 就等于自己在破坏班级的团结， 削弱班级的凝聚力。 我所带的班级曾经体育成绩也辉煌过。 我个人曾获得过多项荣誉，所带班级也获得过多项荣誉。三、用公平民主平等对待学生都明白应该讲公平民主，但确信没有人能够做到。这一点我认为我做的是最好的。我一般不寻学生谈话， 更不给学生补课， 也不

26、拿着学生的卷子或者成绩单去指导。 因为我不可能每一个学生都给予如此的指导， 因此我一个都不给予指导。 如此是为了公平。 尽管学生有一些咨询题得不到及时的解决， 但可不能产生逆反和嫉妒心理。 再讲我有自己的事要做， 没有时刻；我也要休息也要回家。因此我中午、下午不加班。下午晚走去年常有的事，那是三年级学生写不完课堂作业，我在等。四、用学习节奏引导学生学习是有节奏的，该玩的时候不要强迫学生学习，否则，只能适得其反。我平常抓得紧一些，能上的课尽量上，还要上好。一般情况下考试前几天上完。适当复习，不搞题海战术，可不能布置很多的作业。多数情况下我的成绩一般一般。多数情况下我接的班级也是一般一般的。因此我

27、没什么资本可炫耀的。我的老师郭定功讲过：小考小耍， 大考大耍， 不考不耍。这句话我记得非常牢，同时把它当作座右铭。总之，要想治理好班级，归根结底我认为有两条：1、热爱班级。2、让班级走可持续进展之路。热爱班级的方法是：不把工作当工作，而是当事业。让班级走可持续进展之路的方法是：不把自己当老师，而是当教育家。当代教育家叶圣陶先生讲：身教最为贵，知行不可分。教育心理学又告诉我们：青青年学生喜爱模仿， 这是他们共有的心理现象。他们常常崇敬以身作则的教师，不喜爱一味讲教和简单粗暴的教师， 尤其是班主任老师的一言一行都在有意无意地阻碍着学生，学生不仅听其言，而且要观其行， 教师的身教常常比言教还能起更大

28、的作用。因此，教师时刻以自己言行、思想作风、 待人接物的态度给学生做出表率，培养学生良好的品德。我要求学生做到的我必须做到， 我承诺学生的事我一定做到。并时时处处做学生的榜样，虎台小学教学楼上醒目的两行字教师无小节处处是楷模，教育无小事处处是大事这也是我的座右铭。教育是三方面的，即学校、社会、家庭，其中学校是主阵地。做好学校与家庭的联系格外重要，而这一重任无疑又是非班主任莫属。同时有些家长又常将他教育的责任间接地托付给班主任， 无形中， 班主任在家庭教育和学校教育中就起到桥梁和纽带作用。如当学生成绩有所下落时， 家长要寻的是班主任；当学生放学不归，不知去向时，家长出门寻找的也是班主任；当学生的

29、个人利益与学校的规章制度发生冲突时，又是班主任出面协调；当所在班级的学生出现咨询题时， 学校领导要寻的又是班主任； 而班主任要了解学生的在家情况， 同样需要通过学生家长。 因此作为一名班主任， 要想做好本身的班主任工作， 就必须在学校、 社会、家庭三方面做好充分的联系工作。回想起来我多少也做了一些工作，引以自豪的事清，也不枉为人师一场。一个叫星晓蓉的女生中午上学的路上被狗咬伤， 学生来喊我 （因为我一直住在学校） 我出去看到那个女生吓坏了。身上差不多上土，小腿上有四个血洞，还出了血。她在不停的哭。我安慰她，拍去她身上的土，擦掉她的眼泪和血迹。 在与家长联系不到的情况下我用自行车带她去防疫站消毒

30、、包扎、打狂犬针。事后家长专门感激，写了篇文章登载在西宁晚报上。惋惜我当初没有保存下来， 要不然就是一件纪念品。一个叫麻礼念的男生，专门好强又好学。一天他情绪不对，不读不听、不看也不写。我咨询他什么缘故，他讲没有书，寻不到爸妈也不去买，还读word 文档仅供参考word 文档仅供参考什么书。当时我没顾那么多，下午他没来。我有一种莫名的感受就跑去他家寻。寻到之后，门口躺着残疾的弟弟，门是反锁的。邻居告诉我他在屋里。我又喊又叫的敲开了门。开门之后的情景让我头皮发嘛。满房子的浓烟，炉子里加满了煤，盖子掀开着，窗帘捂得严严实实的，桌子上有半张纸，上面写有几行字。其中有两句我记得非常清楚：你们不关怀我不

31、给我买书， 我不活了。我不在了你们要好好照顾弟弟就行了。这显然是遗书。我一直等回了他的妈妈 -在回来的路上我心情沉重、心潮澎湃 我庆幸我阻止了一场悲剧的发生。一个叫严晓梁的男生专门脏学习也专门差， 一段时刻的接触我明白他父母离异， 没有正当职业的父亲带他。家里乱的不象家，除了住的那一间， 另两间房顶能见天。 我跟他父亲见了几次面也谈了几次卫生状况一点也没改观。一天看他实在太脏， 颈项成了车轴， 我带他到办公室，打了盆热水给他把头脸颈项洗干净， 给他照照镜子小伙子挺精神的。 然后给他父亲打电话讲了一番，讲让他带洗漱用品到学校以后我负责他的个人卫生。从此之后他发生了非常大的变化，基本上干净了。我带

32、过多名智障或残疾学生：杨雪姣、罗元春、戴钧海、- 。口碑非常不错。总之，我认为做好班主任工作的前提是：要有高度的责任心、上进心和使命感，要有宽敞的胸怀，科学的方法，要多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每一位学生，观赏每一位学生，相信学生以后的辉煌，就在我们的无私奉献与关爱之中。以上，是我做班主任工作以来，印象最深的一些体会，今天讲出来和大伙儿一起分享，讲得不行， 请各位班主任老师多多指教。事实上这是所有有责任心的班主任都做了的工作。感谢！班主任工作经验材料四：重视人的全面进展，重视学生完整人格培养、个性充分进展，是21 世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。

33、实行素养教育， 创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。因此，我在接任九十七班的班主任之初就要求自己面向全体，让每个学生都得到进展，得到全面的进展。在做班主任的一年半时刻里，我用自己的爱心与责任心阻碍着学生，班级工作在各方面都取得了优异的成绩，现汇报如下：一、用爱去温温和包容学生教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，因此教师能否打开学生的心扉，取得学生的信任，爱是首要条件。爱是教育的基石，是教育的催化剂，它能够促进学生的转化，是滋润学生的心田甘露，能够把师生关系转化为亲热的朋友关系，正是如此， 我热爱和关怀每一个学生，用爱架起了一座通往学生心灵深处的桥梁1、我重

34、视与学生的思想交流，经常与学生促膝谈心；在谈心的时候了解到学生的思想，了解到学生的困难，也了解到班级课堂上了解不到的东西，从而有针对性地开展教育。世界上的爱各种各样，而班主任对学生的爱是一种复杂而高尚的精神境地，教育心理学家认为， 这种爱是由班主任老师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的教育情操。内容上表现在班主任深入细致地了解学生，真心实意地关怀学生，充分尊重、信任学生， 严格地要求学生等。 班主任对学生的爱不同于父母对子女的天然之爱，对学生的爱应是超出母爱，更伟大的爱，因为它要无条件地爱每一个学生，好的、差的、丑的都要爱得起来；但它又是有原则的， 不是迁就放任的爱， 而要从学生的全面

35、进展的高度将爱与严格要求结合起来。引word 文档仅供参考word 文档仅供参考导他们健康成长。郭安惠的家庭特别，她不爱讲话，不善于表现自我。因此我就想方设法亲近她，了解她，当她完成上课提咨询后， 我就及时地、 夸大地表扬她， 在她的作业本上写完评语后告诉她：事实上老师最喜爱你微笑的模样， 非常可爱非常漂亮！ 时时处处都使他感受到老师对他的关爱和重用。但俗话讲得好： 冰冻三尺非一日之寒 ，要想走近一个人的心解冻非一日之功啊。惟有老师对他们的理解、 尊重和真心、 真诚的温暖， 才可能消解冰冻。 精诚所至， 金石为开。我对他的关怀、关怀和关爱才成了打开该生心灵之门的金钥匙。通过以心换心，以情换情，

36、以人格塑造人格 ,逐渐地她爱笑了， 上课也能参与不人的讨论， 也常常悄悄地为班集体做事，关心其他同学，受到全体师生的喜爱。2、对学生进行赏识教育，让学生在欢乐中学习和成长有如此一个故事：一个小女孩非常不爱干净，成天在泥地里摸爬滚打，一身脏兮兮的。家长用过许多的方法打过、骂过、哄过，都无济于事。一位退休女教师明白这件事后，送给女孩一件专门美丽的连衣裙。 那个女孩再也没有在泥地里玩过，因为她怕把这件美丽的连衣裙给弄脏了。 实际上， 在我们每个人的心中都有一条美丽的连衣裙，那就是渴望得到不人的认可与赞美。 在班级治理中， 给学生以适当的赞美往往能收到奇效。不管在日常的学习和生活中，我们都不要吝啬自己

37、的赞美之辞。我班学生付宝花数学基础薄弱，回答咨询题自信不足，记得在一次数学课上，我抽她到黑板上板演一道计算题，移项没有变号，这是她常犯的错误，我没有批判她，而是要其他同学表扬她，同学们有的讲它字写的整齐，有的讲她去括号去对了，没想到算错题还受表扬，付宝花非常感动， 我对她讲：要是下次能把移项变号记信就更棒了！没想到以后的学习中，她变得比往常现有信心，更认真了。3、给学生提供展示的平台，为走向社会而打下基础就像天底下没有一模一样的树叶一样；世界没有一模一样的小孩。每个小孩都有自己的优点，只要善于寻找就能发觉；依照每个同学的特点，为他们制造进展的平台，例如：崔静瑶与郭雅瑞一直学习电子琴，在庆国唱红

38、歌的时候就让他们为班级伴奏，张浩、李壮、 仲如意等有体育的特长，就让他们参加了贾得乡第一届体育运动会，同时成绩喜人。 安夏雪有绘画的特长，就让他参加了贾得乡校园艺术节的绘画组的展示，并取得了第一名的好成绩。贺岩君，师慧敏擅长演讲，多次让他们参加学校组织的演讲竞赛，主持班里的各项活动， 取得了中意的成绩。 让学生在得到锻炼的同时，也为班级取得了优异的成绩。二、用智慧去治理班级1、树立班级奋斗目标， 建设健康的班级文化，充分发挥学生的主观能动性，形成良好的班风。（ 1）加强班干部治理。通过自我推举，学生选举，选出工作负责，治理能力强的班委会，对他们进行培训，明确责任与义务，强调用智慧治理班级， 既

39、给班干部一定的治理空间， 也不完全放手， 在必要时给他们一些建议，一些指导。通过学生的自治自理，班级各方面工作都有非常大进展；（ 2）开展读书汇报活动。要求每个学生每天读二十分钟课外书，并写出简单收获，一周开展一次读书心得交流会，选出读书明星博客上公布。请看：九十七班博客（ 3）有效利用周一的班会课，组织开展专题性的活动；如：交流学习方法，意志教育，如何做时刻的主人，习惯养成教育等,为的是在班中形成正确的舆论导向， 形成良好的班风学风， 为学生提供一个良好的生存环境和学习氛围， 重视的是学生的共性；word 文档仅供参考word 文档仅供参考（ 4）始终把学生的养成教育放在首位。注重学生差不多

40、功的训练。利用每天的写字课让学生练习书法，从硬笔到软笔，从临摹到仿写。对学生进行感恩教育，进行书写规范的教育，自信心的教育，人一辈子规划的教育，通过这些教育使学生产生学习的动力，提高学习的兴趣。 （ 5）及时联系，与家长架起沟通友谊的桥梁每学期开一次家长会，做好与家长的沟通交流，平常和家长电话联系，遇到咨询题与家长一起解决。2、利用现代技术，使班级治理电子化，现代化，有效化。在开学之初， 我就把学生家长的资料全部存入计算机， 并分类存储， 包括学生的出生日期，家庭住址，父母职业，联系电话，方便我的随时查询。也便于非班主任查询，在平常教育中有的放矢。每次考试之后我都把班级成绩输入电脑，利用电子表

41、格计算成绩，排好名次，利用电脑绘制成绩变化曲线图，让家长对学生成绩一目了然，便于对学生针对性教育。利用校园影院让学生看教育影片，耐看感动中国的现场演出，观看安全教育纪实片，用真实的画面对学生进行直截了当的理想教育，人一辈子观教育，安全教育。社会的进展， 电脑进入农村家庭已不是希奇事。20_年 8 月 25 日接班第一天我就为班级建立了班级博客，在博客上写自己的教育心得，学生写自己的心声，展示自己的优秀作品，家长在那个地点和老师沟通。班级风采在那个地点展现，那个独特的平台成为老师与老师，老师与学生，老师与家长，学生与家长沟通的新天地，通过那个博客的开能，班级凝聚力大大增强。另外在我们九十七班qq

42、 群里也喧闹非凡，我们师生在那个地点发贴讨论，成为学习的第二课堂。通过努力，九十七班在各方面都取得了优异成绩，除了在历次考试中名列前茅以外，我们还获得了：元旦越野赛跑团体第一名拔河竞赛女子组第一名庆国庆唱红歌第二名贾得乡联校第一届秋季运动会第二名，安全教育演讲赛第一名我们班贾晨喜在全国中学生英语竞赛中荣获二等奖，赵丽婷获得临汾市三好学生称号，郭旭杨获得尧都区优秀班干部称号。2010 年元旦我班十个学生将参加全国中学生博客制作竞赛。事实证明，九十七班不仅是成绩优异，各方面的成绩都不错。成绩只代表过去，在班主任工作的长河中还有更多神奇在等我探究与尝试，我将用自己百倍的信心去挑战自我，挑战以后。班主

43、任工作经验材料五：班主任工作是一项复杂的艺术性工作，是一种塑造人的心灵，雕琢人的感情与性格的伟大事业。它是一个动态的结构系统。班主任工作千头万绪，任务艰巨。在工作中，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程 ,我认为做班主任老师是充实、完美的老师。 因为它使自己的综合能力得到了提高。 我深知工作的繁杂与艰辛， 但我更清楚肩负的责任。心中充满欢乐。因此工作中我感受颇多，今天要紧从以下六个方面谈谈。一、做好每一个第一次俗话讲万事开头难。 第一节课是教学的关键， 而第一节班会课， 第一次集体活动是新的班集体迅速形成凝聚力的关键。 因此就要充分利用好第一节班会课， 利用好第一次集

44、体活动给班word 文档仅供参考word 文档仅供参考级定位， 用争取第一名的目标来鼓舞学生的士气，增强集体责任感。 随着校园生活的深入开展，提出活动争第一，学习也要争第一的目标，激励学生努力学习，促进学生的全面成长。二、 树立有个性的班主任形象首先， 班主任的形象不能一成不变， 而应随情况改变而改变。 上课时风趣幽默，但又对纪律要求严格； 搞活动时富有激情和感染力，能参与其中使学生情绪高涨； 做思想教育时动之以情，晓之以理，语重心长。其次，要勇于表达观点， 要在各方面给学生做榜样。有时要求学生做的情况，他们并不落实，因为总觉得老师与他们有代沟，讲的全然没人能做到。 班主任能够以自己或自己亲身经历的事现身讲法，如此会让学生有亲近感，真实感，更容易去模仿。如我在教室内外随时捡果皮纸屑，结合自已的表现教育学生讲究卫生、爱护环境； 每次劳动和大扫除时， 都要身先士卒，不但做好指挥， 还要做好示范， 因此学生非常少有人偷懒或耍滑的；在谈及学习效率时，也谈及自己学生时代的学习窍门等。再次，批判形式多样，掌握尺度。我们要细心揣摩学生心理，具体咨询题具体分析。批判他们时的态度有时温柔相劝，有时严肃指正，也有移山倒海，但