人教版四年级语文下册《七组语文园地七成语故事》研讨课教案_28_第1页
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文档简介

1、人教版小学语文四年级下册语文园地七 成语故事 鹏程万里教学设计教学目标： 1、 读通、读懂故事，能抓住故事的主要内容并能复述故事，知道成语“鹏程万里”的由来。2、 联系生活实际明白成语的本义、比喻义，感受传统文化的魅力。 3、启迪学生从小树立远大志向，培养认准目标，坚持不懈的良好品质。 教学时间：一课时 教学准备：PPT教学课件教学过程： 教学环节教师活动学生活动设计意图一、复习本园地积累的成语，自然揭示课题。1、同学们，经过上一节课的学习，我们积累了很多的成语。今天这节课我们就先来看看大家还记不记得？2、课件出示成语，齐读成语。3、学习成语有哪些好处？4、我们一起来学习语文园地七成语故事，板

2、书课题鹏程万里1、说说自己平时积累的成语，复习本园地学习的成语雄心壮志 坚定不移坚韧不拔 自强不息聚沙成塔 持之以恒 全力以赴 知难而进 无坚不摧 知难而退 碌碌无为 寸进尺退 有始无终 半途而废 集腋成裘2、齐读以上成语，加深印象。3、交流：学习成语的好处。4、联系预习，讲讲鹏程万里“鹏”、“程”的含义。了解“鹏程万里”的本义。从学生平时积累的成语入手，激发学生的兴趣，并能拓展学生的知识面。二、初读加精读，联系生活实际，了解成语本义与比喻义1、提出自学要求：自读，读准字音，读通故事。2、指名朗读，正音，简要评价。3、谁能说一说这个故事主要讲了什么？3、默读，画句子，体会大鹏鸟的特点。指名汇报

3、，交流，指导朗读。4、文中除了写大鹏鸟，还写了小鷃雀，为什么写小鷃雀？5、大鹏鸟与小鷃雀相比，你更喜欢谁？为什么？1、自读成语故事，读准字音。2、指名朗读，正音，同学评价。3、交流，汇报：这个故事主要讲了什么？（个别说，同桌说）鹏程万里这个成语的来历。3、交流，讨论大鹏鸟的特点，有感情地朗读。4、讨论中明确大鹏鸟志向远大，坚持不懈。通过自读、归纳主要内容、抓人物特点、联系生活实际等方法让学生进一步把握成语故事比喻义，从寓意中受到启示。三、对照出处寻根源，深入理解比喻义，学以致用1、成语一般都有出处，知道出自哪里吗？出示古文：庄子.逍遥游鹏之徒于南冥也，水击三千里，抟（团）扶摇而上者九万里。2、

4、文白对照。找到古文和白话文对应的部分。练习复述。3、过渡：大鹏鸟飞那么高，那么远，靠的是什么？想象一下（有志向，有坚持不懈的精神）4、联系生活实际，想想怎么使用“鹏程万里”这个成语。1、领读，指名读，齐读2、练习复述故事。交流、讨论，指名讲。3、讨论，叙述自己知道的“鹏程万里”的使用情况。联系生活实际，突破难点，学以致用！四、总结我们中华传统文化博大精深，一个“鹏程万里”中就包含了这多的知识，希望大家能在课外去积累更多的成语。也祝愿大家在今后的学习、工作中能够“鹏程万里”！培养兴趣，拓展课外五、布置作业1、积累“鹏程万里”的近义词、反义词2、把鹏程万里成语故事讲给家长听，可以在微信平台发送你的讲故事视频。看谁讲得吸引人！3、阅读

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