2019精品教育第三节大气环境导学案

1、曲塘中学高一地理导学案 瓦 第三节大气环境 第二课时 aY f 1 1 1 1 A B Mb 地 1(11 【教学目标】 、知识与技能 1. 理解热力环流形成的原理 2. 理解不同受力条件下大气的水平运动 二、过程与方法 1 运用各种示意图，说明大气运动状况 2 能运用所学的原理，解释发生在身边大气环境中的一些实际问题 三、情感态度与价值观 通过对自然现象的科学理解， 形成唯物主义的世界观， 增强大气环境保护意识。 【重点难点】 1 热力环流的形成原理 2 大气水平运动的受力分析 【教学设计】 知识回顾 1. 什么是气压？气压是指大气的压强。 2. 如何确定某点的气压？ 某点的气压就是该点至大

2、气上界的单位面积上 空气柱的重量。 思考：右图中A、B两点谁的气压高？ 答案：B点的气压高 规律总结： 同一地区，近地面气压总是比高空高。 探究一：热力环流形成的原理 777777777777777777777777777777777777777 BAC 冷却妥热冷却 总结： 1. 受热的地方，空气受热膨胀上升，近地面形成低气压，相应的高空则形成高气压; 冷却的地方，空气收缩下沉，近地面形成高气压，相应的高空则形成低气压。 2在水平方向上，空气总是从高压区流向低压区。 3无论是高空还是近地面，同一水平面上，总是高压处等压面向上弯曲，/氐压处等 压面向下弯曲。 学法指导：等压面弯曲的规律可速记为

3、空气受热膨胀的地方，等压面也膨胀。 总结：热力环流形成的原理 水动 空平 平异 同气 垂动 q近 空直 热力強 课堂达标 右图是等高面与等压面关 系示意图，回答下列问题： (1) 图中至点，气压最 高的是 ， 气压最低的是。 (2) A、B两地受热的是_B_地, 空气膨胀上升； 冷却的是 A地， 空气冷却下沉 。 (3) 用“T”画出图中的热力 环流。(略) 髙度 (米彳 3000 20CO ioao 活动： 沿海一农民说：一般白天感到空气潮湿，夜晚感到比较干燥，你知道 什么原因吗？ 实例1 :海陆风实例2:城市热岛效应 探究二：大气的水平运动一风 (风向是指风的来向) 1 水平气压梯度力 风

4、向：垂直于等压线，由高压指向低压。 2. 地转偏向力 风向：与等压线平行 盛察力方向，与风 3. 地面摩擦力 风向：斜穿等压线 总结：大气的水平运动 水平气压梯度力 垂直等压线,髙压捋向低压 K* 地转偏向力 平行于等压线 摩擦力 P 斜穿等压线 1 产生热力环流的根本原因是（ A.相邻地区存在气流升降运动 C.同一水平面上存在气压差异 【反馈训练】 B ） B地区之间存在热量差异 D相邻地区的地面状况差异 2.下图表示的热力环流中，错误的是（C ） A 3 有关大气水平运动的叙述正确的是 A. 如果只受水平气压梯度力的影响，风向应与气压梯度力方向一致 B. 在地转偏向力的作用下，高空风向偏转

5、到与等压线垂直 C. 近地面的风，受水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力的共同影响，风向与 等压线成直角 D. 地转偏向力既改变风向，又改变风速 4图中能正确表示北半球近地面风向与等压线关系的是（C ） A C 第三节大气环境 密饭第二课时 【学习目标】 总体目标：结合实例，说明大气热力环流的形成过程 具体目标： 1. 理解热力环流形成的原理 2. 理解不同受力条件下大气的水平运动 3. 能用地理原理分析生活中的地理现象 【重点难点】 1 热力环流的形成原理 2 大气水平运动的受力分析 【教学过程】 f 1 1 1 A B 地 1(41 知识回顾 1什么是气压？ 气压是指大气的 2.如何确定某点

6、的气压？ 某点的气压就是该点至大气上界的单位面积上 空气柱的。 思考：右图中A、B两点谁的气压高？ 规律总结： 探究一：热力环流形成的原理 777/7777777777777777777777777777777777777 BAC 图1 P 总结： 1 空气受热膨胀上升，近地面形成 气压，相应的高空则形成 气压； 空气冷却收缩下沉，近地面形成 气压，相应的高空则形成 气压。 2.在水平方向上，空气总是从 区流向 区。 3无论是高空还是近地面，同一水平面上，总是高压处等压面向弯曲，低压 处等压面向弯曲。 学法指导：等压面弯曲的规律可速记为空气受热膨胀的地方，等压面也 总结：热力环流形成的原理 课

7、堂达标 右图是等高面与等压面关 系示意图，回答下列问题： (1) 图中至点，气压最 高的是， 气压最低的是。 (2) A、B两地受热的是 地, 空气； 冷却的是地， 空气。 (3) 用“T”画出图中的热力 环流。 活动： 沿海一农民说：一般白天感到空气潮湿，夜晚感到比较干燥，你知道 什么原因吗？ 实例1 :海陆风实例2:城市热岛效应 探究二：大气的水平运动一风 (风向是指风的来向) 1 水平气压梯度力 风向： 2. 地转偏向力 风向： 3. 地面摩擦力 风向： 总结：大气的水平运动 水平气压梯度力 地转偏向力 摩擦力 风向 原动力 风向 风向 【反馈训练】 1 产生热力环流的根本原因是（ A. 相邻地区存在气流升降运动 C.同一水平面上存在气压差异 2.下图表示的热力环流中，错误的是 ） B地区之间存在热量差异 D相邻地区的地面状况差异 （ ） 3 有关大气水平运动的叙述正确的是（） A. 如果只受水平气压梯度力的影响，风向应与气压梯度力方向一致 B. 在地转偏