二年级数学下册2表内除法(一)《用2_6的乘法口诀求商》例2学案新人教版_第1页
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文档简介

1、班级 姓名【学习目标】1在经历一句乘法口诀可以求得两个除法算式的商的过程中，理解乘法与除法的关系, 掌握求商的方法。2在探索求商的过程中，培养学生的观察能力、思维能力和运算能力。3体验学习中，让学生体会到从不同的角度观察问题。【学习过程】、复习旧知，回顾经验9Y!6-3=r 怎样想?想：（）三得六，商是（）二、创设情境，引导探究（1）从图中知道了什么?（2）你能根据这幅图列算式吗？并说一说每一个算式的意思。（3）比较你列出的算式，有什么相同的地方呢？你有什么发现?1. 164= n30-5= 30 于6 二三、学以致用，升华认识想：四（）十六，商是（）懋：五）三十*商是）想：（）六三十*商是（

2、）2. 5x4=206X3 = 183x 5X5204= 1 _183=015-3= _ .20十5=_18-6015- 5= _ |四、全课总结今天借助了乘法口诀帮助我们求出了除法算式的商，在学习的过程中你有什么新的发现？答案:、复习旧知，回顾经验6-3= _ 怎样想?6-3=2想：（二）三得六，商是（2）、创设情境，引导探究（1）从图中知道了什么？一共有24个包子，每4个包子装一屉，装了 6屉。（2）你能根据这幅图列算式吗？并说一说每一个算式的意思。4X 6=24一屉包子有 4个，有6屉，一共有 24个包子。24十4=6 一共有24个包子，每4个包子装一屉，装了 6屉。24十6=4 一共有24个包子，平均装在 6屉里，每屉有 4个。（3）比较你列出的算式，有什么相同的地方呢？你有什么发现？它们都是用同一句口诀解决的，四六二十四；乘法算式中的积变成了除法算式中的被除数，乘法算式中的乘数变成了除法算式中的除数和商。三、学以致用，升华认识1 4，四四十六， 4 6，五六三

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