人教版小学四年级上册语文句型转换练习题打印

1、精品文档2、这幅画是我们班彩颖画的小学语文句型转换练习题一、 反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句 变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。（一） 反问句变陈述句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当 再加上“很” “都”等，使句子表达的意思更准确。2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。3、 “？ ” 变“。”。练习：1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？2、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？3、这点小事，难道还要妈妈担心吗？4、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？（二）陈述句变反问句第一步与第三步正好相反，第二

2、步一样。1、加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当删去 “很” “都”等，使句子表达的意思更准确。2、看句子里的有没有否定词“不”（注意：是作谓语的词），有的给 删去，没有的给加上。3、删去”变”。练习：1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心 4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问 二、对话与转述的互换例1 把直述句变为转述句如：董存瑞坚决地说：“我去炸掉它！ （直述）董存瑞坚决地说，他去炸掉它！（转述）把直接引述句改写成间接转述的句子要做到三改一不改：1 .改换人称，将对话中表示“谁”的人称代词（如“我” “你

3、” “我 们”等）改成“他”或“他们”。2 .改动标点，将冒号改成逗号，双引号去掉。3 .适当地调整词语，使语句通顺。4.不改变句子的原意。例2 把转述句变为直述句（所有步骤刚好相反）如：雨来摇摇头说，他在屋里什么也没看见。（转述）雨来摇摇头说：我在屋子里什么也没看见。（直述） 练习：1、周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。” 2、张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影 3、妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要 辜负老师和她对我的一片期望。三、缩句1、要知道写的是什么2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面 的词语）都可以缩去。

4、3、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。练习：1、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。（五）语序不当1、我们学校师生全体去参观科技馆。3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。五、照样子写句子。1、例：夜空的繁星，仿佛碧波上撒满的宝石2、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事2、例：井冈山是中国革命的摇篮四、修改病句病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不 明、不合逻辑。（一）成分残缺1、春天来了，越来越来暖和了。2、学了爱迪生这一课受到了教育。（二）成分赘余1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。2、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。（三）表意不明1、李红有时候经常和张明在一起打球。2、全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。（四）搭配不当1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。3、例：天空的星星快活地眨着眼睛。六、按要求写句。1、骄傲用来表示褒义的用来表示贬义的2、好像写成比喻句 写成不是比喻句的3、这块地里的菜秧是我种下的。（改成反问句）（改成否定句） 4、一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇可一个蜘蛛。改成“把”字句改成“被字句