体育教师应具备多方面的能力

1、体育教师应具备多方面的能力一名合格的中学体育教师除了要有对学生高度的责任感， 对教育强烈的事业心，对所从事事业的荣誉感和对工作一丝不苟 的精神之外，还必须具有较强的能力，这样才能适应学校体育教 学改革与可持续发展的需求，适应进一步推进素质教育与学生全 面发展的需求。一名合格的中学体育教师需要具备以下几方面能 力。选编教材的能力。这是指教师按照教学大纲要求， 结合学生 基础现状和条件来选配或增减教材内容的能力。教学大纲多由上级体育主管部门组织相关的专家进行编写制定的，在编写大纲的过程中往往会以总体的情况为蓝本来加以考虑，而不会仅仅针对某一学校的情况，即便是本学校编写的大纲，由于年代的不同， 教学

2、对象的改变，其教学的要求也应该进行相应的调整。 那么教 师如何根据本单位的场地、设施和学生的实际情况来制定教学计 划、教学进度和编写教案等，就显得十分重要了。教学、教育的能力。这是指在教学过程中为完成教学任务而 采取的途径和手段。体育教学和其他学科教学有着很大的区别。 在教学的过程中是以学生的身体练习为主、辅以教师的示范和讲解的授课形式，这就要求体育教师在教学中要有出众的运动示范 能力、良好的语言表达能力、 全面的理论知识基础和严密的组织 能力。为了使学生掌握所学的基本动作， 教师还应该选择合适的教学方法、教学手段，合理安排运动的强度和运动量，在教学过 程中教师应该为人师表，以身作则，以良好的

3、言行去感染学生， 加强与学生的沟通，适时了解学生的心理变化与需求，并根据这 些心理变化与要求在教学中作出相应的调整，确确实实将学生当成主体，使学生在轻松快乐的气氛中既快又好地掌握技术动作。 同时体育教师应该提高自身的文化素质，加强个人修养，不断扩大自己的知识面，真正做到既教书又育人。课外运动训练和指导课余锻炼的能力。课外运动训练和课外 体育锻炼是学校体育工作的重要组成部分。随着全民健身活动深入人心和我国体育人才培养体制的改革，今后国家将更加重视中小学体育人才的培养，因此体育教师在承担体育教学任务之余， 还肩负着组织课余运动训练、运动竞赛、指导课外体育锻炼的工 作。作为体育教师就必须具有科学选材

4、能力，制定和实施训练计划的能力，管理训练和组织比赛的能力， 协调运动员学习与训练 关系的能力。只有这样才能使全民健身和奥运战略得以落实。终身学习的能力。时代的发展、科学技术的进步，教育教学 理念的更新，使得我们在教育的内容和方法上有了很大的不同， 例如集体舞、攀岩、钓鱼等一些新的运动休闲项目不断被充实到 体育教学内容中来，在教学手段上我们可以借助现代教育技术的 方法，轻松地将复杂的技术难点呈现在学生面前，使得学生学习高难度动作变得不再那样困难。 在体育课程的教学内容和手段变 得丰富起来的同时，要求我们体育教师更加勤于学习， 并终身学 习新知识，且更重要的是，要善于将所学的新知识运用到实际教 学中去。科学研究的能力。教师的科研能力包括对体育基础理论的研 究能力和对体育实践的研究能力。具体表现就是，教师有善于寻找问题、分析问题和解决问题及有所发现、有所发明、有所创新 的能力。在此基础上，教师还必须进行综合分析、深入思考、研 究解决问题，即需要教师具有逻辑思维能力、创新思维能力、辩 证思维能力、实验操作能力、科学论证能力和通过研究论证形成 某种观点、理论或对某一问题得出初步结论的能力。此外，体育教师一定要有良好的组织能力。随着学