一年级下册安全教案36655

1、教学目标：第一单元安全时刻记心间课题：身边莫带锋利物品1. 引导学生游戏或玩耍时不能带锋利物品，正确的使 用带锋利物品。2. 让学生知道锋利物品伤人的危害性，在使用锋利物品时应集中把它们放在盒子里，保证安全安全。活动准备图钉、小刀、铁钉、小盒子。活动过程一、学习“单元一”真实故事1 .学生：借助拼音读第一单元“真实故事” 。2. 教师：这个故事讲了什么事？如果你遇到此类事会 怎么做？3. 教师引导学生说出故事中的小朋友在外出找不到家 后的做法是对的。二、学习身边莫带锋利物品课文1. 学生借助拼音读安全小故事，引发学生的思考。2. 教师：请小朋友们看一看，课文中的东东和乐乐在 操场踢足球发生了什

2、么事？3. 引导学生大胆说出来：玩耍的时候，怎样才能避免扎伤？（小刀、铁钉、图钉等物品虽然不大，但都带尖，容易伤人。要把这些东西放在家里，不要带到学校里来，更不能 带在身上。）4. 学习“安全小提示”。让学生借助拼音反复读几遍， 记住提示内容。5. 弓I导学生回答“安全小问号”的问题。上厕所莫大意教学目标：增加学生对教室安全方面的防范。教学过程：一、引入生活当中也充满了一些意外，处处都有隐患。上厕所时 我们也会遇到一些意外的情况，我们要学会保护自己，安全 第一。二、学习上厕所莫大意课文1 .让学生借助拼音读“安全小故事”，看看小故事讲了 一件什么事？（生回答）教师小结：厕所的地面大多铺着地砖，

3、而且经常有水， 如果你不加小心，很容易滑倒。2. 让学生借助拼音反复读课文中的安全小提示。3. 让学生回答“安全小问号”中的问题。门砰的开开关关容易夹伤学生的手。三、单元总结1. 师引导学生回答“金钥匙”栏目中的两个问题。2. “我要对我说”的学习，让学生记住爸爸妈妈的电话 号码，还要记住火警、匪警、急救中心的电话。3. 完成“我要这样做”的内容。第二单元在家里需要记住的几个数字1. 通过学习，提高学生的自我保护意识。2. 结合实际生活交给学生保护自己，作为人更应该懂得 保护自己。3. 牢记父母的电话及火警、匪警、急救中心的电话。教学重点：1. 通过学习本课，提高学生的自我保护意识。2. 不轻

4、易相信陌生人的话。教学难点：提高学生的自我防范意识和面对陌生人时随 机应变的能力。教学过程：一、导言1 .教师读真实故事。2. 老师提问：聪聪同学的做法对吗？你怎么看？聪聪的做法是正确的。同学们千万不要随便相信陌生人 的话，一个人在家千万不要给陌生人开门。遇到类似的事情，要向家长报告。二、学习课文需要记住的几个数字1 .借助拼音读“安全小故事”你能帮小刚解答这个问题吗？（能，需要牢记的电话号码，有110、119、120。当你有情况时，它们可就有大用处了！）2. 学习安全小提示。让学生记住安全小提示的内容。3. 学习安全小问号的内容。爸爸的电话是：妈妈的电话是：火警电话是：匪警电话是：急救中心电

5、话是：三、单元总结1. 完成金钥匙栏目中的三个内容。2. 完成我要对我说栏目中的三个内容。3. 完成我这样做栏目中的两个题目。第三单元外出时车里不能乱跑1. 教育学生走在公交车上要注意安全，初步培养学生 的自我保护意识。2. 培养学生清晰的口语表达能力及辨别能力。教学过程：一导入教师：读真实故事。提问：发生了什么事？婷婷的做法对吗？二、学习车里不能乱跑课文1. 让学生借助拼音读课文。 安安和涛涛的做法对不对?师小结：同学们，在行驶的汽车上打闹是很危险的，很 容易摔倒、跌伤。安安和涛涛的做法是不正确的。2. 学习安全小提示内容，让学生记住。3. 提问：当你一个人乘坐公交又没有座位时，该怎么 办？

6、培养学生的自我保护意识。三、单元总结1. 完成金钥匙栏目中的三个内容。2. 完成我要对我说栏目中的三个内容。3. 完成我这样做栏目中的一个题目。第四单元遇冰雪结冰了，路上小心1. 教育学生学会如何防滑。2. 锻炼学生对事物的判断能力和想象能力，增强学生 的安全意识。活动过程：1 .学习安全小故事教师：结冰了，怎么办？教师小结：同学们，在结冰的路上走一定要小心，否则 就会像华华那样摔倒的。如果摔得很重，还可能受伤呢！2.记住安全小提示内容。(1) 遇到冰面要绕着走，不能在冰面上滑冰玩。(2) 如果必须要在冰面上经过， 一定要小心地慢慢走(3) 在结冰的路面上不要和同学打闹。3 .回答安全小问号的

7、问题。今天是星期天，民民和小伙伴打算到路口去玩，因为下 雪后那里有一个冰面。同学们，你认为民民他们能去那里玩 吗？4. 单元总结(1) 完成金钥匙栏目中的四个内容。(2) 完成我要对我说栏目中的两个内容(3) 完成我这样做栏目中的一个题目。第五单元玩耍时滑滑梯不要挤教学目标1. 玩耍时，要注意安全。2 .了解滑滑梯的方法，不能用危险的方式玩滑梯，培 养自我保护意识。3. 遵守规则，感受与同伴之间的快乐。活动过程一、读真实故事下课了，新新和亮亮在走廊里跑危险吗？你知道不能在走廊乱跑、打闹的原因吗？二、学习滑滑梯不要挤课文1. 读安全小故事。(1) 林林这样玩滑梯危险吗？林老师阻止了他危险的 表演

8、，不然会发生什么？(2) 引导学生正确的滑滑梯玩法以及注意的事项。女口：小朋友们，滑滑梯虽然你们喜欢玩，但小朋友们如 果不注意有可能会危险，那你们想不想安安全全地玩滑滑梯 呢？那怎么才是个安全法呢？首先我们小朋友玩滑梯的时 候，手一定要扶好两侧，一个一个小心慢慢地滑，如果身后 还有其他的小朋友，那小朋友们一定要排好队， 有秩序地滑， 千万不要拥挤，等一个小朋友滑下去，另外一个小朋友再滑， 如果小朋友们都争抢，一不小心小朋友就可能会栽下来，摔 了头和脸就痛了，所以一定不要乱，不要急，也不要倒滑， 整个身体趴下。(3) 教师总结：小朋友们一定要注意安全，安全滑 滑梯，这样小朋友们玩得也开心，老师和

9、家人都放心，我希 望小朋友不管做什么游戏都要讲究规则，不要乱，不要拥挤，也不要急，确保小朋友们都健健康康的玩游戏。2 .记住安全小提示内容。(1) 滑滑梯要掌握正确的方法，身子坐直，双手扶着 滑梯的两边，从高向低滑。(2) 轮到其他人滑的时候，不要在后面推他，否则则 会有危险的。(3) 滑滑梯要排队，一个一个往下滑。(4) 滑滑梯不要被朝前滑，不要头朝下滑，也不要从 滑梯表面往上滑。3 .安全小问号的内容。滑滑梯的正确姿势你知道吗？学生回答。教师总结：身子坐直，双手扶着滑梯的两边，从高向低 滑；轮到其他人滑的时候，不要在后面推他，否则则会有危 险的；滑滑梯要排队，一个一个往下滑；滑滑梯不要被朝

10、前 滑，不要头朝下滑，也不要从滑梯表面往上滑。别把塑料袋当面具活动目标：1. 认知目标：通过事让学生懂得塑料袋不正确的玩法 的危害性。2. 能力目标：提高自我保护的意识及应对安全事件的 能力。3. 情感目标：引导学生乐于探索、交流与分享，激发 学生的想象力。活动重难点：1 .使学生深刻理解故事的蕴意一一薄薄的塑料袋套在 脑袋上，有引发窒息的危险。2 .在游戏中提高自我安全保护意识；学习应对安全事件能力。活动过程：一、读安全小故事1 .不透气的塑料袋套在脑袋上会发生怎样后果？冬冬差点窒息身亡。2 .真是太危险了，我以后再也不把塑料袋套在头上玩 了。3 .教师总结：我们每天都能看到各色各样的塑料袋， 小朋友玩塑料袋时一定要注意不要把塑料袋套在头上或贴 在鼻子上，塑料袋套在头上呼吸不到空气就会闷得慌，时间 长了会窒息死亡。还有塑料制品是有毒的不能将塑料玩具放 进嘴里或长时间玩耍，玩过之后要记得洗手哦。二、记住安全小提示内容1.用塑料袋当面具，一定要在鼻子或嘴巴处挖一个洞， 留出喘气的地方。2 .当你觉得气闷时，应及时去下头上的塑料袋。3.如果情况紧急，应用力把塑料袋扯破。4 .当小伙伴的头上罩着塑料袋时，如果发现