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文档简介
1、青岛版四年级上册数学全册备课尹燕盈一、教学内容数与代数包括: 万以上数的认识, 年、 月、 日, 小数的初步认识,计算器,三位数乘两位数,除数是两位数的除法。空间与图形包括:观察物体,平行与相交。统计与概率:统计。实践与综合应用包括:荡秋千,纸与我们的生活。二、教学目标知识技能1、能认读写万以上的数,了解十进制计数法,会用万、亿为单位表示大数; 结合具体情景感受大数的意义, 并能对较大的数进行估算。2、结合具体情景,能认、读、写小数,能比较小数的大小,并能进行一位小数的加减运算。3、在现实的情景中,进一步理解四则运算的意义,会进行一位数乘、除三位数的口算;回笔算三位数乘两位数的乘法以及两、三位
2、数除以两位数的除法; 会计算含有两极计算的四则混合式题; 能借助计算器进行教复杂的运算,探索数学规律。4、结合实例了解两点确定一条直线和两条相交直线确定一点;区分直线、线段和射线;体会两点间所有连线中线段最短,知道两点间及点到直线的距离。了解平面上两直线的平行和相交的位置关系,会过一点做已知直线的垂线和平行线。5、通过实例,进一步认识条形统计图(1 格表示多个单位)6、经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程。数学思考:1、经历从生活情景中发现大数的过程,能用大数表示具体的事 物,发展初步的观察、分析、抽象、概括能力,建立初步的数感与符 号感。2、经历探索两位数乘除两、三位数计算的过程,初步
3、形成独立 思考和探索的意识,结合具体的情景,在估算的过程中,初步形成估 算的意识。3、在用混合运算解决问题的过程中,体会分析问题的思路和方 法,能进行简单的、有条理的思考。4、在探索平行与相交的过程中,提高初步的观察、想象和动手 能力,发展空间观念,5、通过实验,初步体会统计的工具性,培养初步的统计意识。解决问题:1、在具体的情竟中,发现并提出用四则运算解决问题,发展应 用意识。2、能综合运用平行与相交等知识解决实际问题,发展初步的创 新意识和动手能力3、在探索、交流解决具有一定挑战性问题的过程中,初步学会 表达自己思考的大致过程和结果,积累与同伴合作的经验。情感态度1、能积极参与数学活动,在
4、他人的指导下,对身边的与数学有关的事物有好奇心和兴趣。2、能初步用数和形来描述现实生活中的事物,感受数学与日常生活的密切联系,体验学习数学的作用3、能克服在数学活动中遇到的困难,获得成功的体验,增强学好数学的信心。4、在他人指导下,能发现错误并及时改正,逐步养成良好的学习习惯。5、培养学生的环保意识,让学生认识环保的意义,从小养成良好的行为习惯。三、 教学建议1、深入研究教材,把教材用好用活教师应深入研究教材的编写意图, 理解设计思路, 发挥自己的聪明才智,灵活运用教材;2、利用知识之间的联系,学习新知识教学中,教师应引导学生充分利用已有知识,主动构建新知识。3、引导学生参与教学活动,主动获取知识在具体教学中, 要注意创设现实而具有挑战性的问题情景, 引导学生主动提出问题, 并积极参与操作、 观察、 思维、 交流等数学活动。4、正确把握教学节奏,照顾学生的学习差异5、充分发挥评价的激励作用,帮助学生提高学习数学的能力。6、注重数学与其它学科的联系,注重思想教育,比如:环保教育、品德教育等等。四、 课时安排一、大数知多少万以上数的认识 8 课时二、走进天文馆年、 月、 日5 课时三、家居中的学问小数的初步认识 5 课时四、泰山黄金周计算器2课时五、扬帆奥运三位数乘两位数12 课时综合应用荡秋千 1 课时六、走进商场观察物体 3 课七、农田里的数学除数是两位
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