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文档简介

1、新修订幼儿园阶段原创精品配套教材大班阅读：动物绝对不应该穿衣服教材定制/提高课堂效率/内容可修改Big class readi ng: Ani mals should n ever wear clothes教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育原创教学设计Excelle nt Teachi ng大班阅读：动物绝对不应该穿衣服教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园大班语言科目,主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写,可直接修改调整或者打印成为纸质版

2、本进行教学使用。活动目标：1、能细致观察画面，从图画中体会文本所传递的丰富内容， 并能用自己的语言表达对图画、文字内容的理解，感受 作品的诙谐 幽默。2、通过猜测想象、讨论分享、个体阅读等方式理解动物不应 该穿衣服的原因，体验文本的趣味性。3、积极参与讨论，大胆表达自己的想法，体验集体阅读 和 分享的乐趣。活动准备：动物绝对不应该穿衣服幻灯，动物应该穿衣服吗？选择记 录表图画书16本，幼儿姓名贴活动过程：1、大卫”的问题(1 ) 出示大卫不穿衣服的画面教师：这是谁？为什么人要穿衣服呢？(2) 讨论：动物应该穿衣服吗?原创教学设计Excelle nt Teachi ngf幼儿根据自己的经验进行回

3、答，并将姓名贴在相应的记录表内。2、阅读图画书，找寻问题的答案(1) 出示图画书教师：这里有一本矢于动物是不是应该穿衣服的图画书，请小 朋友们仔细的读一读，一起来寻找答案。(2) 幼儿进行个体阅读3、讨论、分享对问题的理解教师：还记得在这本书里有哪些动物?教师：在书里，这些动物都穿上了衣服，你觉动物应该穿衣服 吗？你从书里的什么地方看出来的？根据幼儿的回答点击画面，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。4、完整阅读图画书，进一步感受、理解文本的内容教师和幼儿共同阅读电子图书、并通过讨论、表演、猜测等方 式理解内容，体验文本的诙谐与幽默。5、反思，再次对问题进行讨论(1 )教师：故事说完了吗？你发现有什么问题吗？ 动物到底应不应该穿衣服呢？小结：动物最好的衣服就是它们自己的皮毛，但是，在一些特殊的时候和场合动物也可以穿上适合它们需要的衣服。Excelle nt Teachi ng Desig n(2)请幼儿给图画书重新起名字。FoonShion教育研究中

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