渭南初级中学地理组_第1页
渭南初级中学地理组_第2页
渭南初级中学地理组_第3页
渭南初级中学地理组_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、研修活动方案设计（模板）研修主题如何优化课堂教学21世纪是知识爆炸的时代，也是信息迅猛传播的 时代，在这样的背景下，现代化的地理课堂教学也面 临了严峻的考验，对专业的地理老师要求也越来越高。 在这种大的背景下，地理教学要更加重视图式教学， 创造学生身临其境的氛围和情境，引导学生进行探究 式学习、锻炼，提高学生观察问题、分析能力、解决 问题的能力，这就要求教师在教学教研中，要更多的 背景原因学习钻研信息科学，要多留心时事新闻以及地理方面 的科教片、要把海量的知识信息制作成投影多媒体课 件及视频资源，只有这样才能适应现代化的教育发展， 不断提高教学质量，实现地理课堂教学效果。所以， 现代化的地理教

2、师除了掌握好自身的专业知识和技能 外，还应该熟练地掌握现代教育技术。活动目标努力提高自己的教育科学理论方面的知识。访谈 名师的成长历程，从中学习有价值的教育理论和教学 经验。学习国际视野下的基础教育改革、教育发展研 究理论，学习现、当代教学理论与实践研究来充实自 己的头脑。学习中小学教育科研方法，教育教学论文 经验总结及调研报告撰写方法指导等方面书籍。结合 教育发展的需要实际，切实解决教学中的实际问题， 提高研修的质量。努力实现(1)、总结交流本学科教学成果及经验 (2)、研讨本学科在课改中遇到的主要问题及有关策略(3)、研讨学科教学改革，提高教学质量策略。1、自觉做好网络培训学习工作(1)把

3、培训学习日常化，与平时的教研活动、业 务学习相结合；与本组教师一起探究学习；学习新课 程理念，分析教学现状，研讨教学方法，观摩课堂教 学，反思教学行为，使自己的研修学习工作日常化。活动步骤(2)对当前的教育教学改革与研究有一个比较全 面系统的了解。(3)在网上观摩名师讲座、案例分析、反思教学、 参与式讨论等研讨形式，内容新(新课程理念，新课 程标准的目标、教学方式和新型的师生关系)；方法 活(采用名师讲座、案例分析、反思教学、参与式讨 论等研讨形式)；效果实(备课时要想到、教学中要做到、课后要反思到)。2、反思交流一积极参与学校组织的教研活动(1)、善于总结自己在教育教学中的点点滴滴， 严以律

4、己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总 结大道理，不断改进自己的教育方式(2)完善继续探索课堂教学改革，开展并完善所 教年级的有针对性的教学研讨活动，使自己在实践反 思中转变课堂教学方式和行为，以学生发展为本，将 先进的理念转化为教学实践，聚焦于课堂。(3)教研行为自主化。要求自己主动参与各类教 研活动，主动与同事交流实验中的成功与失败。及时 反思课堂教学行为，撰写教学后记、教学案例，并在 教研活动时进行交流。(4)、在课改中，多和同组的老师一起备课，一起 商量课堂中出现的问题。，多向有经验的老师请教， 在课堂中怎样激发学生的学习兴趣，怎样培养学生探 究性的能力，最后提高学生的学习水平。(5)、勤于动笔，善于积累总结教育教学中和班级 管理中的一些典型的事情。从

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论