解决连乘问题_第1页
解决连乘问题_第2页
解决连乘问题_第3页
解决连乘问题_第4页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、解决连乘问题 教学内容：新人教版小学数学三年级下册第四单元 两位数乘两位数 解决连 乘问题 第 1 课时 教学目标： 1、知识与技能：使学生初步理解和掌握解决连乘问题的过程，学会用乘法 两步计算解决问题。 2、过程与方法：让学生借助直观图自主探究，分析数量之间的等量关系， 并正确地列出算式解决连乘问题。 3、情感态度与价值观：使学生感受数学与现实生活的密切联系，体会数学 在生活中的应用价值和学习数学的乐趣。 教学重点和难点： 教学重点：学会用乘法两步计算解决问题。 教学难点：掌握用乘法两步计 算解决问题的解题思路。 教法和学法： 教法；创设情境 学法：自主探索、合作交流 教学准备： 教师：课件

2、 视频丑小鸭 学生：常规学具 课时安排： 1 课时 教学过程 一、回顾旧知 （小组讨论小组回答） 1超市每个保温壶卖 45 元，每箱有 12 个。每箱卖了多少钱？ 45X 12= 540 （元） 2超市每箱保温壶卖了 540 元，一周卖出 5 箱。一共卖了多少钱？ 540X 5= 2700 （元） 3超市每箱有 12 个保温壶，一周卖出 5 箱。一共卖出多少个保温壶？ 12X 5= 60（个） 4超市每个保温壶卖 45 元，一周卖出 60 个。一共卖了多少钱？ 学习 45X 60= 2700 （元） 师：学习乘法的目的是利用乘法解决生活中的问题， 今天这节课我们 解决连乘问题。 （教师板书课题

3、，学生齐读课题） 二、探究新知 教学例 3 （重点讲评） 出示图片：教材 P52 情境图 师：在这幅图中，你看到了什么？你能找出哪些数学信息？ （保温壶） 示文字：超市一周卖出 5 箱保温壶，每箱有 12 个，每个保温壶卖 45 元。一共卖了多少钱？（学生齐读） 列式计算：（小组讨论 -学生演板 -教师板书） 1）每箱卖了多少钱？ 1 ） 5 箱共有多少个保温壶？ 45 X 12= 540 （元） 12 X 5= 60（个） 2）一共卖了多少钱？ 2）一共卖了多少钱？ 45X 12X 5= 2700 （元） 45 X（ 12X 5）= 2700 （元） 答：一共卖了 2700 元钱。 师：这两

4、种解题方法有什么联系？又有什么区别呢？（小组讨论） 三、当堂检测 1 、完成 教材 P52 做一做 第 1 题 2、 完成 教材 P54 练习十二 第 1 题 3、 完成 教材 P55 练习十二 第 5 题 四、课堂小结 师：通过这节课的学习，你学会了什么？你有哪些收获？解决“连乘 问题” 的解题思路是什么？（组内讨论 - 组间讨论） 今天这节课我们学习了解决连乘问题， 我们需要 掌握用乘法两步 计 算解决问题的解题思路， 学会用乘法两步计算解决问题。 连乘问题 求的是 总数，可以先求出每份的数量，再乘份数就可以求出总数；也 可以先求出份 数，再乘每份的数量，从而求出总数。 每份的数量 X 份数 = 总数 份数 X 每份的数量 = 总数） 5题 2 4 题 1

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论