园林建筑设计考试方法探讨精品资料

1、B园B.0考方 试 - -一zlr 法Bnnnn丄考.试.考.核.方.法.改.革.I采用问-卷调.查的方式-改进考试考核方法与学生一交.谈.，-让.学.生.对-考一核.方.面.提一出相.关-意一见.，-了-解一考一核.的一具一体.效一果，-老.师一针一对一考.核一方-面一的一不-足.要尽快一改善传统的单一考核方法，一这样才一匕匕 厶冃有利-于-提高教学一考试考核.质量nnnnnn提一出一课一程一设一计一考一核一办一法一第一一步一丄针一对教一师一):提出一明晰的设一计任务书一讲-授设一计理论一;一指导学一生一作图一第一二一步_丄针一对-学一生一带一着一问一题一查一资一料一，一学一习一3-5-个案

2、一例一测一绘一个一实一例一;一在一充一分分一析现状条件的基础一上做设计一第三一步一二针对-课一堂-教-师一讲一授一理一论一定一要-求一，一要-有-自一己一独一特一的一认一识一和一观一点一教一师一指一导一设一计一过一程一定一量一亠每一个学一生一3-二6-改一图一次一课一堂-教-学一有一规-定一，-教-师一要-组-织-全一班同一学一开一放一式一讲评一IIIIIIIA考一核一原一则一考一核一目一标一要一旦匕匕 厶冃力为一中心一，-以考一核一学一生一实一际一动-手-旦能-为-目-的一亠考-核-内一容-要-以一够-用一与一适一用-的一知-识一和-技一能-考-核-方一法一要-以理一论一考-试一与动手技能考

3、核相结合考核评价要以突出重点理论一与一实一践相结合nnnn实.训.教.学.对.学.X实.践.创.新.能.力.培.养.有.助.丄考核方法的进.3步实施.在教学过-程中，-通过-组织一学.生到一本.市盒观-具一有.本.地-地一域.特.色.的.园.林.建.筑一通.过-参一观.考一察.园一林.建一筑一使一学.丄从-感一性一到一理.性丄认知园林一建筑的特一色、风格作一用等，一同时-提一高学生对-建筑的理.解匕匕 厶冃力一通过一组织学生在一本一市一参一观一考一察一园一林一建一筑一施丄丄地一亲一身一感一受一建筑与环境相一互关系，-增强学生一对园林建筑设计-实一施一过一程一的一丄解一，一有一效一提-高一学一生

4、一对_园一林-建一筑一设一计一的一可一实一施一性一积一极一牵一头一组一织一全一省一大一学一生一园一林景观设计大一赛，一开展学术论坛一，一活跃教学气氛一口L以一往一的一实一训一教一学一中一，-没一有一专一门的一实一训一教一材一，-老一师一写一实一训一计-划一，-在一实一训一之一前-亠学一生一对一实一训一内一容-二无一所一知一更一谈一不丄实践一操一作因一此应该一有一实训指一导书，-使一学生在实一训前预习亠老师一在实训中-做一指-导一旦保一证_顺_旦完一成一实一训一，-实一训一结一束一后-能-够-充一分-地一理一解一与-实一训一相一关一的理一论一知-识并-通-旦实一训考核2-考一核丄段的一创新匚nn

5、nn随.*社.会.的.发.展.，-教.*技.术-和.形.式.在-不-断的.变.化，-园林建筑设计-课程的教学考核应积极采一用.现.代.化.教.学.设-备一和丄段.，-充.分.利-用-信.息一技.术-结一合.实一训一实.习一将一考.核一形一式一传一统一的一手一丄绘.图逐步推向实习一基地实践、网络讨一论虚拟一设计-等一多种-形式-nnnnnnnnnn3-教一学一取一得一的一效一果一UUUUUUUUU通过一上述这些考试方法的创新措施,适应高职学一院一的一建-设一目一标-，一有-效一地一激一发-丄学一生_学一习一丄园一林一建一筑一设一计一的一积一极一性一和一自一觉一性一，一学一习一目一的一明一确，一积极性和一主动性得到发挥，一学习成一绩大幅度一提-高一，一取一得一丄优一良一的一考一核一效一果-职一业一教-育一方一兴一未一艾一，-任一重一而一道-远一唯一有一不断一探一索一高一职一教一育一规一律-，-深一化一教-育一，-转一变一教