人教版四年级语文下册《六组语文园地六田园交响乐》研讨课教案_18

1、田园交响乐【教学目标】、通过各种途径了解乡村景物特点和乡村各方面生活情况。2、学会说、 写有关农村景物和生活情况， 对田园风光的感受或活动过程的见闻。激发学生对乡村生活的热爱与赞美。 感受或活动过程的见闻。 、学会在活动中提出问题，有目的地收集资料，共同讨论 【教学难点】 激发学生对乡村生活的热爱与赞美。 【课时安排】 、第一课时指导学生如何开展围绕主题的综合性学习。 、安排一周时间让学生根据自己制定的计划进行综合性学习。 、第二课时综合性学习成果展示课 【教学准备】 、教师了解学生对田园的认知情况，设计建议学生活动范围和形式；并在活动过 程中给予指导。 、学生在学习本组课文中了解各方面田园资

2、料，发掘自己感兴趣题材，收集资料。 、准备表演汇报时的各种用品。师引入：本单元我们跟随作者的脚步，了解了古今中外各具特色的田园生活，那一幅幅自然质朴清新美好的画面，给我们留下了深刻的印象。我们生在农村，长在农村，相信大家对农村的一草一木，甚至一只小动物都很熟悉！今天就让我们走进我们的乡村，去感受一下这里的美景和生活吧。播放走在乡间的小路上主持人1：一首走在乡间的小路上带我们走进了乡村。听得出，田园是一支歌，唱响了生命的乐意。主持人2：古人云，“读万卷书，不如走万里路”，在这段时间里，我们的小脚丫走进了田园，留下了串串的脚印和耐人寻味的回忆，就把你此行的见闻的最大的收获与大家分享一下吧。（齐）走

3、进田园热爱乡村主题活动现在开始。版块一：各色妙笔画田园主持1：远离都市，远离喧嚣，远离一切纷纷扰扰，这里有美丽的田园风光，有大自然带给你的绿色梦想！只要你细细品味，用心感受这田园风光，一定让你久久难忘。妙笔画田园一组生出示搜集到的农村美景图片，边播放边简单介绍。（春夏秋冬）另一组介绍自己照的身边的农村生活图片，介绍（花田菜鸡地景）主持人2：春天的田园美不胜收！只要你细细品味，用心感受春天的田园风光，一定让你留恋忘返。这也难怪东晋着名隐士陶渊明放弃好好的官不做，要隐居村野，躬耕田园，过着与世无争、悠闲自在的田园生活。另一组介绍自己画的乡村生活画面。（）主持人2：乡村的每一片花草，每一棵树木，总是

4、那么的令人神往，徜徉其中，忘记一切忧愁、烦恼。乡间这普普通通的画面，在我们的笔下是那么的丰富多彩，栩栩如生。 版块二：千言万语说田园。主持人1：乡村，记载着我们的欢声笑语，记载着我们的美好心情，记载着我们的童年生活。请听生介绍自己的小练笔师小结：在这次活动中，你们真正亲近了田园，走进了乡村，感受到了田园的美，发现了很多田园生活的有趣的事，还能用生动的语言写下来，你们对田园生活有了更多的了解，相信你们会更加的热爱我们的家乡。版块三：诗情画意赞田园主诗1：“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知” 大诗人苏轼带我们走进了如诗如画的田园。 我们轻轻地走在乡间的小路上，就会闻到瓜果的芳香；我们静静地坐在夜晚的

5、池塘边，就会听到青蛙的歌唱；我们快乐地躺在辽阔的草地上，就会看到成群的牛羊。就让我们来个田园诗歌的擂台赛吧。小组展示田园风光诗。下面的同学进行补充。主持人2：田园是一首诗，寄托着世人的情思。古人描写的田园生活真有情趣。“采菊东篱下，悠然见南山”让我们感到乡村生活的宁静，舒适。如今田园生活已经成了都市人的向往与追求。请听现代诗在天晴了的时候我走在路上版块四：小百灵唱田园主持人2：走进乡村，闻到了泥土的清新与青草的芳香;听到了鸟儿的高歌与蟋蟀的低吟;看到了天空的蔚蓝与高山的翠绿;感受到了浓郁的乡情与人性的淳朴。乡村是花园，有着鲜花的芬芳;乡村是森林，有着绿树的清凉;乡村是田野，有着收获的希望。田里的庄稼，山里的矿藏，水里的鱼虾，还有院子里的鸡鸭，连同我如画的村庄，让我们为之赞叹。 歌唱我们的田野主持人1：优美的歌曲让我们回味无穷，家乡的美景让我们陶醉，乡村的生活让我们流连，让我们为之自豪。版块五：田园心语，回归文本师：田园的景色那么美丽，田园生活那么和谐，让我们更亲近那和谐的田园吧。只要我们用明亮的眼睛美美地观察，你能发现读乡