2019最新人教版新课标音乐二年级下册《编花篮(一)》教学设计_第1页
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文档简介

1、2019 取新 人教 版新 课标二年 级下jm 叫编 花篮(1) 教学 设计编花篮第3单元第4课时教学 内容唱：编花篮、对鲜花 听：对花教 学 目 标1、乐于唱民歌，体会民俗风情。2、能够模仿范唱，唱出民歌特有的韵 昧。3、了解下滑音记号和前倚音的运用。4、了解并运用“对唱”这一演唱形 式，逐步提高音乐表现力。重点 难点了解民歌来自于人民的生活，激发学生喜爱民族音乐、热爱生活 的情感。教 具 准 备录音机等教 学法 分析欣赏法、演示法等教后记：在学生感受民歌/、同风格白同时，引教材分析编花篮是一首曲调欢快的河南民歌，全曲为带补充的一段体结构。歌曲中装饰音和休止符的多次运用,将一群上山采牡丹的姑

2、娘的喜悦心情和俏皮形象表现的淋漓尽致。这首 民歌蕴涵着浓浓的牡丹情节和深厚悠久的河南戏曲文化。对鲜花是我国北方广为流传的一种传统小调，“对”是一唱一答的演唱形式。对花选自黄梅戏打猪草，其唱腔属于“花腔”,即民间小调。节拍平稳 ，节奏灵活曲调明快流畅 ，生活气息浓 厚，地方特色和民歌色彩鲜明。发他们思考歌曲是怎样表现各地民歌的风味的，了解装饰音的特殊作用。5 / 6教学过程共课时第课时一、师生问好二、欣赏对花1、说一说自己知道哪些戏剧种类。2、学生发言3、教师范唱几个剧种片段4、介绍黄梅戏5、欣赏对花三、学唱歌曲编花篮1、欣赏歌曲我出不认识的记号。2、请两学生在黑板上写出找到的记号。3、教师逐一讲解前倚音和下滑音记号，教会学生正确演唱。4、体会装饰音给歌曲带来的韵味，想一想为什么这首歌曲中运用这么多的装饰音。5、教师加以引导。6、学唱歌曲。四、学习对鲜花1、欣赏

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