人教版四年级语文下册《八组语文园地八趣味语文》研讨课教案_10_第1页
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文档简介

1、趣味语文教案教学目标：熟读趣味故事，体会祖国语言文字的奇妙，感受人物的才思敏捷。教学过程： 1.导入对联知识简介,播放唐伯虎点秋香经典对联片段。2.学习第一个小故事，点出这个故事中对联巧妙之处在于运用顶真的修辞手法。拓展积累其他的顶真联。3.学习第二个小故事，点出故事中对联巧妙地将“一百四十一”这个数字隐含在一些典故和非数字中，因此这幅对联是绝妙的“数字联”。拓展积累课外数字联。4.说说对联的特点。进入对联知识强化课堂练习。（1）猜数字联：快过年了，家家户户都忙着贴对联，一个穷得快揭不开锅的老秀才为自己写了横批：南北没有东西上联：二三四五缺（）下联：六七八九少（）（2）修改对联，运用旧知识补对

2、联：下面是某餐馆门上贴的对联。请你运用悯农诗的有关词句，将上联补充完整。上联： ， 弃之可惜；下联：杯里酒口口都香甜， 量力而行。（3）尝试对对联：南京名园瞻园中有一幅对联，其下联的句序、结构一被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？下联（已被打乱）：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，池边看绿树，此间有尧天舜日（4）“对联寻亲”活动环节：下面本是四幅完整的对联，但是失散了请用线条把它们连接起来，使之重新变得完整A、 时雨点红桃千树 a、山静无人水自流B、亭闲有竹春常在 b、春风吹绿柳万枝C、无意东风花半露 c、夜市千灯照

3、碧云D、晴空一镜悬明月 d、有闲春色燕双飞（5）补写对联：请同学们根据上联对出下联画饼充饥行万里路福如东海家中世界小金猴一跃欢送冬去5.讨论环节：教师提问“你在哪些地方，哪些场合看到过对联?”引导学生思考不同对联的不同作用。好对联积累与欣赏。6.回顾对联口诀，再次总结对联特点，播放林则徐对联立志视频，引导学生自己写对联，体验写对联的乐趣。二、课外作业：1、课后再搜集几幅对联。2、试着写写对联。教学反思：一、 成功之处1、本次课，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性性，使语文教学在师生平等对话的过程中进行。激发了学生的学习兴趣，培养了学生自主学习的意识和习惯，为学生创造了良好的自主学习情境。

4、2、在教学中努力体现语文的实践性和综合性，努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，进行了启发式、讨论式教学。3、较好的处理了基本素养与创新能力的关系。在教学中，注重了语言的积累、感悟和运用，注重了基本技能的训练，给学生打下了扎实的语文基础。5、在教学中，遵循了学生的身心发展规律和语文学习规律，适当选择教学策略，促进了学生语文素养的整体提高。二、存在的问题1、在学习语文的过程中，还需在发展学生的语言能力、思维能力、想象能力和创造能力上下功夫，使学生尽早掌握科学的思想方法。2、进一步引导学生主动进行探究性学习，在实践中学语文。3、学生的学习方法还需要进一步改进。4、还需进一步扩展学生的阅读面，借以陶冶

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