大学生“我心中的好老师”征文美文

1、-精品文档 word可编辑 值得收藏-大学生“我心中的好老师”征文美文大学生“我心中的好老师”征文美文1 以身立教努力在路上 机电工程学院 热能与动力工程1101 李泽亚 江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨。而老师便如那黑夜中的北斗星，指引我们的前行，她如春光般温暖，春风般和煦，春香般无私。 一眨眼，我在大学的日子就进入了倒计时。回首往事，我接触了许多老师，这些老师都给我留下了不同的印象，而我的辅导员王娟老师出现在我大学这个人生的转折路口中，一直以来，王老师以亦师亦友的身份指引着我努力向前，从学习、生活、心理等多方面给予我莫大的帮助，她的言行和人格魅力更加影响了我，为我的大学生

2、活添加了绚丽的一笔。 为人师，为人母，为人友 给学生最温暖的关怀 刚进入大学，面对形形色色的人，我不知道该如何在大学这个新的社会生存，也不知道自己能够在大学里有什么发展，更不知道学生辅导员可以为我们做什么。我认为四年大学只要按时上课就可以完成，而辅导员也就是有事才能见一面，一年下来也见不了几面。但是，我发现不是这样，辅导员工作虽然很忙，但是王老师总是充分利用了课余时间，利用自己的休息时间来找学生谈话。 在大一时我对王老师不是很了解，我还处在高中与老师接触的方式中，我不敢主动找老师谈话，见到老师也是低着头绕道而走。而我的大学生活也一度陷入了人生迷茫阶段，这时，心思缜密的王老师发现了我的困惑，在闲

3、暇时耐心细心的跟我聊天，聊我的家乡，聊我的父母，聊我的青春梦想，她像我的朋友，亲人，在茫茫陌生的环境中为我伸出双手，给予力量，给予温暖。她告诉我一定要找准自己的定位，早点为自己找方向定目标，踏踏实实的朝着自己的目标一步步努力。与王老师的接触，她育人为本、严谨治学的激情和敬业爱岗、无私奉献的精神，让我走出生活的低谷，重新吹响生活的号角，激扬青春，放飞梦想。在王老师的鼓励下我担任了班级团支书。大学跟高中有很大的区别，但我总是习惯用高中的思想去管理班级，出现了好多错误。王老师不只是严肃认真的批评我的错误，还细心认真的帮我分析错误原因，让我真正认识到大学班干部的职责，从而更好地管理我们班集体。 有爱心

4、，勤耕耘，多奉献 秋收时节硕果累累 时间犹如白驹过隙，转眼间进入到大二。我发现，王老师是一位既严厉又和蔼的母亲，尤其对我们学习要求很严，而且态度很严肃。当我们逃课时总是及时批评，耐心教育;当我们反映计算机二级考试，王老师帮我们请专业老师进行考前讲解和答疑;当注意到我们女生生活在男生众多的机电院感到迷茫时，专门为我们召开女生座谈会;当有些同学沉迷网络游戏时，她会亲自到宿舍与同学促膝长谈。正是由于王老师认真践行校训“崇德 务实 求是”，努力为同学们立志成才提供最大的帮助，才有了我们大大小小的荣誉和成就。 对于一名大学生，荣誉见证着坚定不移、勇于当先的个人品质。在王老师积极进步的思想影响下，我充分认

5、识到大学生加入中国共产党的意义，积极响应党组织的号召，并在第一时间递交了入党申请书，于大二被发展为党员，并被评为“优秀党员”;在王老师的指导下，大学三年来，我的平均学分绩和综合测评成绩均名列专业第一，并先后获得国家奖学金、国家励志奖学金、校一等奖学金、中华魂征文二等奖，还获得校 “三好学生”荣誉称号;在王老师带领下我的班集体积极团结、努力向上，大二、大三连续两年被评为 “五四红旗团支部” ，取得了2012-2013年“优秀学风班”称号，我个人被评为 “优秀团干部”。 找方向，定目标，走踏实 给学生最真诚的建议 时间滴答，匆匆旋转。我与王老师之间的关系也发生了微妙的变化，由陌生变成无话不谈的朋友

6、。当我人生中最重要的发展方向出现状况时，是王老师再次陪着我直击困难。面对推免的新政策，我悲喜参半，喜的是我有推免资格，悲的是我一直在准备考研，而丝毫不知道如何推免。我向父母、同学诉苦，可是他们不理解，王老师还是那么及时出现在我的无助中，她帮我解读新政策，利用她自己校友的平台为我寻找更多有用的信息。在王老师的开导下，我慢慢平复自己的心情，着手准备推免工作。在推免过程中，王老师一直陪伴在我的身旁，她帮我分析如何选择学校，如何准备复试，用她的言行给我正能量。最后，当听到我推免成功时，王老师激动地落泪了，她说没有什么比自己的学生有个好的前途更值得高兴。推免一路走来，谢谢王老师的陪伴，她帮我排除心理障碍

7、，给我自信去面对各种困难。 作为一名准毕业生，回想大学四年的路程，我非常感谢每一位老师的帮助。其中，最想感谢的就是陪伴在我身旁一直努力着的王老师，她把自己的事情都当做小事，不值一提，而总是把我们学生放到第一位。当我们成功时，她替我们高兴，但会提醒我们继续努力，争取做到更好;当我们失败时，她比我们还着急，想尽办法替我们争取更多的机会;当我们遇到困难时，她总是竭尽全力帮我们想办法。现在当我想到王老师的笑容都会不由自主的勾勾唇角，心情愉快，充满能量的继续抒写我的人生。 大学生“我心中的好老师”征文美文2 一片丹心，为学生 记信息学院孙晨霞教授 信息科技学院 计算机科学与技术1201班 白青青 教育的

8、可贵之处在于经验的传承，不是路径指引和技术的交棒，而是注重学生自我与未来的感激与培养。 孙晨霞便是这样的一位老师。在任教的十多年里，她诚诚恳恳，兢兢业业，为了学生，不畏辛苦，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。2008年，在评选优秀教师时，于众多老师脱颖而出，获得优秀教师称号。 教学相长的可贵 每个老师都要进行不定期的自我调整，也可以从各样学生的反应与回馈中，看到可贵的教学相长的奇迹。 当然，作为敬业的老师，自己的文化素养和道德素养都应该走在前面。教师需要不断更新自己的知识，教学相长。提升自己，孙老师有自己的办法，每学期，都要把自己的专业书认真复习一遍，正所谓温故而知新，孙老师也说，每一次读完

9、，都会有不同的更深刻的理解。同时，孙老师会通过上网查资料，时时刻刻了解学术领域最前沿的科学发展。 尽量让课程通俗易懂 要尽量让课程通俗易懂，这是孙老师在教学过程中一向提倡的，尤其是it专业，书本上的知识往往晦涩难懂，这就需要老师的授课能力，虽未深入浅出。因此，像编程这样需要耐心的课程，孙老师会根据学生的程度，让其做一些有趣味性，简单的小程序，比如拼图游戏。学生在完成这样的程序后，在这个过程中，学生的技术在不知不觉中提高了，无趣乏味自然而然就消失了。 并且在授课过程中，孙老师会因材施教，充分调动学生的热情。 针对新生，帮助他们进行学业规划，让学生尽快信息技术学科。同时从基础抓起，在实践中掌握技术

10、提升自己的水平，以满足应用型高技能的专门人才培养的需要，针对大三学生，实习就业以提上了议事日程。因此，培养就业上岗能力就应该放在首位。首先，鼓励学生在实验课上积极主动地动手操作，积累实训经验，此次，推荐学生到相关的公司去实习。并且，把行业专家请过来，给学生做培训。 实践真知，不知疲倦 孙老师认为现在的课堂教学，只能把知识告诉给学生，若要使学生熟练的掌握甚至精通所学技术，必须动手实践，所以孙老师有所意识的让学生参加项目的设计，在实际应用中使学生融汇贯通。 孙老师积极组织学生完成项目，像校党课考试系统，就是孙老师和其他老师带领着学生们完成的。前不久，在“天翼华为杯”2013年华北五省及港澳台大学生

11、计算机应用带赛中，孙老师和崔老师指导的学生，其作品为：微易语音助手，经评审获得二等奖。在去年的比赛中，作品：威武魔盒，获得一等奖。 在办公室里，我们总是能看见孙老师忙碌的身影。在课堂上，她将所积累的能量都传给了学生，课后虽然疲惫虚脱，却仍然在下课后继续回答学生的疑惑。 在做项目时，孙老师一般很少有空闲的时间。孙老师曾带领学生做项目时，一个学生一周内至少要请教两次，并且长达两个小时。学生的笔记本上挤满了问题，孙老师不厌其烦的一一讲解。一遍未懂，就讲第二遍直至学生明白，虽然辛苦，但看到学生们有所成就，孙老师说，这就是快乐所在。大学生“我心中的好老师”征文美文3 在讲台舞动生命 人文社会科学学院 法

12、学1202班 吴烁 走近她，走近一位老师，她渊博的学识和风趣的课堂使我为之吸引;走近她，走近一位“母亲”，她悉心的关怀和耐心的引导使我为之触动;走近她，走近一位朋友，她无私的帮助和倾心的聆听使我为之温暖。她用心诠释着教师这个职业“人类灵魂的工程师”，她便是我们的犯罪心理学老师周燕。 情系师苑 作为教师，她情系师苑，甘育农大新英才，为学生们传大爱之道，授生存之业，解成功之惑，是学生的良师益友，为同学们树立做人、为学的楷模。在周燕老师的课堂上，我们不会想到枯燥、无趣、乏味这些字眼，而是丰富生动，投以饱满的热情。案例教学是周老师上课的特色，形形色色的案例从生活的真实角度将犯罪人的心理活灵活现地展现在

13、我们眼前，对于“女大学生遇害”事件，周老师从人的原始欲望为我们剖析原因;对于“北大学生会副主席盗窃”案件，周老师以人的性格形成过程为我们还原真相;对于“优秀毕业生沦为巨额经济犯”案件，周老师用环境对心理的影响为我们呈现犯罪衍生的过程。凡此种种，若不是有着专业的研究，丰富的经验，充分的准备，又怎能将第一时间发生的案件从独到的角度，专业的理论讲解得如此深刻。 周老师一向反对填鸭式的教育，她结合国内外先进的教学方式，与同学们沟通交流，用心聆听，达到互动的效果。她是讲台上的舞者，那每一个眼神，每一个动作都汇成了一次师韵的律动，带同学们领味心理学的天地。 爱撒心田 周燕老师曾说，“先学会做人，再学会做学

14、问”，她被我们亲切得称为“周妈妈”。当下，不知道有多少名校的高材生沦为狱中的囚徒，又不知道有多少各界的先驱为道德风化所不忍，周老师认为，作为一名教师，不但要教书，更要育人，教给学生们怎样做一个社会的人。 “所有的人都是立体的，”周老师在为我们上的第一堂课上这样讲到，“当我们初识一个人，彼此并不了解的时候，不要妄下定论，评价一个人的是与非。”与人相处是一门艺术，周老师从事心理学教育职业二十余年，她曾为我们讲到，在与人交往时，当自己能接触到他人的真实思想和情感时，那也是非常愉快的事;当对方不是隐藏在伪装的背后而是说出内心深处的感受时，自己会跳起来迎接它。有时这样表达的情感是非常积极的，有时也可能是

15、非常消极的。不论哪一种情况下，倘若和真实的人相逢，都会使我们感到有一种深深的满足。 除此之外，周燕老师也在生活上关心着我们。“因为下午和晚上的课之间吃饭时间很紧张，周老师担心这样对大家身体不好，便让我们将晚饭带到教室来吃。”“我们和周老师无话不谈，在遇到困难的时候，她总能为我们指引正确的方向。”在问及同学们对周老师的看法是，同学们这样谈到。 缘倾友间 周老师在教育领域涉猎广泛，为人性格爽朗可亲，她是我们尊重的老师，长辈，也是我们交心的朋友。作为法学专业的学生，我们面临着司法考试、考研、择业的压力，周老师凭借多年的经验与阅历，当我们忙于准备司考的时候，她为我们提供高效的学习方法;当我们为选择考研

16、院校愁眉莫展的时候，她为我们提供大量的资源渠道;当我们问道今后应如何决定就业方向的时候，她为我们做性格分析以及专业的心理测试，建议我们今后做适合自己的工作。 她是我们的良师，也是我们的益友，她聆听我们的心声，排解我们的困惑，幽默风趣的谈吐给同学们带来了无尽的欢声笑语，多年的积淀带给大家各种实用的意见和建议。 不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思泉，都应当记住是自己的老师为我们的成长播下了最初的种子。周燕老师，她是一位陶醉于讲台的舞者，跟随心的律动为同学们舞出一曲曲精彩的教学之歌。大学生“我心中的好老师”征文美文4 教之有道 师德铭心 -记我最尊敬的王老师 敬爱的王老师： 您好!世人常

17、说：“桃李芬芳，布满天下。”这句话赠与您，毫不为过。在探索土壤科学的科研新方向时，在面对求知若渴的我们时，您如春风细雨般将“土壤科学”的种子播洒入我们的心田。时光飞逝，悄然间，已是“桃李满天下”的欣荣之象。这些在您指导下成长起来的青年学子，在各个领域寻找到属于自己的舞台，桃李争妍，多少人竞相称赞的教学成果，您只是觉得本职当是如此。 我只是您众多学生中的一员，最早接触到您是在您教授我们的土壤学课程中。那时您安静的走进教室，衣着朴素、神情安定、静待铃声的响起，吵闹的我们在您的感染下也安静下来。授课过程中，您从容淡定，洋洋洒洒在黑板上书写板书。我们惊讶于您的好记性，更钦佩于您的责任感。在众多老师选择

18、用课件来省去繁琐书写的今日，您依然用最朴实直接的方法。这种对本源的回归在您教学的20年时间中日复一日，坚持不懈。您有着扎实的基础和渊博的知识，上课时，回答问题精妙，下课时，也是对答如流，同学们对您的学识无不认可。在后来对您逐步的了解中，敬佩一词所表达的情感已经完全不能担负起我们心中对您的那份崇敬的力量。有人把您的故事讲给我听，“王殿武老师是河北泊头人，1980年当他还是个懵懂的15岁少年、便凭借自身的努力，怀揣着满心的抱负考入河北农业大学，自1984年毕业留校至今，一直专注于水资源及土壤教学与科研工作。他的经历中最令人称道的，莫过于在坝上草原的突出贡献，十年锤炼，两次破格晋升，成为当时我校最年

19、轻的教授。作为科研工作者，他主导的国家重点科技项目高达14项，各种荣誉奖励也是数不胜数;作为老师，他深得学生的尊敬与爱戴。” 这些耀眼的光环在您身上却丝毫没有留下任何的浮躁与世俗。在我去了解您曾经的故事时，我发现那些荣誉证书和剪报就那样随意放着，很多珍贵的资料您都毫无保留的赠予我，但在给我这些资料时您还郑重的嘱咐我：“像这种宣传的好事要留给年轻人，他们比我优秀。”我不知道该如何作答，只是望着您点着头笑了。“幽园曲径，一盏清茗淡凡尘。傲骨寒霜，几枝雪梅远世外。”您的本真与淡泊，并不是高雅的装饰，也不是附庸的刻意，恰恰是一种自我修养的境界! 您在坝上草原搞科研攻关的日子，更令人称道，那些艰苦非常人

20、可以想象。您在主持、主研国家“八五”重点科技攻关项目时，始终把“艰苦奋斗、求实创新、团结协作、甘于奉献”的太行山精神奉为自己的精神支柱，面向三农，长期顶风冒雨驻扎在坝上与太行山区。面对当地极端最低温度零下37摄氏度的高寒和恶劣生境条件，甚至于在食物供给不足，水土不服的情况下，您不顾自己的身体状况，依然率领课题组，长期进行土壤水分观测，定时定点，风雪无阻;为揭示该区长达八个月的土壤冻融过程，您和工人冒着零下30多度的严寒采用铁锤和钢钻钻深1.7米深的土壤冻层。经过连续三年的钻探，您的手，虎口震裂了，茧子磨平了;您的皮肤，变得黝黑干燥。但是当您看着一项又一项的研究成果时，您欣慰、无怨亦无悔。“九五

21、”开题之初，您为了及时把肥料于春播前施入农田，面对坝上多变的天气也毫不懈怠，有时顶风冒雪，有时则承受风雨吹打。雪雨浇灌了干涸的农田，却也浇淋着您，衣服湿透了，手脚冻麻了，皮肤吹干了。但您心中清楚的知道农时不可违，依然埋头苦干，坚持在生产第一线。坝上的风，大的难以想象，令大家辛苦多日，用手臂粗的钢柱搭好的大棚轰然倒塌，无奈，只能从头做起，历经坎坷终获成功。1998年1月，坝上地区发生地震，您与课题组同志紧急赶赴一线，望着饱受天灾折磨的人们，只能抓紧一切时间，帮助他们重建生产家园，您也因此荣获1999年国家科技部“振华”扶贫奖。八九十年代的坝上农民，是不敢做梦的，粮食的低产、水源的缺乏、生活的窘迫

22、无时无刻限制了他们去梦的自由。但是，是您和一众工作者用十年耕耘，改变了他们的生活，更改变了他们对于梦想的考量。第一次，辛苦付出可以期待，第一次，丰收的喜悦也可以就在眼前。 这些如骄阳般温暖人心，感动你我的事迹，您很少向我们提及，淡淡然掠过的是波澜不惊。而当我真正了解起您的光辉岁月，我即使不是热泪盈眶，也着实心头一震了。我只记得，您手上虎口处的疤痕见证了真实的一切。跨过辉煌岁月，在课堂上，您依旧用渊博的学识感染我们;用泰然的处事态度引导我们;用不竭的耐心鼓励我们。去清西陵您指导我们时专注的身影;与我们同吃同住的亲和;为我们授业解惑的耐心都深深感动了我们。教之有道，师德铭心，这些，我们真的都记得。

23、 每个人心中那把衡量老师标准的尺子是不同的，我没有深刻去想过一个理想的好老师该是什么样子。但是认识您之后，我只觉得，您就是我心目中的好老师! 我很惭愧自己没有程门立雪的坚持，更没有三顾茅庐的耐性，但您的高尚德行我会铭记于心，学习并付诸实践于我的梦想之路! 祝您身体健康，工作顺利! 学生王钰颖 作者： 国土资源学院 王钰颖 交流与教学相长 城建院贾安强老师专访 贾安强老师市城乡建设学院优秀教师代表，是我校两年一度的说课大赛二等奖获得者。他教授的房屋建筑学建筑设计学深受学生的喜爱，讲述建筑心理学把美观与舒适结合上升至人性，满足了一切人的要求。 说课不单靠说 “说课”与“说客”?其实说课是教师之间展开教育教学交流的一种形式，参与者多以年轻教师为主。说课不仅涵盖教学形式、教学方法、教学重点，还包括教学礼仪、教学态度、教学形象等方面。 可是为什么说课不单靠说呢?“因为说课需要逻辑!”同样一堂课，侃侃而谈和条理清晰的讲述出来效果是绝对不一样的。而这就要考验老师们的课下功夫了。从课件准备到课前内容引导，从课上延伸到课后如何指导巩固，这些可不是只靠说说就能完成的了。没有十足的准备，登台只会徒增紧张。“内容一定要能够连成一条线，只有这样，学生们才更容易接受。”贾老师如是说。 建筑不只是建筑 贾安强老师教授了一门名