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文档简介
1、教师语言文字应用能力培训方案 (本培训方案长期生效) 为了贯彻落实中华人民共和国国家通用语言文字法 大力推进我校语言文字规范化、标准化,结合本校实际,特 制定我校教师语言文字培训方案。 一、指导思想 通过有计划的培养提高活动,进一步提高国家语言文字 方针政策、法律法规、规范标准在全校教师学生中的认知度, 增强全校师生的语言文字规范意识,提高语言文字应用能力。 让普通话和规范字成为教师教学的基本用语用字,实现普通 话成为校园语言,推动学校语言文字工作整体水平的提高。 二、工作目标 通过培训,使普通话不仅成为我校的教学语言,即师生 在教学和学习活动中普遍使用普通话,更成为校园语言,即 师生员工在教
2、学、会议、宣传和其他集体活动中使用普通话。 校园公共场合用字规范率 100 %,教师的板书、备课等书写 规范,不出现异体字、错别字。 三、主要工作及措施 (一)健全机构,完善制度管理。 1. 建立学校语言文字领导小组及管理网络,加强领导。 2. 加紧制度建设,坚持制度管理。如教师持普通话等级 证书上岗、晋级、评先制度,“推普周”开展系列活动的制 度,校内规范用字制度,师生课堂用语督查制度,学生课余 用语督查制度等。力争通过制度化管理,将语言文字工作渗 透到学校工作的方方面面。着重在学生常规管理,学生评先 评优,教职员工聘用、考核、评优评先等各项工作中落实语 言文字工作目标。 (二)做好普通话知
3、识宣传教育工作。 充分利用校园广播、校园网和校刊、黑板报等阵地宣传 国家通用语言文字法等法规政策;学校橱窗、班级黑板 报开辟 “辨析易读错字”专栏,定期展示易读错字供全校 师生学习;在校园教学区设立宣传语言文字规范化标语牌, 营造良好的校园氛围。 (三)做好教师普通话培训、考核工作。 将普通话水平作为新进教师的基本条件之一。对在职教 师的要求是:教师普通话考核必须必须达标(语文教师达到 二级甲等及以上;其他教师达到二级乙等及以上。),若不能 达标,将视为不合格教师,不得晋升专业技术职务,不得评 优。 将“说好普通话,写好规范字”列入教师继续教育的内 容,教师语言文字能力培训主要有以下要求:1.
4、普通话成为 教师教学用语和校园语言;语文教师能能用普通话正确、流 利、有感情地朗读课文。2.板书、备课等书写认真、规范, 不出现异体字、错别字。3.能指导学生进行口语交际。4.能 对学生进行书写指导。5.对学生朗读、口语交际、书写等具 有评价鉴赏能力。 (四)注重日常渗透,开展系列活动。 1. 组织好每年的“推普周”系列活动,如悬挂宣传横幅, 张贴宣传标语,各班级举办手抄报,推普专题广播讲话等活 动。 2. 每学年开展普通话和用字规范化知识教育和普通话 规范字基本功培训测试工作,以测促训,以训保质。 3. 开展与语言文字工作有关的各种评比竞赛活动,进一 步强化师生意识,提高素质。如开展钢笔字、
5、粉笔字评比活 动、诗文朗诵比赛、教师说课比赛等。 4. 让普通话成为校园语言。即师生在课堂以外的会议、 集体活动中,要求使用普通话,教师之间,学生之间,师生 之间在日常交谈中要求使用普通话。师生在接待外来客人和 电话时,要求使用普通话。教师备课、板书、批改、制作试 卷必须用规范字。 幸福,不能用手去捉摸,只能用心去琢磨,只能静静去体味。细细地品味了,你就享受到了它温馨的暖,或浓或淡的甜! 幸福,其实很简单。幸福就是和爱人一起漫步,幸福就是吃到妈妈的拿手饭菜,幸福就是孩子在你的脚跟前转悠,幸福就是你能帮父母洗衣洗碗。 幸福,其实很简单。拥有一份称心的工作,就是一种幸福;拥有一个温馨的家,就是一种
6、幸福;拥有一位知心的朋友,就是一种幸福;拥有一份好的心态,就是一种幸福;拥有一个相濡 以沫的爱人,那更是一种幸福。幸福就是如此的平平凡凡,幸福就是这样的简简单单。 幸福,其实就是自己心灵的感觉,沉淀在自己的心底,看不见摸不着,没有那么直观,可那种体验与享受却很真实、很直接。或许你没有丰富的物质,或许你不能掌控自己的名利,但只 要你拥有一份良好的心情,幸福就会围着你转。 幸福,其实很简单。幸福就是口渴时的那杯水,幸福就是饥饿时的那顿饭,幸福就是劳累时的歇歇脚,幸福就是闲暇时的那茶盏,幸福就是困倦时的那场眠,幸福就是相爱的人彼此的牵 挂,幸福就是离别的人默默的思念! 幸福,其实很简单。幸福就是平静的呼吸,仔细的聆听,忘情的观看;幸福就是有人爱,有事做,有所期待,有人给温暖;幸福就是不迷茫,不慌乱,生而无悔,活而无憾。幸福,其实 就在路上,走一步,有一步的风景;进一步,有一步的欣喜;退一步,有一步的心境;停下步,忆往事,感到舒心的甜。 幸福,其实很简单。当你失落,当你伤心,当你落泪时,有人会走到你身边给你一个拥抱,让你不再心酸,让你顿生温暖。 幸福似一杯香茗,轻饮慢品里,溢出的却是淡淡的清香,沁人心脾,惬意而舒心;幸福似一杯红酒,无论酒的种类是什么,用心细
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