音乐教室活动记录(同名14343)

1、乐 教 室 活动 记石庭中心小学音乐教室活动记录活动记录音乐兴趣小组记录表时间下午第地点二 年组别 合唱辅 导林舒婷、彭婕 参加人50人二节课级教师员活动 k容问声好（1）“动 u程1、听录音范唱早上好，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手、踏脚 （三拍子8小节；二拍子8小节。）2、师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。4、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。5、分组编创上学路上，边唱边表演。如果自己感到满意，就在自己 的课本上画朵大红花。活动 效果学生初步接触了英语，感知音乐的节奏，效果良好。音乐兴趣小组记录表时间下午 第三 节课地点二年 级组别合唱辅

2、导 教师林舒婷、彭参加人50人 员活动f容问声好（2）一、聆听森林水车j舌动（程活动 法果教师可结合图片向学生简介欧洲古老的水车，让学生有直观的感受 二、表演小麻雀1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。2、听教师范唱，小声跟着唱歌词。3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演。学生表演训练，活动效果良好。音乐兴趣小组记录表时间下午 第三 节课地点二年卜组别合唱辅导 教师林舒婷、彭参加人 员50人活动f容时间的歌（1）“动 u程一、聆听在钟表店里1、初听音乐，学生根据音乐展开联想。2、复听音乐，听到相同的音乐举手表示。你感到音乐描绘了一个怎样的

3、故事？讲给大家听。二、聆听调皮的小闹钟1、聆听调皮的小闹钟可先讲故事。小 2、听音乐，学生可随着课本 上的图谱用手指指点。3、发现小闹钟有什么特点？复听时每次都用手点出来，表示时间到了。4、再次复听时，把小闹钟走动的声首回在课本上，看看谁回的次数准确。活动 效果学生今与积极。音乐兴趣小组记录表时间下午 第三 节课地点二年 级组别合唱辅导 教师林舒婷、彭参加人50人 员活动h容时间的歌（2）一、表演时间像马车1、用听唱法学唱歌曲。活动2、这首歌速度比较快，演唱时尤其要注意节拍重音，字头要清楚，唱哒 哒”时应舌尖动作，使吐字清晰，唱时省力。3、初步学会歌曲便可以将学生分成小组听录音，编创歌曲动作，

4、选择打 过程击乐器。4、分组汇报，一组学生表演，一组学生唱歌，一组学生打击乐伴奏，共 同合作完成歌曲的表现。活 动采取表演的方式，有助于学生兴趣的培养。效果|音乐兴趣小组记录表时间下午 第三 节课地点二年 级组别合唱辅导 教师林舒婷、彭参加人 员50人活动容童话故事（1）.动（程一、出听前可结合画片，用生动谛言讲述天鹅湖的格式，让学生感 受、分辨乐曲的情绪。提问：听到音乐，你感觉小天鹅怎样舞蹈？ 2、复听时，让学生扮演小天鹅即兴舞蹈。3、引导学生选择一两件打击乐器合着音乐敲击。4、在适当时机简单介绍俄罗斯作曲家柴科夫斯基。二、聆听糖果仙人舞曲1、初听音乐，教师可不将剧情，让学生静静地感受音乐的

5、梦幻色彩。2、复听音乐前，教师可讲述胡桃夹子的小故事，引起学生的兴趣。活动 效果感知童话音乐的情趣。音乐兴趣小组记录表时间下午 第三 节课地点二年级组别合唱辅导 教师林舒婷、彭参加人 员50人活动 内容童话故事（2）一、表演小红帽1、用听唱法学唱歌曲。从感受入手，多听录音或范唱。,舌动（程2、在学生跟唱过程中汴意发现问题，及时纠正。3、可指导学生看课本上的图做动作。还可以启发学生编创与课本不相同 的动作表演，培养学生的求异思维。4、还可以启发学生根据童话故事小红帽改编歌词，加入，首节表演， 可制作力道具配合表演。活动 效果由于故事比较熟悉，学生学习兴趣高涨。音乐兴趣小组记录时间下午 第三 节课

6、地点二年 级组别合唱辅导 教师林舒婷、彭参加人 员50人活动 内容跳起舞（1）活动过程表演多么快乐，多么幸福1、结合介绍藏族的服饰、风俗引起学生的学习兴趣。2、用高兴的心情、连贯的俄声音延长歌曲，尤其是衬词“查拉羊卓拉”， 用微笑的感觉去唱，既连贯，又要唱足、唱满时值。3、尝试学跳藏舞的两个动作：踢踏步和三靠。4、选编两个动作，边唱歌边舞，感受藏族人民边歌边舞的气氛。活动 效果教授基本舞蹈知识。音乐兴趣小组记录表时间下午 第三 节课地点二年 级组别合唱辅导 教师林舒婷、彭参加人 员50人活动f容跳起舞（2）【舌动表演我的家在日喀则1、结合地理知识简单介绍日喀则。2、用听唱法学唱歌曲。演唱时情绪

7、饱满，声首要轻快，/、要拖拉。3、学会歌曲后，学生自选乐器为歌曲伴奏。（想一想：三种乐器怎样敲击声音与唱歌合起来效果最好？）过程 4、分组伴奏，看哪一组合作得最好。学生们在小组合作方面存在问题。音乐兴趣小组记录表时间下午 第三 节课地点二年级组别合唱辅导 教师林舒婷、彭参加人 员50人活动“容喻快的劳动（1）“动 u程聆听海娃的歌1、初听前提示；是否去过还边，见过大海退潮的情景？退潮后海滩上都 有什么？2、你捡过贝壳、小虾吗？让学生明白“赶海”的含义。3、初听后可提示：歌中唱出了哪些内容，小海娃给你怎样的印象？4、复听歌曲，边听边做动作表演。活动 效金体会劳动的热情。音乐兴趣小组记录表时间下午

8、 第三 节课地点二年 级组别合唱辅导 教师林舒婷、彭参加人 员50人活动 内容喻快的劳动（2）活动表演不再麻烦妈妈1、听歌曲录首或教师范唱感受歌曲。2、启发学生叙述妈妈对自己的呵护、辛劳，指导学生用柔和的声音、真 挚的情感演唱歌曲。u程3、歌曲中的妈妈可以理解为其他长辈，冉将自己力所能及的劳动编创成 为新歌词演唱。4、边唱边表演，看谁表演地最好。活动 效果小组比赛激发学生兴趣。音乐兴趣小组记录表时间下午 第三 节课地点二年卜组别合唱辅导 教师林舒婷、彭参加人 员50人活动n容小动物的歌（1）“动 u程一、表演我的小绵羊1、用听唱法唱会歌曲。指导学生用轻快而亲切有感情的声音演唱，启发 学生想象小

9、绵羊的可爱，白白的绒毛，躲在绿绿的树丛里的情景。2、在表演歌曲时，注意歌中带有“”的字要唱得有力，并提示学生句 尾两个音/、同，不要唱错了（ “ 12”与“54”），唱会歌再选择合适的地 方加入小动物的叫声。3、分小组演唱，互相评价，看哪一组同学演唱的感情饱满、吐字清楚。4、启发学生用自己喜爱的小动物编唱新歌词，可将同学们编创的歌词整 理为几段，全体同学逐一演唱。活动 效果指导学生的音乐发音。音乐兴趣小组记录表时间下午 第三 节课地点二年 级组别合唱辅导 教师林舒婷、彭参加人 员50人活动 内容小动物的歌（2）活动一、聆听袋鼠1、指导学生讨论有关袋鼠的知识，描述袋鼠敏捷的动作和机警的神态。2、

10、初听乐曲，说一说音乐中描述的袋鼠给你感受。3、复听乐曲。提示学生跟着音乐做袋鼠跳动的动作，用动作感受音乐。（程二、表演小袋鼠1、用听唱法学会歌曲。根据学生的程度对卜范唱和听录音感受的次数。2、指导学生用轻快、亲切的声音演唱歌曲。讨论：这首歌怎样唱才表 现小袋鼠的可爱？教师示范，用连音、断音两种方法分别演唱歌曲，让 学生区分哪一种更好。活动 效果学生表演效果良好。音乐兴趣小组记录表时间下午 第三 节课地点二年 级组别合唱辅导 教师林舒婷、彭参加人 员50人活动 卜容音乐会（1）“动 u程二、聆听百鸟朝凤1、静静细听乐曲。初听后结合图片或实物让学生认识演奏乐曲得乐器喷呐。问：乐曲表现了什么景象？使你想到了什么？2、复听时，提示学生注意喷呐模仿的不同的鸟叫声，有多少种？试着学 一学。活动 效果学生兴趣高涨，效果良好。音乐兴趣小组记录表时间下午 第三 节课地点二年 级组别合唱辅导 教师林舒婷、彭参加人50人 员活