部编版六年级语文下册腊八粥课件PPT模板

1、六年级语文下册 演讲人：小XX 演讲时间：2021年 情景引入情景引入 “香甜香甜” 资料链接资料链接 沈从文沈从文(1902- 1988),(1902- 1988),原名沈原名沈 岳焕，湖南凤凰人岳焕，湖南凤凰人, ,中中 国著名作家、历史文物研究者国著名作家、历史文物研究者。 1924 1924 年开始进行文学创作年开始进行文学创作, ,撰写出版了长河边撰写出版了长河边 城等小说。城等小说。1931 1931 年一年一19331933年在青岛大学任教年在青岛大学任教, ,抗战全面抗战全面 爆发后到西南联大任教爆发后到西南联大任教,1946,1946年回到北京大学任教年回到北京大学任教, ,

2、建国后建国后 在中国历史博物馆和中国社会科学院历史研究所工作在中国历史博物馆和中国社会科学院历史研究所工作, ,主要主要 从事中国古代历史与文物的研究，著有从事中国古代历史与文物的研究，著有中国古代服饰研中国古代服饰研 究究。19881988年病逝于北京年病逝于北京, ,享年享年8686岁岁。 写一写写一写 稠肿 腻熬 脏腊 咽 写一写写一写 匙褐缸脏粥 写一写写一写 读一读读一读 把把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花小米、饭豆、枣、栗、白糖、花 生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它 在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气 样儿样儿,

3、,闻闻那种香味，就够咽三口以上的闻闻那种香味，就够咽三口以上的 唾沫了唾沫了, ,何况是何况是, ,大碗大碗地装着大碗大碗地装着, ,大匙大大匙大 匙朝嘴里塞灌呢匙朝嘴里塞灌呢! ! 读一读读一读 读了这段描写，你有什么感觉？读了这段描写，你有什么感觉？ 垂涎三尺、香味诱人垂涎三尺、香味诱人、想象得、想象得 到腊八粥熬煮时的画面到腊八粥熬煮时的画面. 句段精析句段精析 “糊糊涂涂糊糊涂涂”一词说明原材料丰富，味道肯定很香甜。一词说明原材料丰富，味道肯定很香甜。 “叹气叹气” 运用拟人的修辞手法运用拟人的修辞手法, ,传神地写出了粥在锅传神地写出了粥在锅 中熬煮时冒着热气的样子。中熬煮时冒着热气

4、的样子。 “大碗大碗大碗大碗” “大匙大匙大匙大匙” 这两个叠词让人感觉吃起来非常过瘾这两个叠词让人感觉吃起来非常过瘾. 小练笔小练笔 沈从文笔下的腊八粥让人垂涎欲滴，那么沈从文笔下的腊八粥让人垂涎欲滴，那么 你又能秀出什么食物来挑动大家的味蕾呢你又能秀出什么食物来挑动大家的味蕾呢? ? 请模仿第一自然段请模仿第一自然段, ,写一种你最喜爱的食物。写一种你最喜爱的食物。 写作提示写作提示 食物的材料食物的材料烹饪方式烹饪方式色泽香气色泽香气 句段精析句段精析 “那我饿了！那我饿了！”八儿要哭的样子。八儿要哭的样子。 “那我饿了那我饿了!”!”一个一个“那那”字字, ,可以看出八儿并不可以看出八

5、儿并不 是真的饿是真的饿, ,只是太馋只是太馋, ,是为了吃粥找的借口是为了吃粥找的借口, ,表现表现 出八儿的出八儿的狡黠狡黠。 句段精析句段精析 “妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同 爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行妈，妈，你吃三碗妈，妈，你吃三碗 我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗；一共八碗，是吗？我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗；一共八碗，是吗？” 从八儿建议妈妈如何分粥可以看出八儿对腊八从八儿建议妈妈如何分粥可以看出八儿对腊八 粥的粥的喜爱喜爱, ,表现了八儿的表现了八儿的天真无邪

6、天真无邪。 句段精析句段精析 从从“进进出出进进出出”可以看出可以看出 八儿一心惦记着腊八粥，八儿一心惦记着腊八粥， 生怕错过生怕错过, ,反复查看。反复查看。 从八儿对于腊八粥原料的从八儿对于腊八粥原料的 各种猜想，可以看出八儿各种猜想，可以看出八儿 一心想着腊八粥一心想着腊八粥。 思考思考 八儿是个怎样的孩子？八儿是个怎样的孩子？ 天真、可爱、天真、可爱、 有点狡黠有点狡黠 思考思考 作者通过哪些方作者通过哪些方 面来描写刻画八面来描写刻画八 儿的形象的？儿的形象的？ 1.1.语言描写语言描写 2.2.心理描写心理描写 3.3.动作描写动作描写 4.4.神态描写神态描写 吃粥吃粥 1.1.

7、八儿斜立八儿斜立, ,肚子成了小鼓肚子成了小鼓 2.2.两支筷子两支筷子, ,摆成一个十字摆成一个十字 3.3.面对腊肉面对腊肉, ,爹妈无可奈何爹妈无可奈何 句段精析句段精析 其乐融融其乐融融 结尾结尾对八儿的动作八儿的动作和当时的环环 境境进行了细致的描写,虽然没有 从正面写到八儿一家如何吃粥， 但这一切却又与吃粥息息相关， 从侧面充分表现出一家人在享用 腊八粥之后的满足与幸福。 阅读链接阅读链接 我于是猛地想起今天是一个特别的日子。记忆中这个日子在老外婆我于是猛地想起今天是一个特别的日子。记忆中这个日子在老外婆 手里是从凌晨三点开始的。凌晨三点外婆就赤着脚下床，然后开始佝偻手里是从凌晨三

8、点开始的。凌晨三点外婆就赤着脚下床，然后开始佝偻 着腰紧张而麻利地忙着。着腰紧张而麻利地忙着。 今天是腊月二十九。是围炉的日子，迎新送旧的日子。今天是腊月二十九。是围炉的日子，迎新送旧的日子。 在闽南老家，这一天是大忙特忙的日子。要擦桌擦床擦门洗地板在闽南老家，这一天是大忙特忙的日子。要擦桌擦床擦门洗地板, ,要要 蒸桌面那样大的白糖年糕、红糖年糕、咸味年糕，要炸成缸的蒸桌面那样大的白糖年糕、红糖年糕、咸味年糕，要炸成缸的“炸枣炸枣”， 做整盆的五香肠，还要换上新浆洗的窗帘床单，铺上雪白的台布。做整盆的五香肠，还要换上新浆洗的窗帘床单，铺上雪白的台布。 课后习题课后习题 课文主要写了等粥和喝粥

9、两部分内容，课文主要写了等粥和喝粥两部分内容， 说说哪部分写得详细，哪部分写得简略。说说哪部分写得详细，哪部分写得简略。 想想这样写有什么好处。想想这样写有什么好处。 课后习题课后习题 详写详写等粥等粥 略写略写喝粥喝粥 这样写的好处这样写的好处 通过详细描写八儿等粥的过程通过详细描写八儿等粥的过程, ,可以从八儿的可以从八儿的语言、语言、 心理、神态、动作心理、神态、动作等方面充分表现出他的馋样儿，以等方面充分表现出他的馋样儿，以 及那种迫不及待想要喝粥的心情及那种迫不及待想要喝粥的心情, ,进而展现出进而展现出其乐融其乐融 融融的家庭氛围。的家庭氛围。这是作者想要重点表达的内容这是作者想要重点表达的内容, ,因此因此 需要详细地写需要详细地写。 课堂小结课堂小结 这节课这节课, ,我们跟随作者认识了天真无邪的八我们跟随作者认识了天真无邪的八 儿儿, ,看到了一幅普通人家其乐融融等腊八粥、喝看到了一幅普通人家其乐融