success_安庆职业技术学院十一五建设与发展规划

1、安庆职业技术学院“十一五”建设与发展规划（2006-2010）安庆职业技术学院成立以来，全院上下在省教育厅和安庆市委市政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，不断解放思想、抢抓机遇，干事创业、加快建设，在资源整合、强化队伍、提高质量、开放办学、创建特色等方面取得了巨大的成就。学院办学规模不断扩大，办学条件不断改善，办学水平不断提高，办学实力不断增强，新校区建设全面启动，初步形成了以高职专科教育为主、多形式协调发展的办学格局。未来五年是我国全面建设小康社会的重要时期，也是我院建设与发展的关键时期。学院将在2008年迎接国家教育部组织的高职高专人才培养工作水

2、平的评估。对照评估标准，我院在教学基础设施、师资队伍、人才培养模式、实验实训基地建设等方面尚存在很大差距，在今后工作中必须迎难而上，切实加以改进和完善。在此背景下，制定学院建设与发展“十一五”规划，提出顺应形势要求、符合学院实际、凝聚广大师生员工意志的发展要求，对于推动学院上层次、上规模、上水平，促进各项事业全面、协调、可持续发展，更好地为地方经济与社会发展服务具有重要意义。指导思想、办学定位和奋斗目标指导思想：要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领全局，认真贯彻全国职业教育工作会议精神，走“内涵式”发展和“开放式”办学道路。坚持以教育教学为中心,以服务为宗旨，以就业为导

3、向，以“双师型”教师队伍建设为重点，以专业建设为龙头，着力推进教育创新，坚定不移地实施贯彻“学校企业社会”三位一体的人才培养模式，不断提高办学水平，促进规模、结构、质量、效益的协调发展。办学定位：立足安庆、辐射全省，坚持高等职业技术教育方向，坚持以人为本，最大程度地满足社会对高职教育多样化的需求，最大程度地满足学生求知、求技、求职等多方面的需要，实现教育与生产（企业）相结合，教育与科研开发相结合，教育理论与实践相结合，为安庆乃至安徽在东向发展中奋力崛起培养更多具有创新精神的高级应用性技能型人才。总体目标：加快学院发展步伐，全面深化教育教学体制改革和内部管理体制改革，形成符合高等职业教育要求的教

4、学体系，形成特色鲜明的人才培养模式，形成与学院发展相适应的师资队伍，形成优雅的校园环境和良好的育人氛围，实现教学高质量、管理高水平、办学高效益，确保2008年通过国家教育部组织的高职高专院校人才培养工作水平评估，力争在2010年将我院建设成为“省内知名，区域一流”的示范性高职院校。（一）办学规模建设规划充分利用学院的教学资源，构建以全日制高职教育为主，多层次、多类型、多规格、多形式的办学模式，建立与学院办学条件相适应、保持学院良性运作的办学规模。到2010年，学院全日制在校学生规模达到8000人以上。表一：2006-2010年各类形式办学规模建设规划表：单位:人 类型年度高职中专全日制在校生总

5、数本科专科合计20062800280015004300200738003800120050002008420042001000520020091005600570080065002010300700073007008000（二）专业与课程建设规划我院现有计算机信息类、工程类、农林类、财经类等十大科类24个专业。“十一五”期间，要以市场为导向，深入开展市场调查，面向区域经济发展，及时了解社会岗位内涵变化，建立专业设置动态调整机制，坚持特色与创新，适时开发具有职教特色的促进地区经济社会发展的长、短线专业。通过深化教育教学改革、产学研结合和校企合作等办学途径，构建面向市场、特色鲜明、宽窄并存、结构优

6、化的专业体系。力争将计算机、会计电算化、数控、机电、园林、汽车检测与维修、物流管理、电子商务、旅游英语、商务英语、电脑艺术设计等专业建设成为省内高职高专示范性专业，坚持“精品”的原则，创建学院品牌。同时，以专业人才培养目标为依据，建设与专业人才培养规格相适应、与专业教学计划相配套、优化的课程体系，建设与课程体系相配套的教材体系。加强调查研究，以产学研结合、校企合作教育和“双证书”制为切入点，加大改革力度，以课程内容改革为核心，以教学方法、手段改革为重点，促进课程、教材建设的规范化、现代化和系列化，努力构建适应高职教育发展和岗位职业群需要的课程体系。到2010年，全院完成30门院级精品课程、3门

7、省级精品课程、1门国家级精品课程建设，争取主编、参编公开发行的教材出版量达到5种。（三）实验室、实训基地建设规划加大校内实验实训室建设力度，新建一批具有区域领先水平的实验实训室，将校内实习实训基地建成集理论教学、实践教学、生产、培训和技术服务为一体的开放性场所，能满足本校学生在校内分层、分类别、分岗位、分流程的实践操作，极大地提高学生的职业岗位技能。到2010年，全院实验实训室总数达到60个，其中5-6个省级重点实验室；形成计算机应用与软件技术、机械加工、数控技术、电工电子与自动化技术、汽车维修技术、园艺技术、化工与建筑技术及经贸八大实训基地，其中2个以上建设成为国家职业教育实训基地。同时，充

8、分利用社会资源，重视和加强校外实训基地建设。到2010年，每个专业建成至少2个固定的有一定规模的校外实训基地，总数达到70个，并确保发挥应有的作用，保证学生顶岗操作需要。（四）师资队伍建设规划加大师资队伍建设力度，坚持“内育外引、提高质量、营造环境”的方针，建立一支师德高尚、专兼结合、结构合理、基础扎实、能力突出的高素质教师队伍。采取培养与引进相结合的方式，鼓励教师在职提高学历层次，现有中青年教师硕士学位要达到30以上。同时，有计划、有步骤地选派中青年骨干教师到国外或重点院校进行培训，加强“双师型”教师队伍建设，组织专业教师到相关行业、企业顶岗轮训，着力提高教师实践能力；近年内引进40名以上具

9、有硕士研究生以上学历（学位）的专业教师和具有较强实践能力的优秀人才，重点引进专业带头人和教学骨干。建设一支由初、中、高级双师组成的双师素质教师队伍，所有上岗教学的专业基础课和专业课教师达到双师素质要求。实行教师职务聘任制，探索评聘分离的管理体制，建立对教师的科学评价和聘用管理制度。到2010年，专任教师及外聘教师总数达到445人。专任教师中，40周岁以下中青年教师具有研究生学历或硕士以上学位的比例达到50，高级职称比例达到35，专业基础课和专业课“双师型”教师比例达到70，实现30名以上教师成为优秀中青年专业带头人，其中3名以上教师成为省级专业带头人。表二：2006-2010年师资队伍建设规划

10、如下表：单位:人项目年份学生数现有教师数需补充教师数专任教师学历结构教授副教授比例（%）总数师生比博士硕士硕士以上比例（%）200643002391:1827482020200750002781:1839702525200852003251:1647983030200965003821:175721343535201080004451:186341563535（五）教学研究与科技工作建设规划以探索高职人才培养规律、途径、方法、内容为研究对象，以教师兼职为主、专兼结合方式，通过开展教研、科研和技术开发与服务等工作，建设一支素质好、水平高，具有较强教研、科研能力的院、系两级的教研、科研人才队伍，重

11、点扶持中青年教师开展教研、科研方面的研究，建立教研、科研梯队，形成有效的人才培养模式，提高学院的科技开发水平和教师的研究开发能力。教研、科研工作要坚持与教学、生产实际相结合，为教学、技术成果转化、生产实际服务的原则，多出成果，出好成果。科技工作要以技术服务、推广和开发为目标。“十一五”期间，积极争取省级科研课题立项，为教学改革和区域经济服务，力争在省级以上公开刊物发表论文200篇，其中在中文核心刊物发表论文10篇。五年内获省（部）级以上科技成果奖不少于3项。在教学、科研、开发等领域加强与国内外高校、科研机构和企事业单位的交流与合作。在巩固和发展与原有高校交流合作关系的基础上，加强与国外12所大

12、学、与国内12所名牌大学、与沿海发达地区12所大学建立比较稳固的合作办学关系。加强师资对外交流与培训，积极选派优秀中青年教师外出学习培训，聘请一批有较高水平的国内外专家来我校任教或进行相关科研工作。（六）校园基本建设规划根据教育部对高校的评估要求和2007年学院整体搬迁至新校区的需要，要按照标准化的要求进行基础设施建设，使生均占有场地充足、校舍建筑完备、专用教室齐全、教学设施先进、图书资料丰富，能满足至2010年在校生规模达到8000人以上的教育教学需要，达到教育部教发20042号文普通高等学校基本办学条件指标（试行）的要求。表三：2006-2010年校园主体工程建设规划表：单位: 年度项目2

13、0062007200820092010合计行政办公楼74007400公共教学楼13000650019500公共实验楼13000650019500实训中心9100650015600图文信息中心1450014500学生公寓420001650058500学生食堂93009300教工兼学生食堂24002400学生活动中心30003000校医院及后勤用房35003500后勤中心及车库25002500教工住宅100007000700024000综合田径场40004000体育馆40004000教师公寓和招待所45004500合 计1123003050024000184007000192200行政用房总面积1

14、12300142800166800185200192200生均面积26.12 28.56 32.08 28.49 24.03 表四：2006-2010年教学仪器设备资产、图书建设规划表年度教学仪器设备总值（万元）生均教学仪器设备值（元/生）图书（万册）生均图书（册/生）经费总投入（万元）2006173340302660.559320072500500030608572008262050383261.5160200932805046396080020104200525048601100（七）成人教育与培训建设规划成人教育与培训工作是学院教育工作的重要组成部分，到2010年，我院成人教育在教学质量

15、、专业设置、管理水平、办学规模和办学效益等方面显著提高，自我发展能力与竞争实力明显增强，总体办学水平达到省内同类院校一流水平，在校生规模力争达到1500人。同时，大力开展多种形式、多种类型的社会培训工作。“十一五”期间，安庆市教育管理干部培训工作在质量上再上新台阶；安庆市贫困地区劳动力转移培训突破7500人次；安庆市专业技术人员继续教育培训达到2400人次。表五：2006-2010年成人教育与培训建设规划表：单位:人项目年份专科层次自考（含二学历）各类培训总规模干训劳动力培训继续教育合计200610013010002001330143020072003001501200300165021502

16、00830050020015005002200300020094005002501800600265035502010500500300200080031004100（八）学生管理服务和校园文化建设规划坚持以人为本，不断加强学生管理与服务工作。积极探索大学生思想政治工作的新思路、新方法，引导团员青年积极向党组织靠拢，向党组织推荐品学兼优的青年学生。在党委的领导下，在大专学生中实现“一年级有党员，二年级每班有党员，三年级每班有党小组”的培养和发展目标；推行并完善目标管理，提高共青团工作效能，争取在团市委的考评中获得优秀；指导学生会工作，加强学生组织建设，充分发挥学生会的“自我教育，自我管理，自我

17、服务”功能，使之成为安庆市学联中最有影响力的学生会组织之一；按照“对政治思想型的社团要严格管理，对学术文化型社团要大力扶持，对生活娱乐型的社团要积极引导”的原则，加强学生团体建设，在现有基础上，每年增加12个新的学生团体；加强学生就业信息系统的建设，开通就业网站，开通就业卫星专网，开通远程面试网络；加强就业基地建设和就业指导工作，在现有的基础上，开辟10个以上新的就业基地，编写学生就业指导教材12套。坚持科学理性和人文关怀并重，不断加强校园文化建设，进一步提升校园文化层次，大力开展“高雅艺术进校园”和“民族艺术进校园”活动，积极创造条件举办院大学生艺术节。实施“大中专学生素质拓展计划”、“大中

18、专科技创新行动”、“大学生时期社会实践行动”、“青年志愿者行动”和“青年学生创业教育行动”，建设56个活动基地，在省内造成一定的影响。创造条件参加“挑战杯”全国大学生课外学生作品大赛和全国大学生职业生涯规划大赛，并争取较好成绩。（九）管理体制与后勤社会化改革建设规划坚持科学发展观，通过深化学院内部管理体制和后勤社会化改革，构建“人员能进能出、职务能上能下、待遇能高能低”的科学、高效的内部管理运行机制，促进学院教育事业健康快速持续发展，共创和谐校园氛围。进一步完善院、系二级管理模式，增强教学部门自我发展和管理的自主性，建立起符合社会主义市场经济原则和高等教育办学规律的激励机制，激发教学部门自我发

19、展的主动性，提高学院及教学部门参与社会竞争的能力，增强办学活力。逐步按照“产权清晰、自主经营、独立核算、自负盈亏”的现代企业模式发展成立后勤集团公司。学院后勤服务工作，除必须由学院自我管理和服务的项目外，其它能由社会承办的学院后勤服务项目均交由社会去办。后勤经济实体（后勤集团公司）从内部走向社会，为学院的教学科研服务提供高效率高质量的后勤服务保障。重点工作和主要措施（一）、加强党委领导班子和管理干部队伍建设。进一步坚持党对学院工作的领导，确保党在办学方向和学院重大发展建设中的政治核心和领导核心作用，进一步健全党委领导班子自身建设的各项制度，不断提高学院领导班子的“五种能力”（即结合学院实际，不

20、断增强科学判断形势的能力；既要勇于负责，又要集思广益，不断增强科学民主决策的能力；既要总揽全局，又要协调各方，不断增强协调凝聚的能力；结合本部门实际，不断增强务实创新的能力；妥善协调好各类矛盾，不断增强应对复杂局面的能力），把学院领导班子建设成为坚强的领导集体。以党员先进性教育长效机制为抓手，进一步加强党的思想建设、组织建设、和作风建设，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和先锋模范作用，坚持开展干部培训活动，选派优秀青年干部到相关单位挂职锻炼，完善干部竞争上岗制度，建立以能力和业绩考核为主的科学的绩效管理机制以及干部流动和淘汰机制，形成一支素质高、战斗力强的管理干部队伍。（二）、推进依法治校工作

21、。一是推进规范化管理。根据教育法和 高等教育法职业教育法等法律法规，进一步建立和完善与办学形式相适应的规章制度体系，强化各部门和全体师生员工参与学院事务的广度和深度，提高决策的透明度。依法立章、照章办事、违章必究，使学院管理更加健康、有序、规范。二是根据管理规范化的要求，大力推进院务公开，不断扩大院务公开的广度和深度，以公开、透明实现公平公正，凝聚人心。（三）、改革管理机制，创新运行机制。进一步深化内部管理体制改革，优化人力资源配置，完善人才竞争的激励机制；加强编制管理，改革用人机制，减少管理成本。进一步改革分配制度，形成重能力、重实绩、重贡献的激励制度，使分配向关键岗位、优秀教师倾斜。进一步

22、探索二级管理机制，确立经营学院的理念，降低管理重心，引入市场机制，建立造血机制，把各个系（部）办成面向社会、自主办学的实体。进一步加大资源整合力度，创新运行机制。把资源整合放到一个突出位置，加强院内各种办学资源的整合，提高各种资源的综合使用效率，实现院内外资源共享，优势互补，实现双赢。（四）、加强师资队伍建设，构建开放性人才竞争机制。以深化人事分配制度改革为契机，进一步创新人才资源开发机制。在满足数量的基础上，重点优化人才结构、提高人才素质。以培养专业（课程）带头人和骨干教师为重点，加大师资队伍建设经费的投入。加强编制管理，使生师比保持在18：1以下，教学科研人员占教职工的比例达到80以上。进

23、一步完善教师评聘机制，逐步矫正教师队伍的学历结构、职称结构、年龄结构和学科结构。实施青年教师资助计划，对有发展潜力的青年教师给予资助，让他们迅速成为教学、科研和专业建设的骨干。进一步完善兼职教师工作制度和管理规范，建立相对稳定的兼职教师队伍，聘请一批企业、行业、社会知名专家、知名教授担任学科专业带头人和来院兼职和任课，推动学院的专业建设。进一步加强学科专业带头人的选拔和培养，使之真正带动相关学科专业的建设和科学研究，形成以学科专业带头人为核心的学术团队。进一步加大投入，鼓励教师钻研教学业务、开展科学研究和教育教学研究、开展对外的学术交流与合作，提高教学和学术水平。在资源配置上，向重点学科专业和

24、重要科研项目倾斜，形成素质优良、结构合理、竞争力强的学科专业梯队，带动全院学术水平和创新能力的提高。（五）、深化改革，完善教育质量监控和保障体系。实施质量工程，树立品牌意识。以人才培养质量为核心，以专业建设与课程内容改革为突破口，进一步探索和建立融知识传授和能力培养为一体，适应市场需要的人才培养模式。进一步深化课程体系、教学内容、教学手段、教学方法改革。按照“理论够用、实践为重”的原则，构建综合素质、职业能力、岗位技术三位一体的课程目标模式。加强课程建设，建立校企合作、产学结合的课程开发模式，推动网络课程、电子课件开发和建设。充分利用现代教育技术手段，实现教学过程和教学资源的优化，加速教学手段

25、的现代化。进一步加强对实践教学的内涵和实践性学习方式的研究，以就业为导向，构建具有自身特色的实践教学体系，不断提高实践教学的质量。探索教室、实训基地和车间融为一体的新型教学方式，加大重点专业的实验实训中心建设，促进院内实验实训资源共享与合理利用，加强产学研合作力度，规范院内、外实训基地的建设，注重学生实践能力的培养，注重学生个性的发展。（六）、加强学生管理与服务，促进学生全面发展。开展素质教育，把培养学生具有“诚信、责任、合作、创新”等素质作为学生教育管理和开展各项活动的出发点和着力点，围绕这些基本素质做好学生素质提升的整体规划。转变学生管理观念，强化“以学生为本”的办学理念，在注重抓好学生规范管理的同时，强调为学生服务。学院各部门要切实把学生的利益放在首位，实践一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生的办学宗旨。进一步加强学生工作队伍建设，推进学生管理、指导与服务的专业化；将学生活动与学生专业能力培养结合起来，创建学生工作的新模式，构建立体化、网络化的学生工作体系。大力倡导创业创新创优精神，以培养大学生的创新精神和实践能力为重点，开展素质拓展工作，促进大学生实践能力和综合素质的提高。进一步改革学生评价体制；大力开展人文素质教育，提升大学生为人处事的能力。加强大学生的心理健康指导与咨询，为学生健康成长保驾护航。大力开展学生职业生涯规划指