人教版六年级语文下册《四组词语盘点》研讨课教案_3_第1页
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文档简介

1、人教版六年级下册第四单元词语盘点教学设计教学目标知识技能：能正确书写“圣诞树、撇嘴、鱼贯而入、落荒而逃”等词语，理解这些所学词语的意思，并能正确地运用。过程方法：通过读一读，说一说，写一写、用一用等方法，帮助学生巩固所学的词语，并积累下来，能够灵活运用。情感价值观：培养好的读写习惯和学习习惯，培养学生热爱祖国语言的思想感情。教学重、难点多种方式积累词语，运用词语说话，并能在习作中准确地运用所积累的词语。课前准备教师准备：整理所学的词语。学生准备：搜集整理所学的词语。教学过程：一、 激发情趣，启发谈话，导入新课同学们，这个单元我们学习的都是外国著名小说，我们先来说说这个单元中，你们认识了哪些人物

2、？哪些人给你留下的印象最深刻？ 我们祖国的汉字是世界上最美的语言之一，汉字历史悠久，词汇丰富，词语是我们语文学习的重要内容，承担着连接句子的重要作用，形形色色的词语，就像一朵朵绚丽的花，打扮着语文的广阔天地。我们每学习完一个单元都会积累许多的生字词，在第四单元里，我们也学习了不少生字新词。这节课，我们要进行一次词语盘点大比拼，我们来比一比，看看谁掌握的生字新词多。今天，就让我们一起走进词语丛中，来个词语大盘点。板书：词语盘点本单元词语盘点中，都是我们刚刚学习过的新词，读一读，想一想，看一看你有什么新发现。二、合作探究、总结方法（一）读读写写【活动】我会读1.读准词语（1）学生自由读，要求读准字

3、音。指名读词语，要求读的同学声音洪亮，吐字清晰，其他同学要认真听，发现问题及时纠正。（2）多种形式读词（读要读准字音并用普通话有感情读 。（3）大家一起读一读词语。【活动】我的发现1、说说：你发现了什么？（从词语的组词结构、词语的意思、词性褒贬，从词语的形式ABB等方面积累）1、 指名回答，师小结、板书【活动】我会写1、听写词语2.同桌互相评价书写结果，如书写错误，交流识记方法。,3.小结：书写要正确、美观。【活动】我会做1.出示相关练习2.全班交流、挑词填空（二）读读记记【活动】我会读1.学生自由地读一读。2.同桌互读，互相正音。3.指名读，集体评议。【活动】我会记1、 读词语，理解意思2、 熟记词语三、课堂小结同学们，通过这节课的学习，通过读、写、用的方法我们又积累了许多词语，老师相信同学们一定还有很多积累词语的方法，也希望同学们能够把它们记在脑海里，并能在日常的表达以及习作中灵活运用它们。四、拓展练习，丰富积累 五、布置作业1.熟读熟写、熟记词语2.完成配套练习第四单元部分内容板书

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