坚强的意志品质,坚实的奋斗基础

1、坚强的意志品质，坚实的奋斗基础十年寒窗、金榜题名，步入理想的象牙塔需要坚强的意志品 质；白手起家、绝处逢生，成就辉煌的事业需要坚强的意志品 质坚强的意志品质是人们立足社会、走向成功的重要支撑之一。坚强的意志品质并不是与生俱来的，而是需要在后天的教育过程中进行有效地培养。体育课程中有许多训练项目， 不仅需要 学生掌握一定的技巧方法， 更需要学生具有坚强的意志品质。由此可见，体育课程可以有效培养学生坚强的意志品质。在初中体育教学过程中，教师要通过各种方法有效地培养学生坚强的意志 品质。下面笔者将在借鉴相关理论研究成果的基础上，结合初中体育教学实际，简略论述初中体育教学中培养学生坚强意志品质 的一些

2、有效方法。一、择机激励，正面引导教师恰逢其时的激励与表扬是学生坚强意志品质培养的有 效方法之一。学生可以从教师激励与表扬中得到肯定，并获得自信心与成就感。特别需要注意的是，教师对学生的激励与表扬一 定要恰逢其时。在初中体育教学过程中， 教师要细心观察每一位 学生在体育训练过程中的表现， 及时捕捉学生在课堂教学中的优 异表现，并对学生的这些优异表现当即给予激励与表扬。通过激励与表扬学生的各种优异表现， 正面引导学生逐渐形成坚强的意 志品质。例如，教师在引导男生进行“引体向上”训练的过程中， 当某位男生通过自己的不懈努力， 从一开始连一个都做不了， 变 成现在一次能做好几个的时候， 教师要毫不吝啬

3、地给予他激励与 表扬；当某位学生坚持跑完“ 1000 米”的时候，虽然成绩不合 格，但是教师也要对他坚持不懈的精神予以表扬教师抓住时 机对学生的各种优异表现及时给予激励与表扬， 对学生起到了很 好的正面引导作用，引导？W生逐步形成了坚强的意志品质。二、树立榜样，典型示范 教师独具慧眼地树立榜样是学生坚强意志品质培养的有效 方法之一。 教师通过反复斟酌， 选择一些具有坚强意志品质的典 型人物作为榜样， 学生就会以教师树立的榜样为学习的对象。 学 生在学习这些榜样人物的过程中， 自然而然地也会培养出坚强的 意志品质。在初中体育教学过程中，教师要紧紧围绕教学内容， 结合学生实际， 慧眼识珠地选择一些

4、典型人物作为学生学习的榜 样。教师通过为学生树立榜样， 让学生在榜样的典型示范作用下， 逐步形成坚强的意志品质。 例如，班上有位同学通过自己的努力， “仰卧起坐”成绩由以前的不合格变成了现在的优异， 教师要将 她树立为榜样， 让其他同学学习她这种锲而不舍的精神； 再比如 班上有同学通过自己的不懈努力， 在学校运动会上取得了骄人的 成绩，教师也可以把他树立为学习的榜样教师立足课堂教学内容，紧密结合学生的生活实际，为学生树立了学习的榜样。学 生从这些榜样身上看到了坚强意志品质的魅力， 典型示范让学生 逐步形成了坚强的意志品质。二、优化方式，强化训练教师富有成效地优化课堂教学方式是学生坚强意志品质培

5、 养的有效方法之一。为了有效地培养学生坚强的意志品质，教师必须要对现有的教学方式进行不断的优化。 通过教师不断地优化 自身的教学方式，可以有的放矢地训练学生的意志品质。教师利用这些优化的教学方式不仅能够强化训练的效果，而且能够有效地培养学生坚强的意志品质。 在初中体育教学过程中，教师要紧 紧围绕课堂教学目标，结合学生的身体状况，以培养学生坚强的 意志品质为目的，不断优化体育课堂教学方式。例如，教师在对 学生进行长跑训练的过程中，教师首先详细地了解了所有学生的 身体状况以及长跑能力等，然后根据学生的身体状况和长跑能力 等因素进行了分组，最后在体育课上针对学生不同的学情采取不 同的教学方式进行训练教师在紧紧围绕课堂教学目标的基 础上，充分结合学生的身体状况对课堂教学方式进行了卓有成效 的优化。教师优化的教学方式在强化训练效果的同时让学生渐渐 形成了坚强的意志品质。综上所述，在初中体育教学过程中，教师要恰逢其时地对学 生进行激励与表扬，通过激励与表扬正面引导学生逐渐形成坚强 的意志品质；教师要独具慧眼地为学生树立学习的榜样，通过树立榜样引领学生学习示范典型的坚强意志品质；教师要富有成效地优化课堂教学方式，通过优化教学方式在强化训练效果的同时 助推学生坚强意志品质的形成。当然，在初中体育教学中，培养