通过激素的调节上课版

1、.1 1 .2 2 一、激素调节的发现 科学家科学家发现发现:狗进食后，胃便开足马力，狗进食后，胃便开足马力， 把食物磨碎。当食物进入小肠时，把食物磨碎。当食物进入小肠时，胰腺胰腺马上马上 会会分泌分泌出出胰液胰液并立刻送到小肠，和磨碎的食并立刻送到小肠，和磨碎的食 物混合起来，进行消化活动。物混合起来，进行消化活动。 那么，食物到达小那么，食物到达小 肠的消息，胰腺是怎样肠的消息，胰腺是怎样 得到的呢得到的呢? ? .3 3 19世纪的学术界世纪的学术界 普遍认为，胃酸刺激普遍认为，胃酸刺激 小肠的小肠的神经神经，神经将，神经将 兴奋兴奋传给胰腺，使胰传给胰腺，使胰 腺腺分泌胰液分泌胰液。

2、.4 4 切除通向该段小肠的神切除通向该段小肠的神 经，只留下血管经，只留下血管 稀盐酸稀盐酸狗的上段小肠肠腔狗的上段小肠肠腔胰腺分泌胰液胰腺分泌胰液 稀盐酸稀盐酸狗的血液中狗的血液中 胰腺不分泌胰液胰腺不分泌胰液 狗的上段小肠肠腔狗的上段小肠肠腔稀盐酸稀盐酸胰腺分泌胰液胰腺分泌胰液 注入注入 注入注入 注入注入结果结果 结果结果 结果结果 这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故， 所以是一个十分顽固的神经反射。所以是一个十分顽固的神经反射。 你同意他的你同意他的 解释吗解释吗? .5 5 .6 6 这种实验现象不是神经调节的结果，而是化学这种实

3、验现象不是神经调节的结果，而是化学 调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一 种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达 胰腺，引起胰液的分泌。胰腺，引起胰液的分泌。 如果要证明斯他林和贝利如果要证明斯他林和贝利 斯的观点，应该如何设计斯的观点，应该如何设计 实验？实验？ .7 7 实验过程：实验过程： 小肠黏膜小肠黏膜+ +稀盐酸稀盐酸+ +砂子砂子 磨碎磨碎注射注射 实验结果：实验结果：促进胰腺分泌胰液。促进胰腺分泌胰液。 实验结论：实验结论：胰液的分泌是胰液的分泌是促胰液素促胰液素化学调节的结果

4、。化学调节的结果。 制成提取液制成提取液狗静脉狗静脉 .8 8 1.1.斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容？斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容？ 发现了促胰液素发现了促胰液素 发现了激素调节发现了激素调节 2.2.是哪些因素使斯他林和贝利斯抓住了成功的机会？是哪些因素使斯他林和贝利斯抓住了成功的机会？ 不迷信权威、勇于探索和创新思维、严谨的实验不迷信权威、勇于探索和创新思维、严谨的实验 设计等设计等 “机遇只偏爱那种机遇只偏爱那种 有准备的头脑有准备的头脑”。 .9 9 .1010 激素调节是体液调节的主要内容激素调节是体液调节的主要内容 由由内分泌器官内分泌器官（或细胞）分泌的（

5、或细胞）分泌的 化学物质进行调节，就是激素调节。化学物质进行调节，就是激素调节。 .1111 外分泌腺：外分泌腺：腺体内有导管，分泌物通过导管排出，腺体内有导管，分泌物通过导管排出， 如消化腺、汗腺、皮脂腺如消化腺、汗腺、皮脂腺。 导导 管管 血血 管管 内分泌腺内分泌腺：腺体内没有导管，分泌物直接进入腺体内没有导管，分泌物直接进入 体内的毛细血管，随着血液循环运输到全身，如垂体内的毛细血管，随着血液循环运输到全身，如垂 体、甲状腺、胸腺、胰岛等。体、甲状腺、胸腺、胰岛等。 .1212 分泌促甲状分泌促甲状 腺激素释放腺激素释放 激素等激素等 分泌生长激分泌生长激 素、促甲状素、促甲状 腺激素

6、等腺激素等 分泌肾上分泌肾上 腺素等腺素等 分泌雌性激分泌雌性激 素等素等 分泌雄性激分泌雄性激 素等素等 分泌甲状分泌甲状 腺激素等腺激素等 分泌胸腺分泌胸腺 激素等激素等 其中的其中的胰岛胰岛分分 泌胰岛素和胰泌胰岛素和胰 高血糖素等高血糖素等 .1313 激素激素 名称名称 内分泌腺内分泌腺 名名 称称 促性腺促性腺 激激 素素 促甲状促甲状 腺激素腺激素 激素的主要生理作用激素的主要生理作用 甲状腺甲状腺 激激 素素 垂垂 体体 垂垂 体体 甲状腺甲状腺 促进甲状腺的生长发育，调节甲促进甲状腺的生长发育，调节甲 状腺激素的合成和分泌状腺激素的合成和分泌 促进性腺的生长发育，调节性激促进

7、性腺的生长发育，调节性激 素的合成和分泌等素的合成和分泌等 促进新陈代谢和生长发育，尤其促进新陈代谢和生长发育，尤其 对中枢神经系统的发育和功能具对中枢神经系统的发育和功能具 有重要影响，提高神经系统的兴有重要影响，提高神经系统的兴 奋性奋性 二、人体内的一些主要激素及其生理作用二、人体内的一些主要激素及其生理作用 生生 长长 激激 素素 垂垂 体体 促进生长、主要是促进蛋白质的促进生长、主要是促进蛋白质的 合成和骨的生长合成和骨的生长 .1414 激素名称激素名称 内分泌内分泌 腺名称腺名称 雌激素雌激素 雄激素雄激素 胰岛素胰岛素 激素的主要生理作用激素的主要生理作用 孕激素孕激素 胰腺中

8、胰腺中 的胰岛的胰岛 主要是主要是 睾丸睾丸 主要是主要是 卵巢卵巢 卵巢卵巢 调节糖类代谢，促进血糖合成为调节糖类代谢，促进血糖合成为 糖元，抑制非糖物质转化为葡萄糖元，抑制非糖物质转化为葡萄 糖，使血糖含量降低糖，使血糖含量降低 分别促进雌雄生殖器官的发育和生分别促进雌雄生殖器官的发育和生 殖细胞的生成，激发和维持各自的殖细胞的生成，激发和维持各自的 第二性征；雌激素能激发和维持雌第二性征；雌激素能激发和维持雌 性正常的性周期性正常的性周期 促进子宫内膜和乳腺等的生长发育，促进子宫内膜和乳腺等的生长发育， 为受精卵着床和泌乳准备条件。为受精卵着床和泌乳准备条件。 性性 激激 素素 （续上表

9、）（续上表） 胰高血胰高血 糖素糖素 促进糖元分解和非糖类物质转化促进糖元分解和非糖类物质转化 为葡萄糖，从而使血糖升高为葡萄糖，从而使血糖升高 .1515 促甲状腺激素释促甲状腺激素释 放激素放激素 下丘脑下丘脑促进垂体合成和分泌促甲促进垂体合成和分泌促甲 状腺激素状腺激素 促性腺激素释放促性腺激素释放 激素激素 下丘脑下丘脑促进垂体合成和分泌促性促进垂体合成和分泌促性 腺激素腺激素 肾上腺素肾上腺素 胸腺激素胸腺激素 肾上腺肾上腺 胸腺胸腺 提高多种组织的兴奋性，提高多种组织的兴奋性， 加速代谢加速代谢 催乳素催乳素垂体垂体调控动物对幼仔的照顾行调控动物对幼仔的照顾行 为，刺激乳汁分泌为，

10、刺激乳汁分泌 激素名称激素名称 激素的主要生理作用激素的主要生理作用 分泌分泌 部位部位 .1616 几种激素分泌失调症几种激素分泌失调症 侏儒症（幼）侏儒症（幼） 巨人症（幼）巨人症（幼） 肢端肥大症（成）肢端肥大症（成） 糖尿病糖尿病 低血糖低血糖 呆小症（幼）呆小症（幼）甲亢甲亢 生长激素生长激素 胰岛素胰岛素 甲状腺激素甲状腺激素 不足不足过多过多 分泌异常分泌异常 激素激素 .1717 巨人症巨人症 肢端肥大症肢端肥大症 侏儒症侏儒症 .1818 请设计一个试验，证明动物生长激素的分泌器官及其生理作用。请设计一个试验，证明动物生长激素的分泌器官及其生理作用。 （1 1）材料：）材料：

11、_ （2 2）处理：）处理： 对照组对照组A A：_ 实验组实验组B B：_ 实验组实验组C C：_ （3 3）实验结果是：）实验结果是： 对照组对照组A A：_ 实验组实验组B B：_ 实验组实验组C C：_ （4 4）由此得出的结论是）由此得出的结论是_ 长势相同的三只幼年狗（或其他幼年哺乳动物）长势相同的三只幼年狗（或其他幼年哺乳动物） 切除垂体切除垂体 切除垂体，每天注射生长激素切除垂体，每天注射生长激素 不作处理不作处理 生长停滞生长停滞 先停滞生长，后又继续生长先停滞生长，后又继续生长 正常生长正常生长 垂体分泌生长激素，能促进幼小动物生长垂体分泌生长激素，能促进幼小动物生长 .1

12、919 血糖血糖 0.81.2g/L0.81.2g/L 三、激素是怎样调节生命活动的呢？三、激素是怎样调节生命活动的呢？ 实例一：实例一：血糖平衡的调节血糖平衡的调节 血糖的来源和去向血糖的来源和去向 COCO2 2+H+H2 2O+O+能量能量 氧化分解氧化分解 肝糖原、肌糖原肝糖原、肌糖原合成合成 食物中的糖类食物中的糖类 消化、吸收消化、吸收 肝糖原肝糖原分解分解 脂肪等非糖物质脂肪等非糖物质转化转化转化转化 脂肪、某些氨基酸等脂肪、某些氨基酸等 体外体外 糖尿糖尿 .2020 问题探究问题探究1 1： 饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体 内，但是正常人的血糖含

13、量只有短暂的升内，但是正常人的血糖含量只有短暂的升 高，很快就恢复正常，这是为什么？高，很快就恢复正常，这是为什么？ 血糖血糖 0.81.20.81.2 g/Lg/L COCO2 2+H+H2 2O+O+能量能量 氧化分解氧化分解 肝糖原、肌糖原肝糖原、肌糖原合成合成 脂肪、某些氨基酸等脂肪、某些氨基酸等转变转变 人体中血糖的人体中血糖的去向去向 （正常情况下）（正常情况下） .2121 马拉松运动员在比赛过程中，血糖不马拉松运动员在比赛过程中，血糖不 断被消耗，但它的含量仍然稳定在断被消耗，但它的含量仍然稳定在0.9%g/L0.9%g/L左左 右。血糖可以通过哪些途径得到补充？右。血糖可以通

14、过哪些途径得到补充？ 人体中血糖的人体中血糖的来源来源 （正常情况下）（正常情况下） 血糖血糖 0.81.2g/L0.81.2g/L 食物中的糖类食物中的糖类 消化、吸收消化、吸收 肝糖原肝糖原分解分解 脂肪等非糖物质脂肪等非糖物质转化转化 .2222 血糖平衡的调节血糖平衡的调节 胰岛胰岛B B细胞细胞 分泌分泌 胰岛素胰岛素 作作 用用 促进组织细胞加速摄取、促进组织细胞加速摄取、 利用和储存葡萄糖，从而利用和储存葡萄糖，从而 使血糖水平降低使血糖水平降低。 胰岛素还能够抑制非糖物质转胰岛素还能够抑制非糖物质转 化为葡萄糖化为葡萄糖。 胰岛胰岛A A 细胞细胞 胰高血糖素胰高血糖素 作用作

15、用 促进糖原分解，并促促进糖原分解，并促 进一些非糖物质转化为进一些非糖物质转化为 葡萄糖，从而使血糖水葡萄糖，从而使血糖水 平升高。平升高。 分泌分泌 .2323 血糖调节的调节过程血糖调节的调节过程 正常血糖水平正常血糖水平0.8-1.2g/L0.8-1.2g/L 血糖上升血糖上升 血糖下降血糖下降 恢复正常恢复正常 恢复正常恢复正常 血糖下降血糖下降 血糖上升血糖上升 胰岛胰岛B B细胞细胞 胰岛胰岛B B细胞细胞 胰岛素胰岛素 胰高血糖素胰高血糖素 促进肝糖原分解和非糖促进肝糖原分解和非糖 物质转化为葡萄糖物质转化为葡萄糖 吃饭吃饭 运动运动 促进血糖合成糖原促进血糖合成糖原, , 抑

16、制非糖物质转化抑制非糖物质转化 为葡萄糖为葡萄糖 .2424 血糖血糖升高升高 血糖血糖降低降低 胰高血糖素胰高血糖素 分泌增加分泌增加 血糖的激素调节示意图血糖的激素调节示意图 胰岛胰岛A细胞细胞 胰岛胰岛B细胞细胞 胰岛素胰岛素 分泌增加分泌增加 1.促进血糖进入组织细胞促进血糖进入组织细胞,氧化分氧化分 解解,并合成糖元、转变成脂肪并合成糖元、转变成脂肪 2.抑制肝糖元分解和非糖物质转化抑制肝糖元分解和非糖物质转化 为葡萄糖为葡萄糖 总的结果：总的结果： 既增加血糖的去路，又既增加血糖的去路，又 减少血糖来源，从而使减少血糖来源，从而使 血糖含量血糖含量降低降低 .2525 在一个系统中

17、，系统本身工作的效在一个系统中，系统本身工作的效 果，反过来又作为信息调节该系统的工果，反过来又作为信息调节该系统的工 作，这种调节方式叫做作，这种调节方式叫做反馈调节反馈调节。反馈。反馈 调节是生命系统中非常普遍的调节机制，调节是生命系统中非常普遍的调节机制， 对机体维持稳态具有重要意义。对机体维持稳态具有重要意义。 正反馈：正反馈：促进促进原来生命活动原来生命活动(排尿反射、血排尿反射、血 液凝固过程等液凝固过程等)。 负反馈：负反馈：抑制抑制原来生命活动（血糖调节、原来生命活动（血糖调节、 体温调节等）。体温调节等）。 .2626 情景：当你在寒风中瑟瑟发抖时，情景：当你在寒风中瑟瑟发抖

18、时， 你身体内几乎所有的细胞都被动员你身体内几乎所有的细胞都被动员 起来，共同抵御寒冷。起动员作用起来，共同抵御寒冷。起动员作用 的是谁啊？的是谁啊？ 激素激素 甲状腺激素：促进生物的个体发育尤其是神甲状腺激素：促进生物的个体发育尤其是神 经系统的发育，提高神经系统的兴奋性，加速经系统的发育，提高神经系统的兴奋性，加速 体内物质氧化分解。体内物质氧化分解。 神经调节神经调节 体液调节体液调节 神经冲动神经冲动 .2727 人和高等动物体内的内分泌腺由高到低有三个人和高等动物体内的内分泌腺由高到低有三个 层次：下丘脑、垂体、被管理的某些内分泌腺。它层次：下丘脑、垂体、被管理的某些内分泌腺。它 们

19、分泌的激素是如何调节的呢？们分泌的激素是如何调节的呢？ 以人体抵御寒冷为例，讨论问题：以人体抵御寒冷为例，讨论问题： a)a)寒冷刺激首先作用于什么部位？寒冷刺激首先作用于什么部位？ b)b)接着在三个层次上会引起什么腺体分泌何种接着在三个层次上会引起什么腺体分泌何种 激素？激素？ .2828 下丘脑下丘脑 垂垂 体体 甲状腺甲状腺 寒冷等刺激寒冷等刺激 促甲状腺激素释放激素（促甲状腺激素释放激素（TRH） 促甲状腺激素（促甲状腺激素（TSH） 甲状腺激素甲状腺激素 促进促进 促进促进 抑制抑制 抑制抑制 新陈代谢，抵御寒冷新陈代谢，抵御寒冷 促进促进 大脑皮层大脑皮层 反馈调节反馈调节 .2

20、929 结论：下丘脑是机体调节内分泌活动枢纽结论：下丘脑是机体调节内分泌活动枢纽 下丘脑 可以看出：垂体具有调节垂体具有调节、 管理其他内分泌腺的作用管理其他内分泌腺的作用 .3030 n美国学者美国学者E.C.Kendall E.C.Kendall 从从3t 新鲜的动物甲状腺新鲜的动物甲状腺 中才提取出中才提取出0.23g的甲状腺激素的甲状腺激素 n30万头羊脑只能提取生长激素万头羊脑只能提取生长激素1g n人体血液中甲状腺激素的含量只有人体血液中甲状腺激素的含量只有310-5 1410-5mg/mL 激素分泌量很少激素分泌量很少微量微量 资料资料1： .3131 生理作用显著生理作用显著高

21、效高效 资料资料2： .3232 通过体液运输通过体液运输 资料资料3： .3333 作用于特定细胞、器官作用于特定细胞、器官 研究发现，甲状腺激素几乎对全身细胞都起研究发现，甲状腺激素几乎对全身细胞都起 作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺。作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺。 作用于靶细胞、靶器官作用于靶细胞、靶器官 分泌细胞分泌细胞 激素分子激素分子 毛细血管毛细血管 靶细胞靶细胞 资料资料4： .3434 三、激素调节的特点三、激素调节的特点 n1 1、微量和高效、微量和高效 n2 2、通过体液运输、通过体液运输 n3 3、作用于靶器官、靶细胞、作用于靶器官、靶细胞 .3535 下面关于

22、下丘脑、垂体、甲状腺下面关于下丘脑、垂体、甲状腺3 3种内分泌腺所分种内分泌腺所分 泌的激素之间相互关系的叙述，不正确的是泌的激素之间相互关系的叙述，不正确的是 A A、下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲、下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲 状腺激素状腺激素 B B、垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素、垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素 C C、甲状腺激素可以抑制下丘脑和垂体的活动、甲状腺激素可以抑制下丘脑和垂体的活动 D D、促甲状腺激素可以抑制下丘脑和甲状腺的活动、促甲状腺激素可以抑制下丘脑和甲状腺的活动 下列关于酶与激素的叙述中

23、，不正确的是下列关于酶与激素的叙述中，不正确的是 A、激素的作用与神经系统的作用密切联系、激素的作用与神经系统的作用密切联系 B、能产生激素的细胞不一定能生产酶、能产生激素的细胞不一定能生产酶 C、激素产生后一般作用于其他细胞、激素产生后一般作用于其他细胞 D、能产生酶的细胞不一定能产生激素、能产生酶的细胞不一定能产生激素 D B .3636 正常情况下，人体进食后血液内正常情况下，人体进食后血液内 A、胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加、胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加 B、胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加、胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加 C、胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少、胰岛

24、素含量减少，胰高血糖素含量减少 D、胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少、胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少 给成年大鼠连续给成年大鼠连续3周喂甲状腺激素后，与对照周喂甲状腺激素后，与对照 组比较，会出现组比较，会出现 A、体重增加、体重增加 B、嗜睡、嗜睡 C、耗氧量下降、耗氧量下降 D、对低氧环境耐受能力下降、对低氧环境耐受能力下降 D D .3737 n垂体在内分泌系统中占有主导地位，但是垂体在内分泌系统中占有主导地位，但是 垂体的内分泌活动还受垂体的内分泌活动还受 A A、下丘脑的直接控制、下丘脑的直接控制 B B、大脑皮层的直接控制、大脑皮层的直接控制 C C、延髓的直接控制、延髓的直

25、接控制 C C、中脑的直接控制、中脑的直接控制 n能降低血糖的激素是能降低血糖的激素是 A A、胰高血糖素、胰高血糖素 B B、胰岛素、胰岛素 C C、肾上腺素、肾上腺素 C C、生长激素、生长激素 B A .3838 B 一只成年狗仍然保持幼年的体态，且精神萎靡，一只成年狗仍然保持幼年的体态，且精神萎靡， 反应迟钝、行动呆笨，无求偶行为，其原因是反应迟钝、行动呆笨，无求偶行为，其原因是 A A、睾丸发育不全、睾丸发育不全 B B、甲状腺功能低下、甲状腺功能低下 C C、生长激素分泌不足、生长激素分泌不足 D D、生长激素分泌不足，睾丸发育不全、生长激素分泌不足，睾丸发育不全 .3939 n1

26、、注射胰岛素治疗糖尿病。、注射胰岛素治疗糖尿病。 n2、与注射促性腺激素类药物，提高鱼的受孕率。、与注射促性腺激素类药物，提高鱼的受孕率。 n3、应用保幼激素，使蚕推迟作茧时间，增加吐、应用保幼激素，使蚕推迟作茧时间，增加吐 丝量。丝量。 n4、口服避孕药能抑制排卵。、口服避孕药能抑制排卵。 n5、运动员服用兴奋剂，促进肌肉的生长。、运动员服用兴奋剂，促进肌肉的生长。 n6、杀虫剂、工业废弃物、除草剂等能产生与性、杀虫剂、工业废弃物、除草剂等能产生与性 激素分子结构类似的物质，称为环境激素，对人激素分子结构类似的物质，称为环境激素，对人 的内分泌功能产生不良影响。的内分泌功能产生不良影响。 .4040 A 垂体在内分泌系统中占有主导地位，垂体在内分泌系统中占有主导地位， 但垂体的内分泌活动还受（但垂体的内分泌活动还受（ ）的）的 直接控制。直接控制。 A A、下丘脑、下丘脑 B B、大脑皮层、大脑皮层 C C、延脑、延脑 D D、中脑、中脑 .4141 1、垂体分泌的激素有、垂体分泌的激素有。